资源简介

(共28张PPT)
分类洗涤我知道
【川民版】三年级下册
第
1
课
内容总览
教学目标
01
情景与任务
02
工具与材料
03
活动与过程
04
评价与收获
05
激励与延伸
06
目录
板书设计
07
作业布置
06
教学目标
劳动观念：了解衣物洗涤知识，知道分类洗涤的必要性。
劳动能力：①掌握分类洗涤需要的工具与材料；②思考衣物分类的规则，参与分类洗涤的活动与过程；③积累古代洗衣知识，了解古代常用的洗衣工具和材料。从而培养学习能力、动手能力与思维拓展能力。
劳动品质与习惯：在劳动过程中养成做事仔细，有始有终的劳动习惯与品质。
劳动精神：培养热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
新知导入
分类洗涤
你的衣物是自己洗还是爸爸妈妈洗呢？很多人在洗衣物的时候，把几件衣服一股脑儿丢进洗衣机，这样做可能会带来染色等麻烦。因此，分类洗涤很重要。
情景与任务
新知讲解
分类洗涤可以最大程度地保护衣物，延长服装的寿命。按材质、颜色、功能、人物等原则分类，可以更好地保护衣物，同时避免不必要的浪费。
1.我们的衣物为什么要分类洗涤呢
议一议
新知讲解
分类洗涤
分人物
婴儿和大人的衣服最好分开洗。
分颜色
深色衣服跟浅色衣服混洗，很容易让浅色衣服染上颜色。
分材质
衣服上的金属扣、铆钉、拉链等容易划伤其他衣服。
分用途
内衣、袜子等要和其他衣服分开洗。
2.如何进行
新知讲解
工具与材料
分类洗涤还需要用到哪些工具和材料
内衣专用
洗衣液
衣物柔顺剂
洗衣板/搓衣板
新知讲解
活动与过程
给下面这些需要洗涤的衣物分类，并说说你分类的理由。
试一试
新知讲解
活动与过程
给下面这些需要洗涤的衣物分类，并说说你分类的理由。
试一试
衣物 分类理由
裤子的材质偏硬，适合放在一起洗涤；裤子上有拉链和纽扣，以免划伤其他柔软的衣物。
帽子、围巾等配饰，以及内衣、袜子等要和其他衣服分开洗，最好手洗以免变形。
新知讲解
做一做
分类洗衣服
01
按厚薄分类洗涤
02
按颜色分类洗涤
03
按纤维原料分类洗涤
04
按衣物装饰分类洗涤
05
按衣物种类分类洗涤
新知讲解
网状织物、丝织物、内衣、针织品、袜子等质地较薄的衣物容易变形，宜手洗。
01
按厚薄分类洗涤
新知讲解
颜色深、鲜艳的衣服易掉色，不能和浅色衣服一起清洗，否则会出现染色现象。
02
按颜色分类洗涤
新知讲解
含毛量高的布料或一些特殊布料容易缩水、变形，不宜水洗，应干洗。
03
按纤维原料分类洗涤
新知讲解
带有亮片、珠子、金属装饰的衣物，用洗衣机洗容易钩伤其他衣物或造成装饰品脱落，应轻柔手洗，洗时需避开有装饰品的部位。
04
按衣物装饰分类洗涤
新知讲解
内衣紧贴我们的肌肤，外衣灰尘较多，应分开洗。
05
按衣物种类分类洗涤
新知讲解
思考与讨论：洗涤衣物时还可以怎么分类？
按家庭成员分类
成年人和婴幼儿，男性和女性，衣物有着不同的用途和使用方式，所以也可以分开洗涤。
1
按使用功能分类
例如，防水衣物应该使用专门的洗涤剂清洗，并且不能机洗。而内衣、袜子等衣物需要特别注意卫生问题，最好单独洗涤。
2
按污垢程度分类
需要将容易沾污和较脏的衣物和不易沾污的衣物分开洗，以保证洗涤效果。
3
新知讲解
