资源简介

12《慧眼看交通》
一．教学目标：
1. 了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。
2. 了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。
3. 愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。
4. 运用恰当的方法搜集信息，展开想象的超膀畅想未来的交通。
二．教学重难点
1.了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。
2. 运用恰当的方法搜集信息，展开想象的超膀畅想未来的交通。
三．教学过程
（一）创设情境，导出活动主题
师：孩子们，你们喜欢旅游吗？生：喜欢
师：大家都是乘坐哪种交通工具去的呢 生：客车、汽车、火车、轮船、飞机、、、、、、乘坐高铁【出示我国自主研发的动车组“复兴号”】
师：你们知道的可真不少呢，我们国家的交通啊飞速发展，正在向交通强国迈进！
师：交通的发展给我们的出行带来了方便，但是，也带来了一些问题，今天，就用我们的一双慧眼去发现它们，一起学习：慧眼看交通。【教师张贴板书】
（二）课中体验，深化感悟
1、活动一 交通问题大看台《我们身边的交通问题》
师:孩子们课前你们已经对身边的交通问题进行了调查，谁来汇报你的发现 【出示调查表】
师：你去了哪里？听到了什么？生 1：我去了学校路口，我听到了......
师：还听到了什么？师评价：你已经发现了交通问题。你有什么感受？生:感到很刺耳，特别烦......
师：这刺耳的喇叭声就是一种噪音，我们叫它噪音污染，板书噪音污染。谁再来谈？
师：你都去了哪里？闻到了什么？生 3：我去了......问到了一股汽油味道，让我难受......
师：这刺鼻的味道来源于汽车排放的尾气，我们叫它尾气污染。板书尾气污染。谁接着来汇报？生 4：【展示学校路口附近交通图片】，这是我们学校的路口，大家看，这里停放着很多汽车，我们放学后......
师：利用图片说明交通问题，调查的真充分。
师：同学们，课前调查中我们用耳朵发现了交通带来的噪音污染，用鼻子发现了尾气污染，用眼睛发现了交通带来的交通拥堵和交通事故。
师：这些交通问题给我们的生活带来了很大的影响，你们有没有被影响到啊？谁来说说对你
造成了哪些困扰？生：。。。。。。
师：看来交通问题的确影响了我们的正常生活，孩子们让我们再来感受一下汽车的喇叭声，【播放汽车的喇叭声】学生谈感受。汽车尾气更厉害了，瞧！【播放尾气的视频】汽车尾气不仅危害着我们的身体健康，也危害着我们的生存环境。
师：同学们看，这是怎么了，播放课件图片，如果你被堵在上学的路上，你的心情会怎么样？堵在路上的是消防车或救护车呢？我们先来看一段视频。
师说旁白：救护车打着急促的警报却被堵在路上一动不动，车内所有人都急的汗如雨下却又束手无策，时间一点一点地过去了，虽然一刻不停地在抢救，但病人的生命迹象却在一点一点地消失......熊熊的火焰肆无忌惮地扩张着它的爪牙，黑暗中燃起的红光如同死神的召唤，哭声、喊声、警笛声一切嘈杂的声响在大火中扭曲着。火是这样无情，时间就是生命，但是因为消防通道被堵，生命就这样被无情地夺去！
师：此时此刻你有什么想说的？生：我们不能占用消防通道，为生命让行生：交通拥堵给生命带来了威胁
师：是啊，交通问题不仅影响着我们生活，有时候还会带来生命的威胁。而且这种威胁还带给了湿地的小动物们，老师介绍，这是我国最大的湿地--若尔盖湿地，在这里栖息着大量的野生珍稀动物，他们原本可以自由自在的生活，但是公路的修建却打破了他们的宁静，挤占了他们的家园，阻断了他们回家迁徙的道路。师：看到这里，你想说些什么吗 生 1:原来修公路也会使野生动物遭殃啊! 生 2:希望修路不要占用小动物们的家。
