资源简介

(共33张PPT)
第12课 我会照顾它
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】二年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
跟我来
03
学习单
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
08
星星榜
07
板书设计
学习目标
价值体认：学习如何尊重并合理利用喂食动物的食物及其他护理资源，以理解资源的有限性和珍贵性，了解维持动物栖息环境清洁和安全的重要性。
责任担当：需要小心地处理动物，例如给动物递食物时要温柔并保持耐心，在团队合作中，每个人都承担着确保动物饲养工作顺利进行的职责。
问题解决：动物不吃食或表现出异常行为，学会观察、思考并寻求帮助，以找到解决问题的办法。在面临缺乏资源或设施损坏等情况下，需迅速调整计划以满足动物的需求。
创意物化：可以探索新的方法来游戏和互动，激发动物的兴趣，比如制作玩具或设置挑战，可以参与装饰动物的生活空间，使之更加宜居和有趣。
新知导入
新知导入
我们的动物园开张啦！第一件事就是要招聘饲养员你想照顾哪种动物？快做好准备，去应聘吧！
新知引入
问
题
小
推
车
动物们吃什么？
怎样照顾各种动物？
新知引入
动物们吃什么？
1、肉食动物。比如豹子、狼、老虎等。
2、素食动物。比如牛、河马、大象等。
新知引入
怎样照顾各种动物？
照顾各种动物需要了解每一种动物的特定需求，包括它们的饮食习性、栖息地要求以及社交行为等。
新知讲解
跟我来
想一想
饲养员要做哪些工作？
1、给动物喂食。
2、给动物清洗。
3、陪动物玩耍。
新知讲解
跟我来
熟悉动物伙伴
大象、长颈鹿喜欢吃什么？
动物 食物类型
大象 树叶
小树枝和树干
草
水果
块茎
长颈鹿 树叶
植物芽
草本植物
水果
新知讲解
跟我来
应聘饲养员
了解长颈鹿的信息，做好应聘饲养员的准备工作。
新知讲解
跟我来
应聘饲养员
长颈鹿这么高，你会怎样给它喂食？
方法 描述
高架饲料站 把食物放在高高的架子上让长颈鹿吃到。
手喂 人们举起食物让长颈鹿吃。
自动喂食机 一个机器按时把食物放到长颈鹿能吃的地方。
新知讲解
跟我来
应聘饲养员
大象这么大，你会怎样给它喂食？
方法 描述
地面堆放 把水果、蔬菜或干草堆在地上让大象自己拣来吃。
鼻子投食 把食物丢到大象的鼻子前，大象用鼻子捡起来吃。
食物球 放一个有洞的大球里装满食物，大象转动球来让食物掉出来吃。
新知讲解
跟我来
应聘饲养员
长颈鹿住的房子应该是怎样的？
高高的，有足够的空间让它们伸展脖子。
新知讲解
跟我来
应聘饲养员
大象住的房子应该是怎样的？
很大的空间，大象可以自由地走来走去。地面得结实点儿，好承受大象的体重。
新知讲解
技术要点
学习单
海狮、大熊猫分别喜欢吃什么？
海狮、大熊猫分别喜欢干燥还是潮湿的家？
要照顾好动物，需要了解哪些知识
海狮、大熊猫分别喜欢做什么动作？
新知讲解
海狮、大熊猫分别喜欢吃什么？
动物 喜欢吃的东西
海狮 鱼、乌贼和章鱼
大熊猫 竹子，有时候其他小植物
新知讲解
海狮、大熊猫分别喜欢干燥还是潮湿的家？
动物 居住环境
海狮 潮湿的，因为它们喜欢游泳和在水边晒太阳。
大熊猫 干燥舒适的，尽管生活在有很多竹子的森林里，但不喜欢太潮湿的地方。
新知讲解
海狮、大熊猫分别喜欢做什么动作？
动物 喜欢做的动作
海狮 游泳、跳跃、在岩石上晒太阳
大熊猫 爬树、吃竹子、打滚儿
新知讲解
老虎、狮子、豹子的居住习性如何？
动物 居住习性
老虎 喜欢住在森林里，也会到草原和湿地。
狮子 大多生活在非洲的草原上。
豹子 喜欢树上和岩石上。
新知讲解
梅花鹿、羚羊、斑马的居住习性如何？
动物 居住习性
梅花鹿 喜欢住在森林和灌木丛中，有时也跑到田野里吃草。
羚羊 通常生活在非洲的草原和稀树大草原上，喜欢吃草地上的植物。
斑马 生活在非洲的草原、疏林地带，成群结队，喜欢一起找食物和水。
课堂练习
1、轮流提问关于饲养员的问题，看看谁最适合做饲养员的工作。
问题 为什么这个问题重要