把小苏打粉洒在油渍上，几分钟后用水清洗。
浸湿衣物前，把适量洗衣液涂抹在油渍上，静置五分钟后再用水清洗。
去除衣物顽固油渍小窍门
在浸湿衣物前，把牙膏涂抹在油渍上，轻轻揉搓后用水清洗。
新知讲解
白醋
平时最易滴在衣物上的咖啡、茶、果汁及红酒渍，都可以被白醋所分解。
1
白糖
先用清水沾湿酱油渍，然后在酱汁渍上点上适量白糖，用手指在污渍上打圈便可。
2
3
柠檬+盐
用柠檬加盐放在温水浸泡 15 分钟，便可去掉白色衣物的汗渍或血渍。
你还知道哪些去除衣物顽固污渍的方法？
新知讲解
评价与收获
1.请各小组交流采用不同的分类方法洗涤的经过，并填写下表。
小组 分类洗涤方法 遇到的问题或困难 解决办法
第一小组 按纤维原料分类洗涤
羊毛、羽绒等材质清洗不当容易变形、影响保暖效果
送往洗衣店，用专业的方法清洗
新知讲解
评价与收获
2.试着为家庭制定一个分类洗衣的规则。
（1）深浅分开。先洗浅色衣物，后洗深色衣物。
（2）帽子、围巾、包包等配饰不能机洗；内衣裤、袜子手洗。
（3）衣物进洗衣机前，建议使用洗衣袋装好，以免拉扯变形。
（4）洗完的衣服要及时晾晒，不要长时间放在洗衣机中。
（5）留意干湿洗、漂白、熨烫等洗涤标签，按要求洗涤。
（6）对于不能湿洗或洗涤要求特殊的衣物，及时送往洗衣店清洗。
拓展延伸
长安一片月，万户捣衣声。
——李白
激励与延伸
在我国古代，洗衣多使用捣衣杵，靠捣衣杵捶打衣服，使水把污渍带出来。后来人们发明了水力“洗衣机”，利用水力让木头敲打衣物，达到洗衣的效果。分类洗涤也是人们在洗衣经验中积累的劳动智慧。
拓展延伸
拓展延伸
02
01
米汤/淘米水
将其放在大锅里慢慢的煮，到沸腾之后，再冷却到一定温度，就可以把原本洗过一遍的衣服放进去，不断搅拌，让衣服在浆水中浸泡一会，再用清水漂洗干净晾晒即可。
草木灰
草木灰中的碳酸钾能去除油污。
我国古代劳动人民很早就发现了草木灰可以用作洗涤剂。
古人的洗衣材料
浆洗
拓展延伸
04
03
皂角
皂荚树的果实中含有胰皂质，只需将其捣碎，经过简单的加工，便可用作洗衣去污的便宜工具。
无患子
将这果实摘下来，蒸熟了放在太阳底下暴晒，晒干之后就可以用来洗衣服，作用跟“皂角”差不多。
古人的洗衣材料
板书设计
板书设计
工具和材料
厚薄
颜色
纤维原料
衣物装饰
衣物种类
分类洗涤我知道
分类洗涤
课后作业
1.和家人分享分类洗涤的知识，并根据使用情况及时调整分类洗衣规则。
2.你在日常洗衣的过程中还遇到哪些问题？记录下来与同学交流。
再见！
作业布置
谢谢
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《1.分类洗涤我知道》教学设计
课题 分类洗涤我知道 单元 社会劳动 学科 劳动 年级 三年级
核心素养目标 劳动观念：了解衣物洗涤知识，知道分类洗涤的必要性。劳动能力：①掌握分类洗涤需要的工具与材料；②思考衣物分类的规则，参与分类洗涤的活动与过程；③积累古代洗衣知识，了解古代常用的洗衣工具和材料。从而培养学习能力、动手能力与思维拓展能力。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成做事仔细，有始有终的劳动态度。劳动精神：培养学生热爱劳动的精神，充分调动劳动积极性。
