资源简介 §4.6超重和失重 导学案【学习目标】通过阅读课本P101超重与失重部分,能准确说出超重、失重与完全失重的定义能够运用牛顿运动定律分析超重、失重现象,并求出体重计对人的支持力。3. 知道加速度的方向是超重失重的条件。【重点 难点】重点:会运用牛顿运动定律分析超重失重现象难点:由物体的运动状态判断物体所处的状态【课前自主学习】一、重力的测量1.方法一:(1)测量物体做自由落体运动的加速度g;(2)用 测量物体的质量m;(3)利用牛顿第二定律得: 。2.方法二:利用力的 对重力进行测量。将待测物体悬挂或放置在测力计上,使它处于 状态,这时测力计的示数反映了物体所受的 大小。视重:体重计、测力计的示数反映了物体对支撑物的 压力或对悬挂物的 拉力,称为视重。(依据牛顿第三定律:视重=物体受到的支持力)实重:物体实际的重力大小。结论:静止或匀速状态下,视重=实重。【思考和探究】一、物理情境:站在体重计上向下蹲,在下蹲过程,体重计的示数先变小,后变大,再变小。为什么呢?运动分析:下蹲过程人体经历了哪些运动过程?先向下 ,再向下 ,最后 。站起来的过程呢?先向上 ,再向上 ,最后 。受力分析:阅读课本109-110超重与失重内容,勾画并默写超重、失重、完全失重的定义。已知人的质量为m,人运动的加速度大小为a人对体重计的压力为FN。(1)加速下蹲:a方向: 关系:FN G分析过程(列牛二定律):(2)减速下蹲:a方向 : 关系:FN G分析过程(列牛二定律):静止状态:a=0 关系:FN G站起来的过程呢?(4)加速上升:a方向: 关系:FN G分析过程(列牛二定律):(5)减速上升:a方向: 关系:FN G分析过程(列牛二定律):超重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力 物体所受的重力的现象。失重:物体对支持物的压力或对悬挂无的拉力 物体所受的重力的现象。总结:如何判断是超重还是失重?从力的角度判断:从加速度方向角度判断:思考并完成1.设某人的质量为60kg,站在电梯内的水平地板上,当电梯以0.25m/s2的加速度匀加速上升时,求人对电梯的压力。g取9.8m/s2拓展:(1)当电梯以0.25m/s2的加速度匀减速下降时,列牛二关系式,说明超重还是失重?(2)当电梯以0.25m/s2的加速度匀减速上升时,同上(3)当电梯以0.25m/s2的加速度匀加速下降时,同上以上结果说明:电梯出现超重现象时,它的运动状态可能为:(2)电梯出现失重现象时,它的运动状态可能为:2.完全失重若在加速下降过程中,加速度为g,体重计示数为 ,则物体出现 状态常见例子:自由落体运动 ,抛体运动,太空运动…【达标检测】1.(超重和失重的判断)如图所示,儿童在蹦床上沿竖直方向蹦跳,对其从最低点到离开床面的过程,下列说法正确的是 ( )A.儿童一直处于超重状态 B.儿童一直处于失重状态C.儿童会经历先超重后失重的过程 D.儿童刚离开蹦床时的速度最大2.(从加速度的角度判断超重、失重)很多智能手机都有加速度传感器。小明把手机平放在手掌上,打开加速度传感器,记录手机在竖直方向上加速度的变化情况。若手掌迅速向下运动,让手机脱离手掌而自由下落,然后接住手机,手机屏幕上获得的图像如图甲所示。以下实验中手机均无翻转。下列说法正确的是 ( )A.若将手机竖直向上抛出再落回手掌中,所得图像可能如图乙所示B.若保持手托着手机,小明做下蹲动作,整个下蹲过程所得图像可能如图丙所示C.若手托着手机一起由静止竖直向上运动一段时间后停止,所得图像可能如图丁所示D.手机屏幕上的图像出现正最大值时,表明手机处于失重状态3.大型商场(超市)为了方便顾客上下楼,都会安装自动扶梯。自动扶梯一般分为两类:一类有台阶,另一类无台阶,两类自动扶梯分别如图甲、乙所示,为了节约能源,在没有顾客乘行时,这两类自动扶梯都以较小的速度匀速运行,当有顾客乘行时自动扶梯经过先加速再匀速两个阶段运行。则电梯在运送顾客上楼的整个过程中 ( )A.图乙所示的无台阶自动扶梯中,乘客始终受三个力作用B.图甲所示的有台阶自动扶梯中,乘客始终受三个力作用C.图乙所示的无台阶自动扶梯中,乘客始终处于超重状态D.图甲所示的有台阶自动扶梯中,扶梯对乘客始终有摩擦力作用4.(超重、失重的应用)无人机的质量为m=2 kg,在地面上由静止开始以最大升力竖直向上起飞,经时间t=4 s时离地面的高度为h=48 m,已知无人机动力系统所能提供的最大升力为36 N,假设无人机运动过程中所受空气阻力的大小恒定,g取10 m/s2,求:(1)无人机运动过程中所受空气阻力的大小;(2)当无人机悬停在距离地面高度H=45 m处时,无人机由于信号故障突然失去全部升力,由静止开始竖直坠落,若无人机到达地面时速度刚好减为0,刚开始下落后经多长时间需要立刻恢复最大升力。 展开更多...... 收起↑ 资源预览