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9.4课堂练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．近年来，河北某县积极探索基层治理模式，加强农村法律服务供给，形成“六步闭环”的全链条矛盾纠纷排查调处化解机制。全力推进“短剧十普法”“书法十普法”“微电影十普法”等多种方式的法治宣传，夯实法治思想阵地。该县以多种形式宣传中华美德、公序良俗，化育文明新风。该县此举（ ）
①规范了基层行政执法程序，维护了社会稳定
②有利于建设法治文化，弘扬法治精神
③合理设定了基层群众权利和义务的关系
④发挥了法律的规范作用和道德的教化作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：法律规范基层行政执法程序，而不是该县，①错误。
②：全力推进“短剧十普法”“书法十普法”“微电影十普法”等多种方式的法治宣传，夯实法治思想阵地。该县此举有利于建设法治文化，弘扬法治精神，②正确。
③：我国法律已经设定了基层群众权利和义务的关系，③错误。
④：全力推进“短剧十普法”“书法十普法”“微电影十普法”等多种方式的法治宣传，夯实法治思想阵地。该县以多种形式宣传中华美德、公序良俗，化育文明新风，发挥了法律的规范作用和道德的教化作用，④正确。
故本题选C。
2．“法与时转则治，治与世宜则有功。”当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，必须发挥法治的积极作用，提升法治促进国家治理体系和治理能力现代化的效能。这需要（ ）
A．立法机关从国情和实际出发，制定良善之法来保障善治
B．政府以习近平法治思想为标准，从而使行政权依法运行
C．人民群众积极投身法治实践，建立完备的法律规范体系
D．各级法院独立行使审判权，通过结果公正实现程序公正
【答案】A
【详解】A：“法与时转则治，治与世宜则有功”启示我国立法机关从国情和实际出发，制定良善之法来保障善治，促进国家治理体系和治理能力现代化，A正确。
B：政府要以习近平法治思想为指导、以宪法和法律为标准，确保行政权依法运行，B错误。
C：建立完备的法律规范体系属于国家机关的职责，人民群众是法律服务体系的服务对象，C错误。
D：通过程序公正，可以最大化实现结果公正，结果公正可以彰显程序公正，D错误。
故本题选A。
3．爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作。深入实施爱国主义教育，是道德规范，也是法治要求。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。这部法律的施行（ ）
①可以强化法律的规范作用，为爱国主义教育提供法律支撑
②健全了社会矛盾纠纷化解机制，以爱国情怀凝聚奋进力量
③旨在增强公民法治意识，为构筑法治国家的基础作出贡献
④符合我国国情，助力爱国主义情感转化为人们的自觉行动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①④：《中华人民共和国爱国主义教育法》的实施，有利于强化法律的规范作用，助力人们将爱国主义情感转化为自觉行动，①④符合题意。
②：这部法律的施行有利于健全法律体系，但“健全了社会矛盾纠纷化解机制”与材料无关，②不符合题意。
③：这部法律的施行有利于增强公民的法治意识，助力将爱国主义情感转化为人们的自觉行动，但增强公民法治意识不是此部法律的立法宗旨，③不符合题意。
故本题选B。
4．流动普法、诉前调解、“三位一体”多元解纷机制……2023年以来，R县人民法院认真落实新形势下“枫桥式”基层法庭工作新要求，将法庭普法宣传搬到群众家门口，积极听取群众诉求，让人民群众“零距离”向法官表达自己的意愿；积极开展巡回办案、下乡调解工作，将法庭搬到田间地头、农家院落、商贸市场，拉近与群众之间的距离。R县人民法院的司法实践（ ）
①能引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷
②彰显人民法庭是执法的最重要主体
③充分发挥了人民法庭在基层乡域社会治理中的作用
④坚持以事实为根据、以法律为准绳
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：R县人民法院的司法实践能引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷，充分发挥了人民法庭在基层乡域社会治理中的作用，①③符合题意。
②：行政机关是执法的最重要主体，②错误。
④：坚持以事实为根据、以法律为准绳，有利于公正司法，R县人民法院的司法实践体现的是流动普法、诉前调解、“三位一体”多元解纷机制不涉及司法程序和结果公正，④不选。
故本题选B。
5．流动普法、诉前调解、“三位一体”多元解纷机制……2023年以来，R县人民法院认真落实新形势下“枫桥式”基层法庭工作新要求，将法庭普法宣传搬到群众家门口，积极听取群众诉求，让人民群众“零距离”向法官表达自己的意愿；积极开展巡回办案、下乡调解工作，将法庭搬到田间地头、农家院落、商贸市场，拉近与群众之间的距离。R县人民法院的司法实践（ ）
①坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到办案结果公正
②充分发挥了人民法庭在基层乡域社会治理中的作用
③彰显人民法庭是执法的最重要主体，保障了人民权益
④能引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：材料体现的是流动普法、诉前调解，没有涉及“办案结果公正”，①不符合题意。
②④：R县人民法院认真落实新形势下“枫桥式”基层法庭工作新要求，将法庭普法宣传搬到群众家门口，积极开展巡回办案、下乡调解工作，有利于引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷，充分发挥了人民法庭在基层乡域社会治理中的作用，②④符合题意。
③：行政机关是执法的最重要主体，③说法错误。
故本题选C。
6．在云南省普法强基补短板专项行动中，曲靖市公安机关坚持以习近平法治思想为指引，把普法宣传教育作为维护社会治安、化解矛盾纠纷的基础性、源头性措施，举全警之力，汇全警之智，尽全警之责，全面推进普法专项行动走深走实取得实效。此举有利于（ ）
①增强公民的法治观念
②创建科学的法治体系
③维护社会的长治久安
④确立公正司法的目标
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①③：曲靖市公安机关把普法宣传教育作为维护社会治安、化解矛盾纠纷的基础性、源头性措施，全面推进普法专项行动走深走实取得实效，这样做有利于增强公民的法治观念，维护社会的长治久安，①③符合题意。
②④：题干曲靖市公安机关加强普法宣传教育，有利于建设法治社会、促进全民守法，不涉及创建科学的法治体系，也不涉及确立公正司法的目标，②④不符合题意。
故本题选B。
7．当下的网络舆论代表了部分民意，起到了外部监督的作用，助推一些事件的妥善处理，但有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力，绑架司法机关，甚至左右定罪量刑或影响司法公正。以下给我们的警示正确的是（ ）
①普通公民：依法有序参与，要把权利与义务统一起来
②政府机关：建设廉洁诚信的政府，要提高对网络舆情的监管
③舆论媒体：加大报道力度，要通过舆论监督行使监察权
④司法机关：坚持公正司法，要重视舆论但不为舆论干扰
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①④：有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力，绑架司法机关，甚至左右定罪量刑抑或影响司法公正。这启示我们普通公民要依法有序参与政治生活，行使权利时，要履行遵守宪法和法律的义务；作为司法机关要公正司法，以事实为依据，以法律为准绳，要重视舆论但不为舆论干扰，①④符合题意。
②：要提高对网络舆情的监管，相对应的要建设职能科学的政府，而不是廉洁诚信的政府，②错误。
③：在我国，有监察权的是监察机关，不是舆论媒体，③错误。
故本题选A。
8．2023年以来，河北省迁安市启动“全民守法全民普法”专项行动，坚持“进村、入户、到人”的工作思路，深入开展每月一主题的“送法进基层、普法入民心”系列活动，打造田间地头的“流动式”普法阵地，让法治宣传更接地气、更具人气。推进全民守法普法专项行动（ ）