教学重点 掌握分类洗涤需要的工具与材料，参与分类洗涤的活动与过程。
教学难点 思考衣物分类的标准，并制定家庭分类洗涤规则。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《1.分类洗涤我知道》板书课题：分类洗涤我知道（一）情景与任务导语：你的衣物是自己洗还是爸爸妈妈洗呢？很多人在洗衣物的时候，把几件衣服一股脑儿丢进洗衣机，这样做可能会带来染色等麻烦。因此，分类洗涤很重要。讨论：分类洗涤是什么？为什么要对衣物进行分类洗涤？（生自由回答）师：分类洗涤是指对衣物按照一定的标准分类，然后使用不同的工具和材料进行洗涤。洗衣服是生活中必不可少的家务，无论是手洗还是机洗，分类是非常有必要的。 思考交流 通过讨论与交流，导入本题关于“分类洗涤”的课题。
讲授新课 议一议：1.我们的衣物为什么要分类洗涤呢 分类洗涤可以最大程度地保护衣物，延长服装的寿命。按材质、颜色、功能、人物等原则分类，可以更好地保护衣物，同时避免不必要的浪费。2.如何进行衣物分类洗涤？示例：（1）分人物：婴儿和大人的衣服最好分开洗。（2）分颜色：深色衣服跟浅色衣服混洗，很容易让浅色衣服染上颜色，应分开洗涤。（3）分材质：如衣服上的金属扣、铆钉、拉链等容易划伤其他衣服。（4）分用途：如内衣、袜子等要和其他衣服分开洗等。（二）工具与材料1.分类洗涤需要用到哪些工具和材料 洗衣机、洗衣盆、洗衣液(洗衣粉)、刷子、衣物等。2.你还能想到更多的工具或材料吗？示例：（1）清洗内衣物时可以使用内衣专用洗衣液。 （2）衣物柔顺剂可以使柔软、蓬松、消除静电。（3）手洗衣物时可以用搓衣板辅助。搓衣板是我国劳动人民洗衣中常用的工具。（三）活动与过程一、试一试给下面这些需要洗涤的衣物分类，并说说你分类的理由。示例1：裤子的材质偏硬，适合放在一起洗涤，裤子上有拉链和纽扣，以免划伤其他柔软的衣物。示例2：帽子、围巾等配饰，以及内衣、袜子等要和其他衣服分开洗，最好手洗以免变形。二、做一做1.分类洗衣服（1）按厚薄分类洗涤：网状织物、丝织物、内衣、针织品、袜子等质地较薄的衣物容易变形，宜手洗。（2）按颜色分类洗涤：颜色深、鲜艳的衣服易掉色，不能和浅色衣服一起清洗，否则会出现染色现象。（3）按纤维原料分类洗涤：含毛量高的布料或一些特殊布料容易缩水、变形，不宜水洗，应干洗。（4）按衣物装饰分类洗涤：带有亮片、珠子、金属装饰的衣物，用洗衣机洗容易钩伤其他衣物或造成装饰品脱落，应轻柔手洗，洗时需避开有装饰品的部位。（5）按衣物种类分类洗涤；内衣紧贴我们的肌肤，外衣灰尘较多，应分开洗。思考与讨论：洗涤衣物时还可以怎么分类？①按家庭成员分类：成年人和婴幼儿，男性和女性，衣物有着不同的用途和使用方式，所以也可以分开洗涤。②按使用功能分类：例如，防水衣物应该使用专门的洗涤剂清洗，并且不能机洗。而内衣、袜子等衣物需要特别注意卫生问题，最好单独洗涤。③按污垢程度分类：需要将容易沾污和较脏的衣物和不易沾污的衣物分开洗，以保证洗涤效果。2.小贴士：去除衣物顽固油渍小窍门（1）浸湿衣物前，把适量洗衣液涂抹在油渍上，静置五分钟后再用水清洗。（2）在浸湿衣物前，把牙膏涂抹在油渍上，轻轻揉搓后用水清洗。（3）把小苏打粉洒在油渍上，几分钟后用水清洗。