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第九课生活离不开规则-生处处有规则
一．教学目标：
1.知道规则是社会生活有序运行的保障。（懂得规则的意义）
2.懂得规则对于我们每一个人既是一种约束，也是一种保护。（认识规则的作用）
3.树立自我反思的意识，找到可以遵守规则的方法。（通过自省卡提高规则意识）
二．教学重难点
1.懂得规则对于我们每一个人既是一种约束，也是一种保护。
2.树立自我反思的意识，找到可以遵守规则的方法。
三．教学过程：
活动一：体验规则的意义，理解规则是什么？
1. 玩一玩
师：们喜欢玩剪子石头布吗的游戏吗？老师想找一同学对战一局，谁愿意？好，请你来。
师：自由玩就是想怎么玩就怎么玩，想什么时候出手，就什么时候出手。你准备好了吗？好，开始。
师：同学们有问题吗？生 1-2人说是的，没有规则，这样玩让我的游戏进行的很不顺利。师：接下来，我们换一种玩法，（按规则玩）老师想和所有同学一起玩，好不好？谁如果赢了老师可以大声欢呼一下！三局两胜。游戏谁赢了老师了呀？真不错，真棒 1我是很好奇，同样是玩石头剪刀布，玩法不同，为什么玩的结果完全不一样呢？生：规则板书：规则齐读规则同学们，今天我们课堂来了两位新朋友，他们是猪猪侠和菲菲。他们要和我一起来讨论关于规则的话题。
2.说一说
A. 刚才我们玩的游戏剪刀石头布里有规则吗？谁来说说生说
B. 游戏里的规则可以我们更加公平，顺利的进行游戏。你还知道哪些有游戏规则呀？请说一说
C. 根据你的理解规则是什么？生说规则啊就是我们共同制定，而且也要共同遵守规章制度板书：共同遵守，规章制度师：规则会告诉我们哪些应该做，哪些不应该做。
活动二：认识规则的作用
1.寻找校园规则
A：老师前几天去学校里转了转，随手拍了一些照片，请大家看，PPT（小学生日常行为规范、中小学生守则，班级公约）
师：小学生日常行为规范和中小学生守则，是国家专门为了培养你们的良好的行为习惯而制定的规则，班级里呀也有自己的规则。那就是“班级公约”。大家一起看班级公约第四条和第五条。（教室走廊不追逐，不打闹，不奔跑。上下楼梯靠右行，不从楼梯扶手向下滑，不玩危险游戏
B．这条班级公约告诉我们该做什么？不该做什么？该做的齐读：上下楼梯靠右行
2.社会生活中的规则
（1）学校里的规则保障了我们在校期间能顺利的的进行学习，同学们看看这里，（出示 信誉楼入口）这里有规则吗？生说，你还知道哪里会有规则呢？师总结：我们的校园里有规则，商场有规则，上下学的十字路口也有规则，这些规则让我的生活更安全、有序。可以说是“生活处处有规则”板书：生活处处有规则
（2）老师在上课前，请同学们进行了规则大搜索，接下来我们就和你的小伙伴一起交流一下。出示 规则大搜索的交流汇报的要求请一位同学读一读，活动开始，3分钟。汇报：你找到了什么规则？（随机表扬守规则同学）
（3）我们把这些规则贴到猪猪侠和菲菲身上好不好？那么我们要来进行这个活动要设计怎样的规则呢？
师：同学们，规则可真神奇，我们制定了规则，也遵守了规则，所以我们的活动很顺利也很有序。板书：有序
（4）看来规则可以保证我们有序的活动，那么现在看看猪猪侠和菲菲，他们被规则绑的死死地，这时候，他们有话要说了。我们来听听猪猪侠说什么了？（各种规则绑）看看菲菲想说什么？菲菲猪猪侠和菲菲被各种规则牢牢的拴住了，满腹牢骚，这样吧，老师呀把这些规则给他们拿掉，让他们两个舒服一下。先把猪猪侠不喜欢的这条上下楼梯靠右行摘掉，现在呀，猪猪侠可以自由的奔跑了。然后呢把菲菲不喜欢的这条“红灯停绿灯行”的规则也拿掉。菲菲过马路就再也不用等那么久了。下面请几位同学来也来帮帮忙，把猪猪侠和菲菲身上的规则拿掉几条。（我们把撕下来的这些规则贴黑板上）拿掉规则后，他们可真舒服呀！大家来看这条“上下楼梯靠右行”没有了这条猪猪侠可以在教室里跑啊闹啊跳啊，多么自由啊！此时，很多同学想说话，谁来说？大家觉得这样行不行呀？大家有什么话要对猪猪侠和菲菲说呢？这样吧，为了他们两个听的更加完整和连贯，我们也制定一个小规则，按先后顺序说，先对猪猪侠说再对菲菲说。
师：好的，谁先来对猪猪侠说？PPT 猪猪侠 1和菲菲 2生说是呀，看来生活中没有了规则是不行的，因为规则可以保障我们参与学校生活时的安全。板书：安全大家看，这是发生在校园内的真实案例，在课间操时因为同学们没有遵守靠右行走的规则，结果悲剧发生了。
3.惨痛的教训
师：大家看完视频后想说什么呀？你还知道其他的案例吗？数据呈现：据不完全统计，近年来，因不遵守上下楼梯靠右行的规则，全国发生了近 30起校园安全事故，造成近百人伤亡。好，看来条规则丢不得。我们下面把这条规则贴回去。下面你对这些规则有什么要说的呀？(处理贴在黑板上的其他规则)把黑板上的规则挨着说完
4.同学们请你带着你对规则新的认识和理解，对着急过马路不想等红灯的菲菲赶快说几句吧！、听了同学们的劝告，猪猪侠和菲菲认识到了自己的错误，你们俩正在争做守规则的小明星呢。
5.同学们，规则可真是个法宝，它让我在学校的生活更安全、有序，让我们在疫情到来的时候能更好的保护好自己，让我们的身体更加的健康有力。其实，规则的好处还有很多很多，PPT 信誉楼扫码板书：健康，......老师呀把他们贴上去。老师现在特别想说的是规则对我们来说是一种约束也是一种保护。齐读规则是一种约束也是一种保护。规则对于我们来说有一些是停留在道德层面上的，比如说邻里之间要和睦相处呀，还有一种是在法律层面上的。比如醉驾入刑。老师给大家带了一段小视频，讲道德也是一种守规则视频。
活动三.反省自我
师：老师和同学们一样知道规则在我们生活中特别的重要，可是有时候我也会违反规则有现在想和同学们反思一下自己在学校开会的时候，我看到别的老师聊天，我也会过去和他们聊几句。你们生活中有没有这样不守规则的时候呢？请完成自省卡，平时如果没有遵守它的，你打算用什么方法来遵守呢？
活动四.课堂小结：
师：同学们都说了这么多，相信你们如果都按照这些好方法去做的话，你们各个都会成为守规则的小明星。白开水和有序的生活规则就像一杯白开水平淡清澈平淡无奇，如果我们去用心感受它的时候，他会充满魅力。因为有了规则，我们的课间操整齐划一，我们的出行因为守规则而更加顺畅和快捷，我们的生活因为规则变得更加美好。

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