①意在弘扬中华优秀法治文化
②有助于建设面向农村的完备的法律服务体系
③有利于提升当地人民的法律素养和社会责任
④有利于增强社会厉行法治的积极性和主动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：推进全民守法普法专项行动的目的不是弘扬中华优秀法治文化，①不符合题意。
②：该行动有利于普法宣传，与建设法律服务体系无关，②排除。
③④：推进全民守法普法专项行动，“送法进基层、普法入民心”，有利于提升当地人民的法律素养和社会责任，有利于增强社会厉行法治的积极性和主动性，③④符合题意。
故本题选D。
9．当下的网络舆论代表了部分民意，起到了外部监督的作用，助推一些事件的妥善处理，但有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力，绑架行政机关和司法机关，甚至影响执法和司法公正。这给我们的警示有（ ）
A．普通公民：依法有序参与，要把权利与义务统一起来
B．政府机关：建设全能政府，提高对网络舆情监管能力
C．舆论媒体：加大报道力度，通过舆论监督行使监督权
D．司法机关：坚定依法行政，重视舆论但不为舆论干扰
【答案】A
【详解】A：有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力，绑架行政机关和司法机关，甚至影响执法公正。这警示普通公民应依法有序参与，要把权利与义务统一起来，A符合题意。
B：政府建设权责法定的政府，而不是建立全能政府，B说法错误。
C：舆论媒体可以加大报道力度，但必须符合客观实际，且材料强调的是网络舆论会影响执法和司法公正，舆论媒体可以加大报道力度无法解决该问题，C说法错误。
D：司法机关要坚持公正司法，D说法错误。
故本题选A。
10．2023年9月，西藏自治区十二届人民代表大会常务委员会通过《西藏自治区人民调解条例》，要求各级人民政府应当支持人民调解工作，将人民调解工作纳入社会治理体系和法治建设规划，健全覆盖市(地)、县(市、区)、乡镇(街道)、村(居)、网格以及行业、专业领域的人民调解组织网络体系。这一做法的主要目的在于( )
①化解社会矛盾，维护社会秩序稳定
②加强法治宣传，提高普法教育水平
③维护群众权益，推进法治社会建设
④弘扬法治精神，遏制基层违法行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：西藏自治区十二届人民代表大会常务委员会通过《西藏自治区人民调解条例》，要求各级人民政府应当支持人民调解工作，将人民调解工作纳入社会治理体系和法治建设规划，健全覆盖市(地)、县(市、区)、乡镇(街道)、村(居)、网格以及行业、专业领域的人民调解组织网络体系。这一做法的主要目的在于化解社会矛盾，推进法治社会建设，维护群众权益，维护社会秩序稳定，①③符合题意。
②：这一做法的主要目的是维护群众权益，不是为了加强法治宣传与提高普法教育水平，排除②。
④：人民调解委员会主要用于调解社会纠纷，而不是也不能遏制基层违法行为，④错误。
故本题选B。
11．2023年8月22日，民政部发布7件养老服务领域诈骗犯罪典型案例，揭露诈骗“套路”手段及其危害，希望帮助老年人提高识骗防骗能力，坚决铲除养老诈骗滋生土壤，最大限度挤压“行骗空间”，保护好老年人的“养老钱”。为此，需要（ ）
①开展法治宣传教育活动，增强老年人自我防范意识
②推进司法公正，保障养老诈骗犯罪案件结果公正
③完善法律服务体系，为老年人提供及时有效的法律帮助
④坚持严格执法，加大对诈骗分子的惩处力度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①④：打击养老诈骗违法犯罪行为，需要开展法治宣传教育，提高老年人自我防范意识，也需要政府部门严格执法，坚决铲除养老诈骗滋生土壤，①④正确。
②：材料的主体是行政机关，司法公正的主体是司法机关，而且保障养老诈骗犯罪案件结果公正并不能直接起到打击养老诈骗违法犯罪的作用，②排除。
③：材料强调的是发布典型诈骗案例，提高老年人识骗防骗能力，坚决铲除养老诈骗滋生土壤，这强调要打击养老诈骗违法犯罪行为。“为老年人提供及时有效的法律帮助”并不能直接起到打击养老诈骗违法犯罪的作用，③排除。
故本题选B。
12．为起到“审理一案，教育一片”的效果，辽宁省朝阳县人民法院决定采用把法庭搬到群众“家门口”的方式，审理具有典型性的民事纠纷案件。庭审中，广大人民群众目睹主审法官查明事实、总结争议焦点，涉案双方举证、质证和辩论等全过程。可见，人民法院（ ）
①引导人民群众通过诉讼解决纠纷矛盾
②科学合理地配置权力与责任，公正司法
③通过程序公正维护当事双方合法权益
④将普法融入司法活动中，弘扬法治精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：为起到“审理一案，教育一片”的效果，辽宁省朝阳县人民法院决定采用把法庭搬到群众“家门口”的方式，审理具有典型性的民事纠纷案件。广大人民群众目睹主审法官查明事实、总结争议焦点，涉案双方举证、质证和辩论等全过程。为了让群众懂法、守法，而不是引导群众通过诉讼解决纠纷，解决纠纷的方式很多，调解、仲裁、讼诉等，①说法错误。
②：科学立法要合理设定权利与义务、权利与责任，不是人民法院做的，②说法错误。
③④：辽宁省朝阳县人民法院决定采用把法庭搬到群众“家门口”的方式，人民法院通过程序公正维护当事双方合法权益，将普法融入司法活动中，弘扬法治精神，③④符合题意。
故本题选D。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页中小学教育资源及组卷应用平台
《政治与法治》第三单元《全面依法治国》
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治必修三《政治与法治》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计三个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 本单元以习近平法治思想为指导，结合中国共产党领导人民全面推进依法治国的伟大实践，引导学生明确全面推进依法治国的总原则与目标;理解全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广 泛而深刻的革命;懂得必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断把法治中国建设推向前进。本单元围绕“全面依法治国”展开阐述，在回顾我国法治建设成就、理解马克思主义法治理论的基本观点的基础上，引导学生深刻理解全面推进依法治国的总目标和原则，明确在总目标领下的重点任务，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。据此，本单元设计了三课和一个综合探究。
4.单元地位 本册教科书以坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。在我国，党的领导和执政是通过党的领导体制来实现的，集中反映在党、国家和人民的定位及相互关系之中。党的领导、人民当家作主、依法治国三者统于我国社会主义民主政治伟大实践。本单元以“全面依法治国”为主题，与前两个单元构成了统一- 的整体。一方面，依法治国的实质是依照宪法和法律来治理国家、管理社会事务，人民在党的领导下通过最高国家权力机关即全国人民代表大会及其常委会制定宪法和法律，运用宪法和法律来治理国家、管理社会事务，实现当家作主的民主权利;另方面，党领导人民制定宪法和法律，党的各级组织和全体党员干部又必须带头在宪法和法律范围内活动，模范遵守宪法和法律，尤其是各级领导干部要增强民主法治观念，自觉接受人民群众的监督。
