资源简介

(共38张PPT)
第四单元主题活动一
我是小小讲解员
实
践
活
动
【内蒙古版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
任务单
03
我们来发现
04
我们来实践
05
目录
实践不停步
06
延伸拓展
07
课堂总结
08
作业布置
09
学习目标
价值体认：通过亲历我是小小讲解员活动，走近博物馆，激发对祖国文物无限的热爱。
责任担当：围绕博物馆开展学习活动，养成热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。
问题解决：能够提出讲解过程中可能遇到或需考虑的问题，将其转化为研究小课题提出自己的想法，形成对问题的初步解释。
创意物化：通过博物馆讲解员实践活动，将获得的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。
新知导入
同学们，在你的家乡有没有博物馆、纪念馆、老街等一些承载着历史与文化的场馆呢 你都去过吗 参观这些地方可以开阔视野、增长知识。让我们一起走进这些场馆，与历史相遇，与文化交流。
新知导入
新知导入
填写实地考察记录表，在老师或家长陪同下实地考察各种场馆。
结合场馆相关材料编写讲解词，体验小小讲解员。
任务单
新知讲解
我们来发现
你知道他们在哪里，在干什么吗
猜一猜
新知讲解
他们在博物馆，左图黑色衣服的女士和右图红色衣服的女孩在给其他人进行博物馆文物的讲解。
新知讲解
我们来发现
你对博物馆有哪些了解？
说一说
新知讲解
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类。
博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的。
……
为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构、建筑物、地点或者社会公共机构。
新知讲解
我们来发现
关于博物馆，你还想知道什么 在小组里交流你的想法。
议一议
新知讲解
关于博物馆，我还想知道以下问题：
博物馆的藏品来源是什么？它是如何收集、保存和展示这些展品的？
博物馆是否有与观众互动的环节？例如，是否提供互动展览、体验式展览或观众参与的创作活动？
博物馆的财务状况如何？它的运营资金主要来源于门票收入、捐赠、赞助还是政府拨款？
对于参观者来说，如何在博物馆中获得更好的参观体验？怎么才能帮助他们更好地了解和欣赏展品？
新知讲解
我们来实践
为了对博物馆有更进一步的了解，请你去实地考察一下吧!
新知讲解
议一议
我们来实践
实地考察前，要做好哪些准备工作呢 在博物馆考察时，要注意些什么 实地考察结束后，还要做些什么 请你在小组里交流你的想法。
新知讲解
我们来发现
准备工作：
1.确定考察目标
2.收集资料
3.制定计划
4.准备工具
考察应注意：
1.遵守博物馆规定
2.保持安静
3.详细观察
4.注意安全
预期收获：
1.增长见识
2.开拓视野
3.提高实践能力
4.增强综合素质
5.增强与人交流的能力
新知讲解
填一填
我们来实践
填写下面的考察记录表，它能帮助你顺利完成考察任务哦!
新知讲解
考察时间 2023年12月26日
考察地点 XX市历史博物馆
考察人员 小张、小唐、小刘、小谢
考察目标 了解博物馆的展览内容、布局、服务设施等。
考察情况记录 对考察环境的总体印象 博物馆环境整洁，布局合理，设施齐全，工作人员服务态度良好。
考察的过程 进入博物馆，参观展览区，了解展览内容及布局。参观博物馆的服务设施，如休息区、洗手间等。与博物馆工作人员交流，了解博物馆的运营情况。
考察中的发现 展览内容丰富，涵盖了多个历史时期和主题。服务设施齐全，为游客提供了良好的参观体验。工作人员服务态度良好，能够耐心解答游客的问题。
我的研究统计 照片25张; 视频10段(分钟);笔记5份; 其他资料4件。
综合实践活动考察记录
新知讲解
说一说
我们来实践
在这次博物馆的实地考察中，你有哪些收获？一起和小伙伴来分享一下吧!
新知讲解
我们来发现
博物馆实地考察的收获:
在这次博物馆的实地考察中，我收获颇丰。我不仅了解了博物馆的展览内容和布局，还学会了如何与博物馆工作人员交流，了解博物馆的运营情况。此外，我还发现了博物馆在展览内容和服务设施方面的优点和不足，这将有助于我今后更好地参观博物馆。
新知讲解
实践不停步
博物馆里有独特丰富的文物展品、稀有珍贵的自然标本以及灿烂悠久的历史文化。你热爱历史文化吗？你能表达出来吗？来吧，一起来做小小讲解员吧！通过为观众进行义务讲解，不仅能增长你的文化知识，还能锻炼你的沟通表达能力。还等什么呢？一起加入小小讲解员团队吧!