你喜欢动物吗？ 喜欢动物是做饲养员的重要条件。
你能小心地跟动物们相处吗？ 安全是照看动物时最重要的。
如果动物生病了，你会怎么办？ 必须知道在紧急情况下该怎么做。
你不怕脏且不怕劳累吗？ 饲养工作可能会很脏也很累。
你知道如何和别人合作吗？ 合作是团队工作中非常重要的。
涂一涂
哪些问题是饲养员必须知道的？把暂时无法回答的问题放入问题小推车，课后去找答案，并奖励自己小笑脸。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
我在应聘时，答对了考官提出的几个问题？答对一题获得一颗星。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
我更了解我的动物朋友了。
我发现要做一名好饲养员，真是不容易。
我还想更多地了解动物朋友。
通过这次应聘饲养员，我有了这些收获和感受：
活动无限
下一次去逛动物园时，好好观察各种动物的家，找找和自己“搭建”的动物园有哪些区别。
动物种类 真实动物园的栖息地特点 自己搭建的动物园栖息地特点
狮子 包括岩石、树荫和避难所，以及足够的活动空间。 用纸箱或塑料容器模仿，缺乏复杂结构。
大象 设有坚固的围栏和大量泥土或沙子地面，以及水源。 使用较厚的纸板或其他手工材料，缺少实际元素。
猴子 包含攀爬设施如树木和绳索，具备丰富的垂直空间。 使用线、棍或小盒子来模拟攀爬设施。
活动无限
照顾猛兽的饲养员得特别小心。说说有哪些办法可以避免动物伤人。
办法 描述
学习与培训 要学习如何安全地照看动物。
保持距离 和动物保持一定的距离，不和它们直接接触。
使用安全工具 用长棍喂食或清洁，避免近距离接触。
观察动物行为 注意动物的举动，如果它们看起来生气就远离。
活动无限
你照顾的动物有喜怒哀乐吗？画一画它们开心、生气时的表情或动作。
课堂总结
我会照顾它
1
了解动物喜欢吃什么
2
了解饲养员要做哪些工作
3
了解大象和长颈鹿的习性
4
掌握照顾好动物需要掌握的知识
板书设计
我会照顾它
跟我来
了解动物喜欢吃什么
了解饲养员要做哪些工作
了解大象和长颈鹿的习性
学习单
—— 掌握照顾好动物需要掌握的知识
作业布置
1、找一个动物画下它的图像，描述它的颜色、大小和它喜欢吃的食物。
画的动物 颜色 大小 喜欢吃的食物
小刺猬 背部棕黑色 肚子浅黄色 和成年人手差不多长 虫子、蜗牛和小昆虫
谢谢
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第12课《我会照顾它》教学设计
课题 我会照顾它 单元 第六单元 学科 小学综合实践活动 年级 二年级下
学习目标 价值体认：学习如何尊重并合理利用喂食动物的食物及其他护理资源，以理解资源的有限性和珍贵性，了解维持动物栖息环境清洁和安全的重要性。责任担当：需要小心地处理动物，例如给动物递食物时要温柔并保持耐心，在团队合作中，每个人都承担着确保动物饲养工作顺利进行的职责。问题解决：动物不吃食或表现出异常行为，学会观察、思考并寻求帮助，以找到解决问题的办法。在面临缺乏资源或设施损坏等情况下，需迅速调整计划以满足动物的需求。创意物化：可以探索新的方法来游戏和互动，激发动物的兴趣，比如制作玩具或设置挑战，可以参与装饰动物的生活空间，使之更加宜居和有趣。
重点 了解动物喜欢吃什么；了解饲养员要做哪些工作；了解大象和长颈鹿的习性。
难点 掌握照顾好动物需要掌握的知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第12课 《我会照顾它》板书课题。视频导入：《喂养小动物》导语：我们的动物园开张啦！第一件事就是要招聘饲养员你想照顾哪种动物？快做好准备，去应聘吧！ 听教师讲解，同时思考饲养员的工作有哪些？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、问题小推车1、动物们吃什么？（1）肉食动物。比如豹子、狼、老虎等。（2）素食动物。比如牛、河马、大象等。2、怎样照顾各种动物？照顾各种动物需要了解每一种动物的特定需求，包括它们的饮食习性、栖息地要求以及社交行为等。