资源简介

(共23张PPT)
《创意遴选与可行性分析》
沪科版 九年级第二册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
拓展延伸
03
说说做做
04
课堂练习
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1.信息意识：培养创意遴选与可行性分析的学习能力；
2.计算思维：能够运用信息技术，致力于创造性地解决实际问题的思维方式；
3.数字化学习与创新：认识数字化的学习环境，创新性地进行遴选和分析；
4.信息社会责任：在运用信息技术学习时，维护好信息技术环境，不做违背道德的事情。
新知导入
上节课，我们学习了制作游戏方案的方法，学会自己动手制作游戏方案，但是方案要选出最好的来执行，所以评选也是一个重要的环节。
新知讲解
公司每个人的策划方案都完成啦！可是，我们不可能一次做那么多，可以让大家分享一下自己的创意，从中选出一个最佳方案。有些方案看起来很不错，但是在KODU中却很难实现，评选时可要千万注意哦!
新知讲解
填写创意遴选记录表（以下表填写为例，将剩下的空格填写完整）。
创意遴选记录表
方案名 提议人 优点 缺点
《章鱼大战》 张三 在KODU中都可以实现 缺少游戏对抗性
……
新知讲解
填写创意可行性评估表
创造可行性评估表
方案名 提议人 可玩性 耐玩指数 难度指数 KODU实现 总评
《章鱼大战》 张三 一般 一般 中等 可以实现 较好
……
新知讲解
可行性分析：可行性分析是一种对计划、项目或决策进行评估的方法，旨在确定其是否可行、实用和有效。通过全面评估来自各个方面的因素，包括技术、经济、法律、社会、环境等，可行性分析帮助我们了解潜在项目的局限性，优点和风险。
下面将从不同的角度探讨可行性分析的意义和实践。
拓展延伸
新知讲解
在做可行性评估时，可参考以下指标：
可玩性：指一款游戏带给玩家的乐趣类型，可以是闯关类、竞速类、剧情类等，也可以是不断提升角色强度，或者操作熟练度等方式。在评估可玩性时，还需要考虑游戏的操作方式是否方便玩家等因素(1—5星，获得星数量越多，可玩性越高)。
小贴士
新知讲解
耐玩指数：指游戏在吸引玩家长期投入、反复尝试等方面的表现。比如，有些耐玩性较高的游戏中包含多种元素，使玩家在游戏过程中不断获得新鲜感；又如，有些游戏虽然看似简单，但却能吸引玩家不断挑战自身极限，体验多种胜利方式等，这些游戏也有较高的耐玩性(1-5星，获得星数量越多，耐玩指数越高。
新知讲解
难度系数：反映游戏的难易程度，它与游戏规则、主角能力、特性效果、关卡设计、平衡性等方面都有关联。在一些游戏中，如果将某些能力道具放在游戏前期获得，则会使得游戏变得很容易通关，同时会使一些玩家觉得游戏太简单、太无聊、没有挑战等。另一些游戏的关卡难度非常之大，使得绝大多数的普通玩家无法过关而最终放弃。因此，难度系数并不是越高越好，我们一定要把握好游戏难度，在本游戏中难度设置不宜过高(1-5星，获得星数量越多，难度系数越高)。
新知讲解
KODU实现：指这款游戏的设计是否能用KODU现有的技术实现，可以简单罗列所学技术与设计所需技术，契合度越容易实现（1-5星，获得星数量越多，越容易实现）。
新知讲解
填写可行性分析单
创意KODU中的可行性分析单
创意设想 KODU中用到的工具
《章鱼大战》 角色，情绪，武器等。
评估报告：该游戏是一款对抗性游戏，以打败章鱼为胜利。
所选游戏：《章鱼大战》
理由简述：在KODU软件中都可以实现，设计思路清晰，玩家容易读懂游戏规则。
新知讲解
我们一起来观看视频，看看如何对一款游戏进行可行性分析。
新知讲解
小贴士：