新知讲解
说一说
实践不停步
你心中的博物馆讲解员是什么样的
新知讲解
我心中的博物馆讲解员:
我心中的博物馆讲解员应该是知识渊博、热情洋溢的。他们应该具备丰富的历史和文化知识，能够生动地讲解展览内容。同时，他们应该有良好的沟通技巧，能够与游客互动，解答游客的问题。此外，他们还应该有良好的职业素养，能够为游客提供优质的服务。
新知讲解
可以邀请当地博物馆的专家来学校上课，上课内容包括文物历史知识、讲解员基本素质、讲解技巧、讲解礼仪等。
小贴士
新知讲解
试一试
实践不停步
选择你感兴趣的一项内容，结合相关材料编写好讲解词，在小组里尝试讲解。
新知讲解
我选择了博物馆里的古代瓷器展览作为我感兴趣的内容。以下是我的讲解词：
尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎来到古代瓷器展览区。在这个展览中，我们将看到各种精美的瓷器，它们不仅展示了古代工匠的高超技艺，还反映了当时的社会文化和审美情趣。
首先，我们看到的是这件青花瓷盘。这件瓷器产于明朝，其釉色青翠，图案精美，堪称古代瓷器中的精品。接下来，我们看到的是这件粉彩瓷瓶。这件瓷器产于清朝，其色彩淡雅，造型优美，是清朝瓷器中的代表作之一。
除了这些精美的瓷器，我们还可以看到一些古代瓷器的制作工具和模具。这些工具和模具不仅让我们了解了古代瓷器的制作过程，还让我们感受到了古代工匠的聪明才智和辛勤劳动。
最后，我想提醒大家在参观过程中要爱护展品，不要触摸展品，保持安静，以免影响其他游客的参观体验。
谢谢大家的聆听，希望我的讲解能让大家更好地了解古代瓷器的魅力。
新知讲解
练一练
实践不停步
在老师的带领下，走进当地博物馆，进入展厅实地演练，当一回真正的小小讲解员。
新知讲解
写一写
实践不停步
把你当小小讲解员的过程和体会写进日记里。
新知讲解
我们来发现
小小讲解员体验日记（温馨提示:你还可以用画画或拍照片的方式记录哦! ）
XX年XX月XX日 星期二 晴
今天是我当博物馆小小讲解员的第一天，我早早地来到博物馆，仔细整理讲解稿，确保每一个细节都准确无误，一遍又一遍地模拟讲解，努力让自己表达得更流畅自然。 上午，迎来了第一批参观者。我深吸一口气，走上前去，开始了我的讲解。我努力将历史的故事、文化的内涵及展品的背后故事生动地讲述给每一位参观者听。当他们听得很入神，不时地点头表示赞同时，我知道，我的努力没有白费。 中午，我在博物馆的休息室里简单地吃了午餐。午后，我翻阅着关于博物馆展品的书籍，试图更深入地了解它们背后的故事。 下午，参观者络绎不绝。我讲解了一遍又一遍。随着太阳西沉，我的讲解工作也随之结束。 虽然疲惫，但我内心却充满了满足感。今天，我学会了如何讲解展览内容，与游客互动，解答游客的问题。我还学会了如何维护展览秩序，确保游客参观体验。这次经历让我更加热爱博物馆，也更加热爱历史文化。我会继续努力学习，成为一名更优秀的小小讲解员。
延伸拓展
博物馆的分类：
博物馆的内容一般分为美术馆、历史博物馆、人类学博物馆、自然历史博物馆、科学博物馆、地区性博物馆及特别专题博物馆等。
延伸拓展
国际博物馆日：
国际博物馆日为5月18日。1977年国际博物馆协会为促进全球博物馆事业的健康发展，吸引全社会公众对博物馆事业的了解、参与和关注，向全世界宣告1977年5月18日为第一个国际博物馆日，并每年为国际博物馆日确定活动主题。
这一天世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动，庆祝自己的节日，让更多的人了解博物馆，更好地发挥博物馆的社会功能。
延伸拓展
世界四大博物馆
卢浮宫博物馆
大英博物馆
埃尔米塔什博物馆
大都会艺术博物馆
板书设计
我是小小讲解员
我们来发现
我们来实践
实践不停步
课堂总结
今天，我们了解了博物馆相关内容，进行了博物馆实地考察，还走进当地博物馆，进入展厅实地演练，当了一回真正的小小讲解员。
作业布置
1.谈谈你本节课的收获！
作业布置
2.思考一下，博物馆怎么做才能让观众更加深入地了解博物馆展品和知识，提高观众的参与度和记忆度？