5.单元核心素养 政治认同：通过学习，相信中国自古以来就有法治观念和法治尝试;认同马克思主义法律思想的科学性，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。通过学习，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。认同法治国家、法治政府、法治社会的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治国家、法治政府和法治社会的信心。通过学习，知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。通过学习，认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益。通过学习，深入理解公正司法，感悟党在促进公正司法中发挥的领导作用。正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。科学精神：通过我国法治历程的学习，明白我国法治的渐进性；通过学习新中国法治建设的成就，明确依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的。通过学习，明白依法治国的方略的底层设计，理解依法治国方略的系统性、渐进性和持久性。理解该目标和原则符合我国国情。通过对法治国家、 法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。明白法律制定的流程，知道立法的科学为依法治国奠定基础。明白严格执法需要建立长效机制，需要一以贯之。明白公正司法是一个系统性工程，渐进性工程，持续性工程。查询身边案例，理解全民守法的重要性法治意识：知晓依法治国方略已经写入我国宪法，生活中要以宪法和法律为根本活动准则。明白依法治国是我国治国理政的基本方式。树立法治观念，将法治与生活结合起来。树立法治意识，自觉做到尊法学法懂法用法。通过资料查询和合作探究，理解法治中国需要每个人的参与和努力。全民学法、懂法、守法、用法，建设法治国家。全民学法、懂法、守法、用法，监督政府依法行政情况。通过相关资料和所学，对科学立法提出自己的建议。自觉监督政府严格执法，为法治政府建设贡献力量。旁听法院审判，了解我国司法程序。培养守法意识，树立法治观念。公共参与：理解和掌握马克思主义法律思想；在日常生活中，要树立法律的权威，学法、懂法、守法、用法。通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。通过资料查询和合作探究，理解法治中国、法治政府、法治社会需要每个人的参与和努力。树立法治意识，在科学的法律体系下健康成长。通过相关资料和所学，对政府持久性严格执法提出自己的建议。在案件处理中感受公平正义，树立法治意识。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现2.作业设计与学生答题正确率的及时分析围绕单元和主题目标1.分层设置单元测试2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时7.1（1课时）7.2（1课时）8.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第七课第一框我国法治建设的历程。利用多媒体展示视频《防控疫情，法治同行》、《中华法系源远流长》、《古代奇葩律法》文字材料《国家宪法日 “宪”给你一生守护》、视频《12. 4 宪法宣传周 民法典与生活同行》等，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解我国法治建设的历程贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境视频《新时代全面依法治国取得历史性成就》、《罗翔老师讲紧急避险》、材料《《妇女权益保障法》的修订》，组织学生活动——情境分析，使学生全面学习理解全面依法治国基本方略 基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过材料分析视频《习言道 法治的力量》、《学习党的二十大精神坚持全面依法治国 推进法治中国建设》，材料《二十大报告》、《二十大报告摘录》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识法治国家。课题/课时8.2（1课时）8.3（1课时）9.1（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“建设法治政府 实现善政 形成新型关系”为总议题。利用多媒体展示视频《证明我妈是我妈为什么那么难？》、《加快建设法治政府》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识法治政府。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境视频《故意破坏执勤警车》、《金山区政协主席会议专题议政会召开 推动法治社会建设》、材料《加快推进法治社会建设》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识法治社会贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境，观看视频《新修订《妇女权益保障法》》，材料《妇女权益保障法修订过程》，组织学生活动——情境分析，引导学生解决要课议题——如何通过科学立法保障妇女权益？课题/课时9.2（1课时）9.3（1课时）9.4（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“我国的人民代表大会制度好在哪里？”为总议题。利用多媒体展示视频《七十年代的执法者执法》、《新时代的执法者执法》，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解什么是严格执法及怎样推进严格执法。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《聂树彬案再审从死罪改判无罪——迟到21年的正义》和《21年后再审聂树彬案的启示》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识公正司法贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《女大学生只因染粉色头发，被网友骂到自杀》和《全民守法 建设法治中国》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识什么是全民守法？为什么要全民守法？如何推进全民守法？
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一7.1我国法治建设的历程回顾法律发展历史 展示法治建设成就 小组合作，结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：1. 中华法系是怎样形成的？从中体会法律是如何产生的？是人类一出现就有的吗？它维护的是谁的利益 2. 阐述中国法律发展历程。3. 为何汉朝要禁随意聚众饮酒，为什么杀牛是犯罪 有何作用 唐不准吃鲤鱼。明武宗不准吃猪肉、满清不准研究天文，聚众 20人以上斩首，维护 "主仆名分"…这些律法本质是什么 有什么作用？怎么看秦脸上刺字、矮小不担责的法律？4. 法的历史分类、特征。5.我国为什么要坚持依法治国？6.分析从宪法的修订及《民法典》的颁布实施，阐述新中国成立以来的法治成就 政治认同科学精神公共参与课时二7.2全面依法治国的总目标和原则如何理解全面依法治国基本方略 小组合作，结合议学情境和教材内容从中国新时代全面依法治国取得历史性成就中分析我国坚持全面推进依法治国的原因及目标要求。从《妇女权益保障法》的修订过程中分析我国依法治国要坚持的什么原则 张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则 课时三8.1 法治国家建设法治社会实现社会和谐小组合作，结合议学情境和教材内容分析我国推进法治国家建设的原因，并从中归纳法治国家的内涵及特征。我国应怎样全面推进法治国家建设？ 为什么要建立法治国家？课时四8.2 法治政府建设法治政府 实现善政 形成新型关系小组合作结合议学情境分析奇葩证明的存在暴露了我国政府运行存在什么问题？你认为这一现象符合法治政府应有之义吗？法治政府应该是什么样的？法治政府应如何处理这一问题？建设法治政府为我们提出了怎样的要求？建设法治政府有什么意义？课时五8.3 法治社会建设法治社会实现社会和谐小组合作，结合议学情境分析为什么《中华人民共和国刑法》明确寻衅滋事行为法律责任并实施后仍有众多违法行为发生？周围人为什么不但不劝阻，还不停地鼓舞起哄？要加快建设法治社会为我们提出了怎样的要求？我国为什么要建设法治社会？课时六9.1 科学立法如何通过科学立法保障妇女权益？小组合作，结合议学情境和教材内容从《妇女权益保障法》的修改中分析我国在立法过程中有哪些具体要求 分析《妇女权益保障法》修订历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？课时七9.2严格执法严格执法 建设法治政府 小组合作，结合议学情境和教材内容从70年代的城管执法中分析什么是严格执法？为什么要严格执法？分析新时代我们的执法者是怎样执法的？课时八9.3公正司法公正司法 守护公平正义——从聂树彬案说起 小组合作，结合议学情境分析21前对聂树彬的强奸杀人案的审判符合公正司法的应有之义吗？边看视频边记录你认为不合理的地方？为什么说要想得到一个公平正义的审判结果必须审判程序公正？分析21年后再审聂树彬案为我国如何有效推进司法的公正以怎样的启示？课时九9.4全民守法全民守法 建设美好和谐家园——从网络暴力说起 小组合作结合议学情境分析网络暴力有哪些危害？结合教材内容分析“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？谈谈你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人尊法、守法？法治力量深入人心意味着什么？