在设计游戏时，必须考虑它的操纵方式。对于一些特定类型的游戏，特殊的操纵方式会让游戏乐趣横生。
红白机(FC)时代非常出名的打鸭子游戏，需要玩家瞄准屏幕上移动的鸭子这个游戏需要使用光线枪来玩，如果让你用手柄操作，肯定玩不下去。
玩赛车游戏时，你一定会选择使用方向盘组合，它能让你获得使用键盘控制赛车无法比拟的驾驶体验。
新知讲解
拓展延伸
游戏的操控方式：
1、按键操作
2、摇杆操作
3、语音识别
4、手势操作
5、表情识别
6、虚拟现实
新知讲解
对于团队合作为主的、需要精细操作的射击类游戏，如果让你选择用鼠标、键盘控制，还是用手柄、摇杆控制，你一定会毫不犹豫地选择鼠标、键盘。
随着现代技术的发展，体感技术、虚拟现实技术、增强现实技术等多种技术不断涌现，使玩家可以身临其境地玩各类游戏，获得更为逼真的感官体验。
课堂练习
请同学们利用所学的知识，分析自己喜欢的一款游戏，从耐玩性、可玩性、难度系数这些方面进行分析。
课堂总结
1.在众多方案中选出合适的游戏方案；
3.了解游戏操控方式。
2.学会对一款游戏进行可行性分析；
板书设计
遴选合适的游戏方案
对游戏进行可行性分析
认识游戏操控方式
作业布置
在前几节课上，我们学习了自己动手制作游戏，开设游戏公司，我们将利用本节课的学习内容，来分析自己设计的游戏，下节课我们一起在班级上做分析报告的分享，看看谁做得最好！
谢谢
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信息技术《创意遴选与可行性分析》教学设计
课题 《创意遴选与可行性分析》 单元 综合活动 学科 信息技术 年级 九年级
教材分析 《创意遴选与可行性分析》该课时教材编排了“活动准备-活动过程-展示与交流-评价与成长-拓展与延伸”的系列学习活动，旨在让学生了解和掌握对游戏方案进行合理选择、筛选。激发学生对选择的实践能力，并了解游戏产生的过程。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点。
学习目标 1.信息意识：培养创意遴选与可行性分析的学习能力；2.计算思维：学生能够运用信息技术，致力于创造性地解决实际问题的思维方式；3.数字化学习与创新：认识数字化的学习环境，创新性地进行遴选和分析；4.信息社会责任：在运用信息技术学习时，维护好信息技术环境，不做违背道德的事情。
重点 掌握游戏可行性分析的方法和步骤
难点 学会用学到的方法分析自己设计的游戏的可行性
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：师：上节课，我们学习了制作游戏方案的方法，学会自己动手制作游戏方案，但是方案要选出最好的来执行，所以评选也是一个重要的环节。 学生初步了解本节课的学习内容 由此引出今天的学习内容
讲授新课 公司每个人的策划方案都完成啦！可是，我们不可能一次做那么多，可以让大家分享一下自己的创意，从中选出一个最佳方案。有些方案看起来很不错，但是在KODU中却很难实现，评选时可要千万注意哦!填写创意遴选记录表（以下表填写为例，将剩下的空格填写完整）。创意遴选记录表方案名提议人优点缺点《章鱼大战》张三在KODU中都可以实现缺少游戏对抗性……填写创意可行性评估表创造可行性评估表方案名提议人可玩性耐玩指数难度指数KODU实现评《章鱼大战》张三一般一般中等可以实现好……拓展延伸可行性分析：可行性分析是一种对计划、项目或决策进行评估的方法，旨在确定其是否可行、实用和有效。通过全面评估来自各个方面的因素，包括技术、经济、法律、社会、环境等，可行性分析帮助我们了解潜在项目的局限性，优点和风险。下面将从不同的角度探讨可行性分析的意义和实践。