思考与讨论：你还知道哪些去除衣物顽固污渍的方法？示例：（1）白醋：平时最易滴在衣物上的咖啡、茶、果汁及红酒渍，都可以被白醋所分解。（2）白糖：先用清水沾湿酱油渍，然后在酱汁渍上点上适量白糖，用手指在污渍上打圈便可。（3）柠檬+盐：用柠檬加盐放在温水浸泡 15 分钟，便可去掉白色衣物的汗渍或血渍。（三）评价与收获1.请各小组交流采用不同的分类方法洗涤的经过，并填写下表。示例：按纤维原料分类洗涤，羊毛、羽绒等材质清洗不当容易变形、影响保暖效果，应送往洗衣店，用专业的方法清洗。2.试着为家庭制定一个分类洗衣的规则。示例：（1）深浅分开。先洗浅色衣物，后洗深色衣物。（2）帽子、围巾、包包等配饰不能机洗；内衣裤、袜子手洗。（3）衣物进洗衣机前，建议使用洗衣袋装好，以免拉扯变形。（4）洗完的衣服要及时晾晒，不要长时间放在洗衣机中。（5）留意干湿洗、漂白、熨烫等洗涤标签，按要求洗涤。（6）对于不能湿洗或洗涤要求特殊的衣物，及时送往洗衣店清洗。（四）激励与延伸1.古代的人们是怎样洗衣物的？长安一片月，万户捣衣声。——李白这句诗出自李白的《子夜吴歌·秋歌》，意思是月色如银的京城，表面上一片平静，但捣衣声中却蕴含着千家万户的痛苦。诗中的捣衣声指的是古人们在洗衣裳时，用木棒捶打衣服发出的声音，而这个木棒，就是古代洗衣服时常用的一种洗衣工具——捣衣杵。在我国古代，洗衣多使用捣衣杵，靠捣衣杵捶打衣服，使水把污渍带出来。后来人们发明了水力“洗衣机”,利用水力让木头敲打衣物，达到洗衣的效果。分类洗涤也是人们在洗衣经验中积累的劳动智慧。2.你还知道哪些古代的洗衣知识？（播放视频）3.古人常用的洗衣材料（1）米汤/淘米水：将其放在大锅里慢慢的煮，到沸腾之后，再冷却到一定温度，就可以把原本洗过一遍的衣服放进去，不断搅拌，让衣服在浆水中浸泡一会，再用清水漂洗干净晾晒即可。这就是古人所说的“浆洗”衣物。（2）草木灰：草木灰中的碳酸钾能去除油污。我国古代劳动人民很早就发现了草木灰可以用作洗涤剂。（3）皂角：皂荚树的果实中含有胰皂质，只需将其捣碎，经过简单的加工，便可用作洗衣去污的便宜工具。（4）无患子：将这果实摘下来，蒸熟了放在太阳底下暴晒，晒干之后就可以用来洗衣服，作用跟“皂角”差不多。 初步了解分类洗涤的概念和意义。学生通过学习，了解分类洗涤需要的工具与材料，掌握分类洗涤的活动与过程。学生对本课的学习进行评估与反馈。了解古代洗衣知识，知道古代常用的洗衣工具和材料。 了解课题相关知识，初步思考课堂任务。提高学习能力和思维能力，积累劳动知识。提高思考能力，调动学习的主观能动性。积累传统知识和生活常识，提高传统文化素养。
作业布置 1.和家人分享分类洗涤的知识，并根据使用情况及时调整分类洗衣规则。2.你在日常洗衣的过程中还遇到哪些问题？记录下来与同学交流。 布置课后作业 巩固课堂知识
课堂小结 本课我们学习了分类洗涤衣物的知识，可以根据衣物的厚薄、颜色、纤维原料、装饰、种类等对衣物进行分类洗涤。分类洗涤可以更好地保护衣物，同时避免不必要的浪费。 总结回顾 对本课主要内容进行总结概括。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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