师：不过孩子们不用担心，我们国家也在努力的解决这个问题，看，这就是世界上最高的铁路桥---清水河铁路，它的修建可以让动物们通过桥洞安全地迁徙。这是我们国家的努力，孩子们，你们想不想为我们赖以生存的家园贡献自己的力量啊？生：想
2、活动二：交通发展大家谈
师：请同学们选择一个自己感兴趣的交通问题，在组内讨论，找出解决或者降低问题的办法。那就请你根据自己小组的交通问题，在组内讨论，找出解决或者降低问题的办法。组长做好记录。师：好的孩子们，相信你们一定都有自己的想法了，我们一起来交流。请研究噪音污染的小组汇报你们的办法。组 1：可以改进汽车的设计，降低噪音；
师：真是一个好办法。还有吗组 1：倡议司机禁止在市区鸣喇叭。师：是的，我们国家有法律规定，禁止在市区或者重要路段鸣喇叭。还有吗？组 1：在道路两旁安装隔音设施，比如声屏障
师：你们的知识可真渊博，大家说的很全面
师：请研究尾气污染的小组汇报你们的办法组 2：使用清洁的、可再生能源的汽车；
师：评价好主意！目前人们已经研发出无污染的电动汽车并且投入使用，太阳能汽车也会逐渐走上街头，那时候就不怕“油荒”和尾气污染了。还有吗组 2：设计新型无污染燃料师：这都能想到，真厉害！组 2：还可以多植树，净化空气......
师：你们的办法可真多啊，在减少尾气污染的同时还保护了生态环境。师：如何缓解交通拥堵的现象呢？谁来汇报你们的办法？组 3：在车流比较多的地方修建立交桥；师：是的，高架桥的修建就大大解决了交通拥堵的问题，出示高架桥图片。还有吗组 3：修建地铁；【教师评价：发展地下交通，是个好办法】组 3：少开车，多使用公交车；组 3：大街上可以看到有扫码使用的电动车师:你的观察能力可真强，这叫共享单车。其实啊全世界都在关注这个问题，每年的 9月 22日是“世界无车日”，这一天大力倡导乘坐公交车、骑自行车、步行等低碳环保的出行方式。
师：如何避免交通事故呢？组 4：倡议驾驶员遵守交规，不疲劳驾车，不酒后驾车。师：那我们行人呢？生：自觉遵守交通规则，不乱穿马路，提高安全意识。
师：老师班里的孩子啊在节假日的时候也走上了街头帮助维护交通秩序，体验到了交警工作的辛苦。
师：为了我们中小学生以及广大行人的安全，我们国家早在 2011年 4月国家颁布并实施了《中华人民共和国道路交通安全法》，将每年 3月份的最后一周定为中小学生安全教育周，各级教育部门都会下发致广大中小学生的一封信，联合家庭、学校、社会为我们设立一道道交通安全的屏障。孩子们，我们安定幸福生活的背后啊是一大群人的辛苦付出，所以我们更应该自觉遵守交通规则。教师小结：好了孩子们，你们不仅找到了交通问题，还为这些问题的解决献计献策，你们可真是交通小专家啊！
3、活动三：绿色交通设计
师：未来的交通是什么样子的？发挥想象，设计自己心中的绿色交通吧！师：小专家们，未来的交通会是什么样子的呢？请你充分发挥想象，做一名绿色交通设计师吧！师：大家可以把你设计的交通工具或者交通设施写一写或者画一画，完成后我们将进行展评。师总结：听了你们的介绍，老师啊大开眼界，解决交通难题离不开交通工具的发展，目前各国科学家都致力于开发新型环保的交通工具，下面我们一起欣赏科学家们对未来交通工具的创意设计吧！【播放未来新型交通工具视频】，厉害吧，老师觉得你们的设计更有创意呢！
师：孩子们，相信此刻的你对交通有了更加深刻地认识，交通问题需要大家共同努力，希望同学们把今天学到的知识分享给你的爸爸妈妈或者朋友，做一名遵守交通规则，文明交通的好公民。
（三）课下践行：“小手拉大手，绿色交通行”1.从我做起，做遵守交通规则的小模范2.把你知道的绿色交通做法告诉你身边的人。

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