小贴士：在做可行性评估时，可参考以下指标：可玩性：指一款游戏带给玩家的乐趣类型，可以是闯关类、竞速类、剧情类等，也可以是不断提升角色强度，或者操作熟练度等方式。在评估可玩性时，还需要考虑游戏的操作方式是否方便玩家等因素(1—5星，获得星数量越多，可玩性越高)。耐玩指数：指游戏在吸引玩家长期投入、反复尝试等方面的表现。比如，有些耐玩性较高的游戏中包含多种元素，使玩家在游戏过程中不断获得新鲜感；又如，有些游戏虽然看似简单，但却能吸引玩家不断挑战自身极限，体验多种胜利方式等，这些游戏也有较高的耐玩性(1-5星，获得星数量越多，耐玩指数越高。难度系数：反映游戏的难易程度，它与游戏规则、主角能力、特性效果、关卡设计、平衡性等方面都有关联。在一些游戏中，如果将某些能力道具放在游戏前期获得，则会使得游戏变得很容易通关，同时会使一些玩家觉得游戏太简单、太无聊、没有挑战等。另一些游戏的关卡难度非常之大，使得绝大多数的普通玩家无法过关而最终放弃。因此，难度系数并不是越高越好，我们一定要把握好游戏难度，在本游戏中难度设置不宜过高(1-5星，获得星数量越多，难度系数越高)。KODU实现：指这款游戏的设计是否能用KODU现有的技术实现，可以简单罗列所学技术与设计所需技术，契合度越容易实现（1-5星，获得星数量越多，越容易实现）。填写可行性分析单创意KODU中的可行性分析单创意设想KODU中用到的工具《章鱼大战》角色，情绪，武器等。评估报告：该游戏是一款对抗性游戏，以打败章鱼为胜利。所选游戏：《章鱼大战》理由简述：在KODU软件中都可以实现，设计思路清晰，玩家容易读懂游戏规则。我们一起来观看视频，看看如何对一款游戏进行可行性分析。小贴士：在设计游戏时，必须考虑它的操纵方式。对于一些特定类型的游戏，特殊的操纵方式会让游戏乐趣横生。红白机(FC)时代非常出名的打鸭子游戏，需要玩家瞄准屏幕上移动的鸭子这个游戏需要使用光线枪来玩，如果让你用手柄操作，肯定玩不下去。玩赛车游戏时，你一定会选择使用方向盘组合，它能让你获得使用键盘控制赛车无法比拟的驾驶体验。拓展延伸游戏的操控方式：1、按键操作2、摇杆操作3、语音识别4、手势操作5、表情识别6、虚拟现实对于团队合作为主的、需要精细操作的射击类游戏，如果让你选择用鼠标、键盘控制，还是用手柄、摇杆控制，你一定会毫不犹豫地选择鼠标、键盘。随着现代技术的发展，体感技术、虚拟现实技术、增强现实技术等多种技术不断涌现，使玩家可以身临其境地玩各类游戏，获得更为逼真的感官体验。作业布置在前几节课上，我们学习了自己动手制作游戏，开设游戏公司，我们将利用本节课的学习内容，来分析自己设计的游戏，下节课我们一起在班级上做分析报告的分享，看看谁做得最好！ 学生完成表格的填写分析一款游戏的可行性，可以从这些方面出发学生填写表格学生观看视频学生了解游戏操控的方式有哪些学生完成课后作业 由此引出接下来的学习内容增加学生知识技能由此引出接下来的学习环节通过观看视频再次学习拓展延伸学生知识技能巩固所学知识
课堂练习 请同学们利用所学的知识，分析自己喜欢的一款游戏，从耐玩性、可玩性、难度系数这些方面进行分析。 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 在众多方案中选出合适的游戏方案；学会对一款游戏进行可行性分析；了解游戏操控方式。 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的知识
板书 遴选合适的游戏方案对游戏进行可行性分析认识游戏操控方式
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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