二、跟我来想一想——饲养员要做哪些工作？（1）给动物喂食。（2）给动物清洗。（3）陪动物玩耍。1、熟悉动物伙伴大象、长颈鹿喜欢吃什么？动物食物类型大象树叶小树枝和树干草水果块茎长颈鹿树叶植物芽草本植物水果2、应聘饲养员了解长颈鹿的信息，做好应聘饲养员的准备工作。（1）长颈鹿这么高，你会怎样给它喂食？方法描述高架饲料站把食物放在高高的架子上让长颈鹿吃到。手喂人们举起食物让长颈鹿吃。自动喂食机一个机器按时把食物放到长颈鹿能吃的地方。（2）大象这么大，你会怎样给它喂食？方法描述地面堆放把水果、蔬菜或干草堆在地上让大象自己拣来吃。鼻子投食把食物丢到大象的鼻子前，大象用鼻子捡起来吃。食物球放一个有洞的大球里装满食物，大象转动球来让食物掉出来吃。（3）长颈鹿住的房子应该是怎样的？高高的，有足够的空间让它们伸展脖子。（4）大象住的房子应该是怎样的？很大的空间，大象可以自由地走来走去。地面得结实点儿，好承受大象的体重。三、学习单1、海狮、大熊猫分别喜欢吃什么？动物喜欢吃的东西海狮鱼、乌贼和章鱼大熊猫竹子，有时候其他小植物2、海狮、大熊猫分别喜欢干燥还是潮湿的家？动物居住环境海狮潮湿的，因为它们喜欢游泳和在水边晒太阳。大熊猫干燥舒适的，尽管生活在有很多竹子的森林里，但不喜欢太潮湿的地方。3、海狮、大熊猫分别喜欢做什么动作？动物喜欢做的动作海狮游泳、跳跃、在岩石上晒太阳大熊猫爬树、吃竹子、打滚儿4、老虎、狮子、豹子的居住习性如何？动物居住习性老虎喜欢住在森林里，也会到草原和湿地。狮子大多生活在非洲的草原上。豹子喜欢树上和岩石上。5、梅花鹿、羚羊、斑马的居住习性如何？动物居住习性老虎喜欢住在森林里，也会到草原和湿地。狮子大多生活在非洲的草原上。豹子喜欢树上和岩石上。三、涂一涂哪些问题是饲养员必须知道的？把暂时无法回答的问题放入问题小推车，课后去找答案，并奖励自己小笑脸。四、星星榜想一想，涂一涂，奖励自己小星星！1、我在应聘时，答对了考官提出的几个问题？答对一题获得一颗星。2、通过这次应聘饲养员，我有了这些收获和感受：（1）我更了解我的动物朋友了。（2）我发现要做一名好饲养员，真是不容易。（3）我还想更多地了解动物朋友。五、活动无限1、下一次去逛动物园时，好好观察各种动物的家，找找和自己“搭建”的动物园有哪些区别。动物种类真实动物园的栖息地特点自己搭建的动物园栖息地特点狮子包括岩石、树荫和避难所，以及足够的活动空间。用纸箱或塑料容器模仿，缺乏复杂结构。大象设有坚固的围栏和大量泥土或沙子地面，以及水源。使用较厚的纸板或其他手工材料，缺少实际元素。猴子包含攀爬设施如树木和绳索，具备丰富的垂直空间。使用线、棍或小盒子来模拟攀爬设施。2、照顾猛兽的饲养员得特别小心。说说有哪些办法可以避免动物伤人。办法描述学习与培训要学习如何安全地照看动物。保持距离和动物保持一定的距离，不和它们直接接触。使用安全工具用长棍喂食或清洁，避免近距离接触。观察动物行为注意动物的举动，如果它们看起来生气就远离。3、你照顾的动物有喜怒哀乐吗？画一画它们开心、生气时的表情或动作。 讨论动物们喜欢吃什么思考用不同动物的生活习性收集更多动物的生活习性讨论如何预防动物伤人 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。提升学生观察分析能力培养知识拓展的学习能力培养学生的安全意识
课堂练习 1、轮流提问关于饲养员的问题，看看谁最适合做饲养员的工作。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 我会照顾它（1）了解动物喜欢吃什么；（2）了解饲养员要做哪些工作；（3）了解大象和长颈鹿的习性；（4）掌握照顾好动物需要掌握的知识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、找一个动物画下它的图像，描述它的颜色、大小和它喜欢吃的食物。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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