10.单元目标 本单元的教学，旨在引导学生了解我国法治建设的成就;理解习近平法治思想的基本内涵和重要意义;明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义和措施;阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求;懂得必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性；培养有序参与政治生活和公共生活的能力。
11.单元重点难点 （1）重点：马克思主义法律思想内容，新中国法治建设的成；全面依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。理解我国法治国家的内涵、基本特征及其原因;理解良法的具体要求;理解建设法治国家的要求。理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。科学立法的内涵；科学立法的标准；推进科学立法的要求。准确理解严格执法的内涵。公正司法的内涵与特征。理解全民守法的要求和推进全面守法的措施，（2）难点：法的产生及其本质；依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。理解坚持良法之治的具体要求;理解建设法治国家的具体要求。法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施推进科学立法的要求。说明当前我国如何推进严格执法。如何坚持司法公正。理解全民守法的内涵和意义
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习2022年12月4日是第九个国家宪法日，假如你校为进一步加强国家宪法宣传工作，帮助未成年人树立宪法权威意识，正在积极开展“国家宪法日”宣传活动，请你就学校如何开展“宪法知识”的宣传教育提两条建议搜集历史上的法治名言或法律，并查阅相关文献，了解这些名言、法律的背景信息，做一期手抄报。二书面巩固练习治国理政，法治先行。没有全面依法治国，国家生活和社会生活就不可能有序运行，就难以实现社会和谐稳定。开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，迫切需要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。公民在推进全面依法治国中的作用巨大，请为号召公民积极学法尊法守法用法拟写两条15字以内的广告词。召开一小型辩论会分析法律与道德的关系。三书面巩固练习没有规矩，不成方圆，法治建设就是铸造国家的规矩。国家的法治建设具有举足轻重的作用。为了巩固政权，必须加强法治建设:为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，必须加强法治建设:为了保证国家公职人员不变质、不变色，必须加强法治建设。请你为动员全体公民积极参与法治国家建设拟写两条宣传标语，要求主题明确，字数15字以内。以“将排污费改为环境保护税的积极作用”为题，做一期手抄报。四书面巩固练习 假设你所在的小区准备办一期“法治政府建设”宣传栏请你为此栏拟定两条15字左右的宣传标语。为你所在的小区准备办一期“法治政府建设”宣传栏五书面巩固练习习近平总书记指出:“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”加快建设法治社会，要大力弘扬社会主义法治精神，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，培育全社会法治信仰，强化人们的法治理念、法治思维。假如你所在社区或村准备举办一个“法治社会共建设”普法宣传活动，请你为此活动拟写两条15字以内宣传标语。参加社区、学校的普法活动。六书面巩固练习电信网络诈骗尽管无孔不入且真假难辨，但只要群众时刻保持警惕，养成良好支付习惯，把控住对外转账汇款的最后一道关口，仍可有效避免资金损失。同时，在日常生活中要学会善于保护自己的个人信息。请你归纳我们具体可以在哪些方面提高安全警惕防止被骗。为班级做一期有关于防网络诈骗的板报七书面巩固练习严格执法要求执法人员必须秉公执法，严肃执法，严格按照法律规定和程序办案，真正做到以事实为依据，以法律为准绳。请为促进执法部门严格执法拟写两条15以内的宣传标语。调查本地的环保执法情况，并作出评价提出具体建议八书面巩固练习法律面前一律平等，尊法守法用法人人有责!人人争做守法公民，法治理念正人心，社会才能风清气正!请说说作为青年学生可以为推进司法公正促进法治社会建设作何贡献？去当地人民法院参加一次旁听庭审。九书面巩固练习在目前的教育、教学体制下，考试仍是衡定、评判、甄别学生学业成就的一个重要手段。学生通过考试成绩与他人成绩的比较，获取对自己学习效果的评价。而作弊行为破坏了公平规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，也使得考试的衡量功能无法正常发挥。请你为倡导学校学生“遵守规则，诚信考试”抄写一份200字左右的倡议书。以“考试作弊违法”为题在班做一期板报，
实践作业
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大单元主题设计
第四框 全民守法
部编版高中政治必修三《政治与法治》
第三单元 全面依法治国
第九课 全面推进依法治国的基本要求
教学目标与核心素养
【教学目标】
1.理解全民守法的基本内涵;
2.理解全民守法的原则;
3.理解如何推进全民守法。
【核心素养】
1.政治认同:深刻领会全面推进依法治国，必须推进全民守法，认同全民守法是为了更好的保障人民群众的利益，支持全民守法;
2.法治意识:学法懂法尊法守法用法，对推进全民守法提出自己的建议。
3.公共参与:明确公民在日常生活中，要依法行使权利，切实履行义务，为法治中国贡献力量。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：全民守法 建设美好和谐家园——从网络暴力说起
教学环节 导入新课 议题一：什么是全民守法？ ——从网络暴力的危害中体会 议题二：为什么要全民守法？——全民守法 建设法治中国 议题三： 如何推进全民守法？—— 推进全民守法 共建和谐家园
议学情境 漫画和思维导图 视频《女大学生只因染粉色头发，被网友骂到自杀》 视频《全民守法 建设法治中国》 视频《全民守法 共建和谐家园》
议学问题 网络暴力有哪些危害呢？实施网络暴力违法吗？ 结合议学情境分析网络暴力有哪些危害？结合教材内容分析“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？ 结合议学情境和教材内容谈谈你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人尊法、守法？法治力量深入人心意味着什么？ 结合议学情境和教材内容分析如何推进全民守法？
学生活动 小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题
学科内容 全民守法 全民守法的内涵 推进全民守法 推进全民守法
第九课
第七课
第三单元知识体系
第三单元
全面依法治国
治国理政基本方式
基本要求
法治中国建设
我国法治建设的历程
全面推进依法治国的总目标与原则
我国法律发展的历史
马克思主义法治理论新
中国法治建设的成就
原则
第一单元
党的领导
第二单元
人民当家作主
总目标
内涵
措施
法治国家
法治社会
法治政府
科学立法
公正司法
严格执法
全民守法
内涵
措施
内涵
措施
内涵
措施
措施
内涵
内涵
措施
内涵
措施
