资源简介

6我家的好邻居
一．教学目标
1.了解结识邻居小伙伴的方法。
2.知道在玩耍中要与小伙伴友好相处，感受邻里伙伴友情。
3.懂得与邻居交往要有礼貌，讲文明。
二．教学重难点
1.知道在玩耍中要与小伙伴友好相处，感受邻里伙伴友情。
2.懂得与邻居交往要有礼貌，讲文明。
三．教学过程
活动一:唤起回忆，感受友情
1.同学们，老师这有一些照片，让我们一起来看邻居小伙伴在一起都玩些什么呢？
2.生交流汇报。
3.师:邻居小伙伴们在一起玩得真开心呀!同学们，你们有熟悉的邻居小伙伴吗 你们在一起玩些什么呢？
4.生交流汇报。
5.师:你们和邻居小伙伴的活动真是丰富多彩，有锻炼身体的，有开动脑筋的， 这些活动都可以帮助我们健康成长，有益身心。你和小伙伴玩的时候有什么感觉 6.生交流汇报。
6.师小结:你们有这么多小伙伴一起玩耍，一起成长，真幸福呀!
活动二:角色扮演，认识新伙伴
1. 师:乐乐刚搬了新家，周围的小伙伴一个都不认识，他好想认识邻居小伙伴，你是怎么认识邻居小伙伴的，把你们的方法介绍给他。
2.师生互动介绍交友方法
3. 师:同学们提供的方法真多，有主动打招呼的，有补貌问好的，有自我介绍的，有说话时面带微笑的。下面我们来开展一个活动，请看活动要求。
4.生上台表演，师指导生评价。
5.师小结:谢谢同学们，你们表演得很好。通过你们的表演，我们不仅知道认 识新朋友需要主动打招呼，热情大方，还知道如果有小伙伴主动打招呼，我们还要热情地给予回应。
活动三:情境体验，懂得做客之道
1. 师:邻居小伙伴邀请乐乐去他家玩，可是乐乐走后，小伙伴再也不想让他到他加玩了，这是怎么一回事？出示（乐乐不收拾玩具的图片）
2. 你想对乐乐说些什么？
3. 看来去邻居家做客也是一门学问。老师这里有几幅情景图，小组内议一议，看看哪些行为做得对？哪些行为不太恰当？发表一下自己的观点建议吧！
4. 汇报交流师:你觉得哪种行为不恰当 说说你的理由。
5.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。
师：你觉得我们在与邻居相处时，需要注意些什么呢 第一幅图小女孩做到了体谅他人，为他人着想。
师：同学们想一想什么时候也学需要一个安静的环境？生回答第二幅图小男孩行为不太恰当，打扰邻居吃饭。
师：邻居（ ）时候也不便打扰？第三幅图小女孩文明有礼，主动与长辈打招呼。
师：你们还知道去邻居家玩需要注意什么？请大家结合自己的生活经验补充。
6.学生分享自己的经历。
活动四:拓展实践，做热情的小主人
1 .师:做客有做客的礼仪，待客有待客之道，如果小伙伴到你家做客，作为小主人的你，该怎样做呢
2.生交流汇报师指导评价。
3. 师小结:同学们，今天我们开展了很多学习活动，认识了很多邻居小伙伴，我们知道在和小伙伴玩耍时，要做到健康游戏、快乐相处，认识新伙伴时，我们要主动打招呼，热情回应。和邻居小伙伴交往时要做到文明有礼。相信大家能拥有更多邻居小伙伴，过一个快乐的童年。活动五、实践作业
请你在征求父母的同意后,邀请你的邻居小伙伴来家里玩,并请小伙伴为你的小主人礼仪做个评价吧。

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