作业布置
通过展览向观众呈现相关历史、文化、科技等方面的知识。
设计互动环节，让观众亲身体验展品所蕴含的知识和故事。
开展讲座、导览、工作坊等各种形式的教育活动。
利用虚拟现实、增强现实等数字化技术，为观众呈现更生动立体的展品和知识。
与其他博物馆、学术机构等进行合作交流。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
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第四单元主题活动一《我是小小讲解员》教学设计
课题 我是小小讲解员 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：通过亲历我是小小讲解员活动，走近博物馆，激发对祖国文物无限的热爱。责任担当：围绕博物馆开展学习活动，养成热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。问题解决：能够提出讲解过程中可能遇到或需考虑的问题，将其转化为研究小课题提出自己的想法，形成对问题的初步解释。创意物化：通过博物馆讲解员实践活动，将获得的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。
教学重点 通过亲历我是小小讲解员活动，走近博物馆，激发了对祖国文物无限的热爱。
教学难点 通过博物馆讲解员实践活动，将获得的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 主题活动一 《我是小小讲解员》板书课题。同学们，在你的家乡有没有博物馆、纪念馆、老街等一些承载着历史与文化的场馆呢 你都去过吗 参观这些地方可以开阔视野、增长知识。让我们一起走进这些场馆，与历史相遇，与文化交流。播放博物馆小小讲解员视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 我们来发现：【猜一猜】你知道他们在哪里，在干什么吗 他们在博物馆，左图黑色衣服的女士和右图红色衣服的女孩在给其他人进行博物馆文物的讲解。【说一说】你对博物馆有哪些了解？博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的。博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类。为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构、建筑物、地点或者社会公共机构。……【议一议】关于博物馆，你还想知道什么 在小组里交流你的想法。关于博物馆，我还想知道以下问题：博物馆的藏品来源是什么？它是如何收集、保存和展示这些展品的？博物馆是否有与观众互动的环节？例如，是否提供互动展览、体验式展览或观众参与的创作活动？博物馆的财务状况如何？它的运营资金主要来源于门票收入、捐赠、赞助还是政府拨款？对于参观者来说，如何在博物馆中获得更好的参观体验？怎么才能帮助他们更好地了解和欣赏展品？二、我们来实践：为了对博物馆有更进一步的了解，请你去实地考察一下吧!【议一议】实地考察前，要做好哪些准备工作呢 在博物馆考察时，要注意些什么 考察结束后，还要做些什么 请你在小组里交流你的想法。准备工作：确定考察目标收集资料制定计划准备工具考察应注意：遵守博物馆规定保持安静详细观察注意安全预期收获：增长见识开拓视野提高实践能力增强综合素质增强与人交流的能力【填一填】填写下面的考察记录表，它能帮助你顺利完成考察任务哦!综合实践活动考察记录考察时间2023年12月26日考察地点XX市历史博物馆考察人员小张、小唐、小刘、小谢考察目标了解博物馆的展览内容、布局、服务设施等。考察情况记录对考察环境的总体印象博物馆环境整洁，布局合理，设施齐全，工作人员服务态度良好。考察的过程进入博物馆，参观展览区，了解展览内容及布局。