有 统机 一
第八 课
近年来，网络暴力事件层出不穷、危害严重、影响恶劣….. 那么，网络暴力有哪些危害呢？实施网络暴力违法吗？
今天的课，我们就从网络暴力说起。
导入新课
议 题 设 置
总议题：全民守法 建设美好和谐家园——从网络暴力说起
议题一：什么是全民守法？——从网络暴力的危害中体会
议题二：为什么要全民守法？——全民守法 建设法治中国
议题三： 如何推进全民守法？—— 推进全民守法 共建和谐家园
公正司法的内涵
Part 1
议题一：什么是全民守法？——从网络暴力的危害中体会
议题二：为什么要全民守法？——全民守法 建设法治中国
新知讲解
女大学生只因染粉色头发，被网友骂到自杀
议学情境一
去年7月，杭州女孩郑灵华因一头粉色头发成为焦点，随后遭遇大规模网络暴力。浙江师范大学2022届毕业生郑灵华被保研后，拿着录取通知书给爷爷一个惊喜，拍了照片和视频发到社交网站作纪念。没想到内容被盗用，许多人针对她粉红色的头发，辱骂她“陪酒女、夜店舞女、不正经人、妖精、红毛怪……”有人造谣“老人带病考取研究生，还娶了一个小女生”。有网友指责郑灵华“吃人血馒头”，“拿自己爷爷炒作”，说“老爷子走慢了”；称师范生、艺术生“不学好”，“不配当老师”，“国家该取消艺术生”，“染发的都不是好人”……
遭受网暴半年之久，让郑灵华患上了严重的抑郁症。2023年2月19日，郑灵华的生命永远停留在这一天
议学情境一
结合议学情境分析网络暴力有哪些危害？结合教材内容分析“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？
议学问题
网络暴力的危害很广，从近年发生的网络暴力事件的危害进行汇总，主要有以下几个方面：
混淆真假：对事件的"第一印象"强化其原有观点，网民站队，推动网络暴力。
侵犯权益：侵犯当事人权益、侵犯名誉权、隐私权伤害身心健康，侵扰现实生活人肉搜索风靡，暴力渗透现实社会。
影响价值观：扭曲了个人的价值观忽略他人感受，肆意利用网缩对他人造成人身攻击。放纵自我，无视社会道德观。
影响社会和谐：阻碍和谐社会的构建,泄露了网民的个人信息引起舆论的群体性纷争阻碍和谐网络社会的构建。
1、网络暴力有哪些危害？
议学提示
可以从怎样避免网络暴力带来的危害分析。如：拒绝网络暴力，加强防范，依法行使权利、依法履行义务，用合理手段，理性维权，全民守法等角度谈启示。
我们拒绝网络暴力，不做网络暴力，要加强防范，严于律己，尽量做到以下几个方面：
①遵法守法。
②依法行使权利和履行义务。
③依法维护自己的正当权益。
2、“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？
议学提示
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
一、全民守法的内涵
1、什么是全民守法？
议学小结
（1）全民守法要求依法行使权利
公民在行使自由和权利的时候，不得
损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）全民守法要求依法履行义务
在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
2、全民守法的具体要求
议学小结
（3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益。
当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
2、全民守法的具体要求
议学小结
指当事人发生纠纷时可以自行协商,在尊重双方利益的基础上,就争议的事项达成一致,从而解决纠纷的方式。
指在第三人的主持下,通过说服教育等方法来解决当事人之间的纠纷。调解有两种方式:一是向纠纷当事人所在地或者纠纷发生地的人民调解委员会申请调解;二是工商行政管理机关对当事人的纠纷进行调解。调解所形成的调解协议书不具有法律强制力。
指当事人根据争议发生前或发生后达成的仲裁协议,将纠纷提交仲裁机关进行裁决并解决纠纷的方式。仲裁机构作出的仲裁裁决具有法律效力,当事人应当履行。
指纠纷发生后,当事人向人民法院提起诉讼,请求人民法院对纠纷依法予以处理。这是解决纠纷的最常见方式。生效的判决书具有法律效力,当事人必须履行。
和解
调解
仲裁
诉讼
名词点击：和解、调解、仲裁、诉讼
议学小结
全民守法 建设法治中国
议学情境二
结合议学情境和教材内容谈谈你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人遵法、守法？法治力量深入人心意味着什么？
议学问题
在占世界人口近五分之一的中国，如何做到人人尊法、守法，这是世界法治史上，独一无二的课题。
形成守法光荣、违法可耻的社会氛围
2、怎样才能做到人人尊法、守法？
法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。
增强全社会厉行法治的积极性和主动性
1、你怎样理解全民守法的重要性？
法治精神融进民族精神血脉，法治文化注入国家文化内核，法治力量深入人心。
使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3、法治力量深入人心意味着什么？
议学提示
①增强全社会厉行法治的积极性和主动性。
②形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。
③使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
一、全民守法的内涵
3、全民守法的重要性
以遵纪守法为荣
议学小结
推进全民守法
Part 2
议题二： 怎样推进全民守法？
—— 推进全民守法 共建和谐家园
新知讲解
全民守法 共建和谐家园
议学情境二
结合议学情境和教材内容分析如何推进全民守法？
议学问题
起来越多的信访群众选择了司法渠道反映和解决问题，由信“访”不信“法”到遇事找法，这是一个令人欣慰的转变，是全民守法不断深入的社会信号。
调动人民群众的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
让老百姓懂法守法，坚持不懈推进守法工作，开展法制宣传教育，全社会大普法的格局正在形成；
增强全民法治观念，开展普法宣传，树立法治理念，引导全民守法、懂法、用法。
信义哥”遵守的不仅是履信践诺的道德约束，更是最基本的契约精神，一个个“信义哥”，象征的是普通中国百姓心中的不断生长的法治精神，但社会成员不守诚信等违背法治精神的现象仍不鲜见，只有奖罚分明，形成机制，才能树立好导向。
加强公民道德建设，弘扬传统文化，倡导契约精神，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
依法维护自己的正当权益
自觉依法行使权利、履行义务
与全民守法的含义相对应
使全民普遍尊重和信仰法律。
议学提示
要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
二、推进全民守法
1、增强全民法治观念，
议学小结
推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
2、调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
议学小结
要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
3、加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化
议学小结
公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序;
良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所需的一般道德。公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
名词点击：公序、良俗
议学小结
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量
依法立法；发扬民主；合理设定权利与义务、权力与责任
执法机关在执法过程中严格依法办事
全面履行政府职能；规范执法；公正执法；文明执法
（1）科学合理地规范国家机关的权力责任，规范公民、法人和其他组织的权利义务；
（2）落实依法治国方略，解决社会矛盾，协调社会关系，构建和谐社会，在全社会形成守法用法的氛围
(1)有助于捍卫法律的权威和尊严（法律角度）
(2)有助于实现社会公平正义（社会角度）
(3)有助于推进建设法治政府（政府角度）
内涵及表现
推进措施
意义
就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义
确保审判权和检察权依法独立行使；坚持以事实为根据、以法律为准绳；坚持司法为民；强化人权司法保障
所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务，依法维护自己的正当权益
要着力增强全民法治观念；调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性；不断加强公民道德建设
公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。公正司法具有定分止争的终局性作用、对社会公正的引领作用、对国家和社会生活的保障作用、对人们行为的预测作用。
有助于增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，建设法治中国。
突破提升：比较科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
议学小结
开展普法教育
全民守法
全民守法内涵
怎样全民守法
投身依法治国实践，尊法守法
含义
弘扬优秀传统，履行法定义务
意义
板书设计
课堂练习
1．近年来，河北某县积极探索基层治理模式，加强农村法律服务供给，形成“六步闭环”的全链条矛盾纠纷排查调处化解机制。全力推进“短剧十普法”“书法十普法”“微电影十普法”等多种方式的法治宣传，夯实法治思想阵地。该县以多种形式宣传中华美德、公序良俗，化育文明新风。该县此举（ ）
①规范了基层行政执法程序，维护了社会稳定
②有利于建设法治文化，弘扬法治精神
③合理设定了基层群众权利和义务的关系
④发挥了法律的规范作用和道德的教化作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：法律规范基层行政执法程序，而不是该县，①错误。
②：全力推进“短剧十普法”“书法十普法”“微电影十普法”等多种方式的法治宣传，夯实法治思想阵地。该县此举有利于建设法治文化，弘扬法治精神，②正确。
③：我国法律已经设定了基层群众权利和义务的关系，③错误。
④：全力推进“短剧十普法”“书法十普法”“微电影十普法”等多种方式的法治宣传，夯实法治思想阵地。该县以多种形式宣传中华美德、公序良俗，化育文明新风，发挥了法律的规范作用和道德的教化作用，④正确。
故本题选C。
课堂练习
2．“法与时转则治，治与世宜则有功。”当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，必须发挥法治的积极作用，提升法治促进国家治理体系和治理能力现代化的效能。这需要（ ）
A．立法机关从国情和实际出发，制定良善之法来保障善治
B．政府以习近平法治思想为标准，从而使行政权依法运行
C．人民群众积极投身法治实践，建立完备的法律规范体系
D．各级法院独立行使审判权，通过结果公正实现程序公正
课堂练习
【答案】A
【详解】A：“法与时转则治，治与世宜则有功”启示我国立法机关从国情和实际出发，制定良善之法来保障善治，促进国家治理体系和治理能力现代化，A正确。
B：政府要以习近平法治思想为指导、以宪法和法律为标准，确保行政权依法运行，B错误。
C：建立完备的法律规范体系属于国家机关的职责，人民群众是法律服务体系的服务对象，C错误。
D：通过程序公正，可以最大化实现结果公正，结果公正可以彰显程序公正，D错误。
故本题选A。
课堂练习
3．爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作。深入实施爱国主义教育，是道德规范，也是法治要求。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。这部法律的施行（ ）
①可以强化法律的规范作用，为爱国主义教育提供法律支撑
②健全了社会矛盾纠纷化解机制，以爱国情怀凝聚奋进力量
③旨在增强公民法治意识，为构筑法治国家的基础作出贡献
④符合我国国情，助力爱国主义情感转化为人们的自觉行动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：《中华人民共和国爱国主义教育法》的实施，有利于强化法律的规范作用，助力人们将爱国主义情感转化为自觉行动，①④符合题意。
②：这部法律的施行有利于健全法律体系，但“健全了社会矛盾纠纷化解机制”与材料无关，②不符合题意。
③：这部法律的施行有利于增强公民的法治意识，助力将爱国主义情感转化为人们的自觉行动，但增强公民法治意识不是此部法律的立法宗旨，③不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
4．流动普法、诉前调解、“三位一体”多元解纷机制……2023年以来，R县人民法院认真落实新形势下“枫桥式”基层法庭工作新要求，将法庭普法宣传搬到群众家门口，积极听取群众诉求，让人民群众“零距离”向法官表达自己的意愿；积极开展巡回办案、下乡调解工作，将法庭搬到田间地头、农家院落、商贸市场，拉近与群众之间的距离。R县人民法院的司法实践（ ）
①能引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷
②彰显人民法庭是执法的最重要主体
③充分发挥了人民法庭在基层乡域社会治理中的作用
④坚持以事实为根据、以法律为准绳
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：R县人民法院的司法实践能引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷，充分发挥了人民法庭在基层乡域社会治理中的作用，①③符合题意。
②：行政机关是执法的最重要主体，②错误。
④：坚持以事实为根据、以法律为准绳，有利于公正司法，R县人民法院的司法实践体现的是流动普法、诉前调解、“三位一体”多元解纷机制不涉及司法程序和结果公正，④不选。
故本题选B。
课堂练习
5．流动普法、诉前调解、“三位一体”多元解纷机制……2023年以来，R县人民法院认真落实新形势下“枫桥式”基层法庭工作新要求，将法庭普法宣传搬到群众家门口，积极听取群众诉求，让人民群众“零距离”向法官表达自己的意愿；积极开展巡回办案、下乡调解工作，将法庭搬到田间地头、农家院落、商贸市场，拉近与群众之间的距离。R县人民法院的司法实践（ ）
①坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到办案结果公正
②充分发挥了人民法庭在基层乡域社会治理中的作用
③彰显人民法庭是执法的最重要主体，保障了人民权益
④能引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：材料体现的是流动普法、诉前调解，没有涉及“办案结果公正”，①不符合题意。
②④：R县人民法院认真落实新形势下“枫桥式”基层法庭工作新要求，将法庭普法宣传搬到群众家门口，积极开展巡回办案、下乡调解工作，有利于引导群众运用法治思维和法治方式处理矛盾纠纷，充分发挥了人民法庭在基层乡域社会治理中的作用，②④符合题意。
③：行政机关是执法的最重要主体，③说法错误。
故本题选C。
课堂练习
6．在云南省普法强基补短板专项行动中，曲靖市公安机关坚持以习近平法治思想为指引，把普法宣传教育作为维护社会治安、化解矛盾纠纷的基础性、源头性措施，举全警之力，汇全警之智，尽全警之责，全面推进普法专项行动走深走实取得实效。此举有利于（ ）
①增强公民的法治观念
②创建科学的法治体系
③维护社会的长治久安
④确立公正司法的目标
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：曲靖市公安机关把普法宣传教育作为维护社会治安、化解矛盾纠纷的基础性、源头性措施，全面推进普法专项行动走深走实取得实效，这样做有利于增强公民的法治观念，维护社会的长治久安，①③符合题意。
②④：题干曲靖市公安机关加强普法宣传教育，有利于建设法治社会、促进全民守法，不涉及创建科学的法治体系，也不涉及确立公正司法的目标，②④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
7．当下的网络舆论代表了部分民意，起到了外部监督的作用，助推一些事件的妥善处理，但有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力，绑架司法机关，甚至左右定罪量刑或影响司法公正。以下给我们的警示正确的是（ ）
①普通公民：依法有序参与，要把权利与义务统一起来
②政府机关：建设廉洁诚信的政府，要提高对网络舆情的监管
③舆论媒体：加大报道力度，要通过舆论监督行使监察权
④司法机关：坚持公正司法，要重视舆论但不为舆论干扰
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①④：有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力，绑架司法机关，甚至左右定罪量刑抑或影响司法公正。这启示我们普通公民要依法有序参与政治生活，行使权利时，要履行遵守宪法和法律的义务；作为司法机关要公正司法，以事实为依据，以法律为准绳，要重视舆论但不为舆论干扰，①④符合题意。
②：要提高对网络舆情的监管，相对应的要建设职能科学的政府，而不是廉洁诚信的政府，②错误。
③：在我国，有监察权的是监察机关，不是舆论媒体，③错误。
故本题选A。
课堂练习
8．2023年以来，河北省迁安市启动“全民守法全民普法”专项行动，坚持“进村、入户、到人”的工作思路，深入开展每月一主题的“送法进基层、普法入民心”系列活动，打造田间地头的“流动式”普法阵地，让法治宣传更接地气、更具人气。推进全民守法普法专项行动（ ）
①意在弘扬中华优秀法治文化
②有助于建设面向农村的完备的法律服务体系
③有利于提升当地人民的法律素养和社会责任
④有利于增强社会厉行法治的积极性和主动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：推进全民守法普法专项行动的目的不是弘扬中华优秀法治文化，①不符合题意。
②：该行动有利于普法宣传，与建设法律服务体系无关，②排除。
③④：推进全民守法普法专项行动，“送法进基层、普法入民心”，有利于提升当地人民的法律素养和社会责任，有利于增强社会厉行法治的积极性和主动性，③④符合题意。
故本题选D。
课堂练习
9．当下的网络舆论代表了部分民意，起到了外部监督的作用，助推一些事件的妥善处理，但有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力，绑架行政机关和司法机关，甚至影响执法和司法公正。这给我们的警示有（ ）
A．普通公民：依法有序参与，要把权利与义务统一起来
B．政府机关：建设全能政府，提高对网络舆情监管能力
C．舆论媒体：加大报道力度，通过舆论监督行使监督权
D．司法机关：坚定依法行政，重视舆论但不为舆论干扰
课堂练习
【答案】A
【详解】A：有些过于偏激的民意有时难免会形成一种舆论暴力，绑架行政机关和司法机关，甚至影响执法公正。这警示普通公民应依法有序参与，要把权利与义务统一起来，A符合题意。
B：政府建设权责法定的政府，而不是建立全能政府，B说法错误。
C：舆论媒体可以加大报道力度，但必须符合客观实际，且材料强调的是网络舆论会影响执法和司法公正，舆论媒体可以加大报道力度无法解决该问题，C说法错误。
D：司法机关要坚持公正司法，D说法错误。
故本题选A。
课堂练习
10．2023年9月，西藏自治区十二届人民代表大会常务委员会通过《西藏自治区人民调解条例》，要求各级人民政府应当支持人民调解工作，将人民调解工作纳入社会治理体系和法治建设规划，健全覆盖市(地)、县(市、区)、乡镇(街道)、村(居)、网格以及行业、专业领域的人民调解组织网络体系。这一做法的主要目的在于( )
①化解社会矛盾，维护社会秩序稳定
②加强法治宣传，提高普法教育水平
③维护群众权益，推进法治社会建设
④弘扬法治精神，遏制基层违法行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：西藏自治区十二届人民代表大会常务委员会通过《西藏自治区人民调解条例》，要求各级人民政府应当支持人民调解工作，将人民调解工作纳入社会治理体系和法治建设规划，健全覆盖市(地)、县(市、区)、乡镇(街道)、村(居)、网格以及行业、专业领域的人民调解组织网络体系。这一做法的主要目的在于化解社会矛盾，推进法治社会建设，维护群众权益，维护社会秩序稳定，①③符合题意。
②：这一做法的主要目的是维护群众权益，不是为了加强法治宣传与提高普法教育水平，排除②。
④：人民调解委员会主要用于调解社会纠纷，而不是也不能遏制基层违法行为，④错误。故本题选B。
课堂练习
11．2023年8月22日，民政部发布7件养老服务领域诈骗犯罪典型案例，揭露诈骗“套路”手段及其危害，希望帮助老年人提高识骗防骗能力，坚决铲除养老诈骗滋生土壤，最大限度挤压“行骗空间”，保护好老年人的“养老钱”。为此，需要（ ）
①开展法治宣传教育活动，增强老年人自我防范意识
②推进司法公正，保障养老诈骗犯罪案件结果公正
③完善法律服务体系，为老年人提供及时有效的法律帮助
④坚持严格执法，加大对诈骗分子的惩处力度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：打击养老诈骗违法犯罪行为，需要开展法治宣传教育，提高老年人自我防范意识，也需要政府部门严格执法，坚决铲除养老诈骗滋生土壤，①④正确。
②：材料的主体是行政机关，司法公正的主体是司法机关，而且保障养老诈骗犯罪案件结果公正并不能直接起到打击养老诈骗违法犯罪的作用，②排除。
③：材料强调的是发布典型诈骗案例，提高老年人识骗防骗能力，坚决铲除养老诈骗滋生土壤，这强调要打击养老诈骗违法犯罪行为。“为老年人提供及时有效的法律帮助”并不能直接起到打击养老诈骗违法犯罪的作用，③排除。
故本题选B。
课堂练习
12．为起到“审理一案，教育一片”的效果，辽宁省朝阳县人民法院决定采用把法庭搬到群众“家门口”的方式，审理具有典型性的民事纠纷案件。庭审中，广大人民群众目睹主审法官查明事实、总结争议焦点，涉案双方举证、质证和辩论等全过程。可见，人民法院（ ）
①引导人民群众通过诉讼解决纠纷矛盾
②科学合理地配置权力与责任，公正司法
③通过程序公正维护当事双方合法权益
④将普法融入司法活动中，弘扬法治精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：为起到“审理一案，教育一片”的效果，辽宁省朝阳县人民法院决定采用把法庭搬到群众“家门口”的方式，审理具有典型性的民事纠纷案件。广大人民群众目睹主审法官查明事实、总结争议焦点，涉案双方举证、质证和辩论等全过程。为了让群众懂法、守法，而不是引导群众通过诉讼解决纠纷，解决纠纷的方式很多，调解、仲裁、讼诉等，①说法错误。
②：科学立法要合理设定权利与义务、权利与责任，不是人民法院做的，②说法错误。
③④：辽宁省朝阳县人民法院决定采用把法庭搬到群众“家门口”的方式，人民法院通过程序公正维护当事双方合法权益，将普法融入司法活动中，弘扬法治精神，③④符合题意。故本题选D。
作业布置
1.整理知识点；
2.完成书面巩固练习；
3.在目前的教育、教学体制下，考试仍是衡定、评判、甄别学生学业成就的一个重要手段。学生通过考试成绩与他人成绩的比较，获取对自己学习效果的评价。而作弊行为破坏了公平规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，也使得考试的衡量功能无法正常发挥。请你为倡导学校学生“遵守规则，诚信考试”抄写一份200字左右的倡议书。
谢谢
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课时设计：第9课 第4框 《全民守法》
课题 9.4全民守法
课时教学内容分析 本课时教学内容在本课中的位置： 第四框“全民守法”，以一个“探究与分享”导入，包括两目。 “探究与分享”介绍了我国的守信联合激励和失信联合惩戒制度，阐释了诚信守法带来的积极影响和因失信受到的限制，引导学生探究推进全民诚信守法的路径，理解全民诚信守法的重要意义，培养学生的诚信守法意识。 第一目“全民守法的内涵”，阐述全民守法的含义，阐释推动全民守法的目标，介绍全民守法的原则，即依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益;第二目“推进全民守法”，阐述推动全民守法要着力增强全民法治观念，调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，不断加强公民道德建设等。 （2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同:深刻领会全面推进依法治国，必须推进全民守法，认同全民守法是为了更好地保障人民群众的利益，支持全民守法; 法治意识:学法懂法尊法守法用法，对推进全民守法提出自己的建议。 公共参与:明确公民在日常生活中，要依法行使权利，切实履行义务，为法治中国贡献力量。
课时教学目标： 1.理解全民守法的基本内涵; 2.理解全民守法的原则; 3.理解如何推进全民守法。
课时重难点： 【教学难点】理解全民守法的要求和推进全面守法的措施， 【教学方法】理解全民守法的内涵和意义
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：全民守法 建设美好和谐家园——从网络暴力说起教学环节导入新课议题一：什么是全民守法？ ——从网络暴力的危害中体会议题二：为什么要全民守法？——全民守法 建设法治中国议题三： 如何推进全民守法？—— 推进全民守法 共建和谐家园议学情境漫画和思维导图视频《女大学生只因染粉色头发，被网友骂到自杀》视频《全民守法 建设法治中国》视频《全民守法 共建和谐家园》议学问题网络暴力有哪些危害呢？实施网络暴力违法吗？结合议学情境分析网络暴力有哪些危害？结合教材内容分析“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？结合议学情境和教材内容谈谈你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人遵法、守法？法治力量深入人心意味着什么？结合议学情境和教材内容分析如何推进全民守法？学生活动小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题学科内容全民守法全民守法的内涵推进全民守法推进全民守法
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入 漫画导入 思考：近年来，网络暴力事件层出不穷、危害严重、影响恶劣…..那么，网络暴力有哪些危害呢？实施网络暴力违法吗？ 学生思考回答： 师：今天的课，我们就从网络暴力说起。 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 出示课题和目录——全民守法 总议题：全民守法 建设美好和谐家园 ——从网络暴力说起 议题1：什么是全民守法？————从网络暴力的危害中体会 议题2：为什么要全民守法？ ————全民守法 建设法治中国 议题3：如何推进全民守法？ ——推进全民守法 共建和谐家园 第一幕：全民守法的内涵 议题1：什么是全民守法？————从网络暴力的危害中体会 议学情境一：观看视频《女大学生只因染粉色头发，被网友骂到自杀》 去年7月，杭州女孩郑灵华因一头粉色头发成为焦点，随后遭遇大规模网络暴力。浙江师范大学2022届毕业生郑灵华被保研后，拿着录取通知书给爷爷一个惊喜，拍了照片和视频发到社交网站作纪念。没想到内容被盗用，许多人针对她粉红色的头发，辱骂她“陪酒女、夜店舞女、不正经人、妖精、红毛怪……”有人造谣“老人带病考取研究生，还娶了一个小女生”。有网友指责郑灵华“吃人血馒头”，“拿自己爷爷炒作”，说“老爷子走慢了”；称师范生、艺术生“不学好”，“不配当老师”，“国家该取消艺术生”，“染发的都不是好人”…… 遭受网暴半年之久，让郑灵华患上了严重的抑郁症。2023年2月19日，郑灵华的生命永远停留在这一天 议学问题：结合议学情境分析网络暴力有哪些危害？结合教材内容分析“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 网络暴力有哪些危害？ 网络暴力的危害很广，从近年发生的网络暴力事件的危害进行汇总，主要有以下几个方面： 混淆真假：对事件的"第一印象"强化其原有观点，网民站队，推动网络暴力。 侵犯权益：侵犯当事人权益、侵犯名誉权、隐私权伤害身心健康，侵扰现实生活人肉搜索风靡，暴力渗透现实社会。 影响价值观：扭曲了个人的价值观忽略他人感受，肆意利用网缩对他人造成人身攻击。放纵自我，无视社会道德观。 影响社会和谐：阻碍和谐社会的构建,泄露了网民的个人信息引起舆论的群体性纷争阻碍和谐网络社会的构建。 2、“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？ 可以从怎样避免网络暴力带来的危害分析。如：拒绝网络暴力，加强防范，依法行使权利、依法履行义务，用合理手段，理性维权，全民守法等角度谈启示。 我们拒绝网络暴力，不做网络暴力，要加强防范，严于律己，尽量做到以下几个方面： ①尊法守法。 ②依法行使权利和履行义务 ③依法维护自己的正当权益。 议学小结： 一、全民守法的内涵 1、什么是全民守法？ 全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 2、全民守法的具体要求 （1）全民守法要求依法行使权利 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 （2）全民守法要求依法履行义务 在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。 （3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益。 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 名词点击：和解、调解、仲裁、诉讼 议题2：为什么要全民守法？ ————全民守法 建设法治中国 议学情境二：观看视频《全民守法 建设法治中国》 议学问题：结合议学情境和教材内容谈谈你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人尊法、守法？法治力量深入人心意味着什么？ 学生回答： 议学提示： 3、全民守法的重要性 ①增强全社会厉行法治的积极性和主动性。 ②形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ③使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第二幕：推进公正司法 议题3：如何推进全民守法？ ——推进全民守法 共建和谐家园 议学情境三：观看视频《全民守法 共建和谐家园》 议学问题：结合视频分析如何推进全民守法？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结： 推进全民守法 1、增强全民法治观念， 要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 2、调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性 推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 3、加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化 要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 名词点击：公序、良俗 公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序; 良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所需的一般道德。公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。 突破提升：比较科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 学分析生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成书面巩固练习 拓展作业：在目前的教育、教学体制下，考试仍是衡定、评判、甄别学生学业成就的一个重要手段。学生通过考试成绩与他人成绩的比较，获取对自己学习效果的评价。而作弊行为破坏了公平规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，也使得考试的衡量功能无法正常发挥。请你为倡导学校学生“遵守规则，诚信考试”抄写一份200字左右的倡议书。 实践作业：以“考试作弊违法”为题在班做一期板报。
教学反思 重视“引言”一注意前后两课之间的联系。 现行政治课教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言， 能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻
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