参观博物馆的服务设施，如休息区、洗手间等。与博物馆工作人员交流，了解博物馆的运营情况。考察中的发现展览内容丰富，涵盖了多个历史时期和主题。服务设施齐全，为游客提供了良好的参观体验。工作人员服务态度良好，能够耐心解答游客的问题。我的研究统计照片25张; 视频10段(分钟);笔记5份; 其他资料4件。【说一说】在这次博物馆的实地考察中，你有哪些收获？一起和小伙伴来分享一下吧!博物馆实地考察的收获:在这次博物馆的实地考察中，我收获颇丰。我不仅了解了博物馆的展览内容和布局，还学会了如何与博物馆工作人员交流，了解博物馆的运营情况。此外，我还发现了博物馆在展览内容和服务设施方面的优点和不足，这将有助于我今后更好地参观博物馆。实践不停步：博物馆里有独特丰富的文物展品、稀有珍贵的自然标本以及灿烂悠久的历史文化。你热爱历史文化吗？你能表达出来吗？来吧，一起来做小小讲解员吧！通过为观众进行义务讲解，不仅能增长你的文化知识，还能锻炼你的沟通表达能力。还等什么呢？一起加入小小讲解员团队吧!【说一说】你心中的博物馆讲解员是什么样的 我心中的博物馆讲解员:我心中的博物馆讲解员应该是知识渊博、热情洋溢的。他们应该具备丰富的历史和文化知识，能够生动地讲解展览内容。同时，他们应该有良好的沟通技巧，能够与游客互动，解答游客的问题。此外，他们还应该有良好的职业素养，能够为游客提供优质的服务。【小贴士】可以邀请当地博物馆的专家来学校上课，上课内容包括文物历史知识、讲解员基本素质、讲解技巧、讲解礼仪等。【试一试】选择你感兴趣的一项内容，结合相关材料编写好讲解词，在小组里尝试讲解。我选择了博物馆里的古代瓷器展览作为我感兴趣的内容。以下是我的讲解词：尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎来到古代瓷器展览区。在这个展览中，我们将看到各种精美的瓷器，它们不仅展示了古代工匠的高超技艺，还反映了当时的社会文化和审美情趣。首先，我们看到的是这件青花瓷盘。这件瓷器产于明朝，其釉色青翠，图案精美，堪称古代瓷器中的精品。接下来，我们看到的是这件粉彩瓷瓶。这件瓷器产于清朝，其色彩淡雅，造型优美，是清朝瓷器中的代表作之一。除了这些精美的瓷器，我们还可以看到一些古代瓷器的制作工具和模具。这些工具和模具不仅让我们了解了古代瓷器的制作过程，还让我们感受到了古代工匠的聪明才智和辛勤劳动。最后，我想提醒大家在参观过程中要爱护展品，不要触摸展品，保持安静，以免影响其他游客的参观体验。谢谢大家的聆听，希望我的讲解能让大家更好地了解古代瓷器的魅力。【练一练】在老师的带领下，走进当地博物馆，进入展厅实地演练，当一回真正的小小讲解员。【写一写】把你当小小讲解员的过程和体会写进日记里。小小讲解员体验日记（温馨提示:你还可以用画画或拍照片的方式记录哦! ）XX年XX月XX日星期二晴今天是我当博物馆小小讲解员的第一天，我早早地来到博物馆，仔细整理讲解稿，确保每一个细节都准确无误，一遍又一遍地模拟讲解，努力让自己表达得更流畅自然。上午，迎来了第一批参观者。我深吸一口气，走上前去，开始了我的讲解。我努力将历史的故事、文化的内涵及展品的背后故事生动地讲述给每一位参观者听。当他们听得很入神，不时地点头表示赞同时，我知道，我的努力没有白费。中午，我在博物馆的休息室里简单地吃了午餐。午后，我翻阅着关于博物馆展品的书籍，试图更深入地了解它们背后的故事。下午，参观者络绎不绝。我讲解了一遍又一遍。随着太阳西沉，我的讲解工作也随之结束。虽然疲惫，但我内心却充满了满足感。今天，我学会了如何讲解展览内容，与游客互动，解答游客的问题。我还学会了如何维护展览秩序，确保游客参观体验。这次经历让我更加热爱博物馆，也更加热爱历史文化。我会继续努力学习，成为一名更优秀的小小讲解员。延伸拓展：1.博物馆的分类：博物馆的内容一般分为美术馆、历史博物馆、人类学博物馆、自然历史博物馆、科学博物馆、地区性博物馆及特别专题博物馆等。2.国际博物馆日：国际博物馆日为5月18日。1977年国际博物馆协会为促进全球博物馆事业的健康发展，吸引全社会公众对博物馆事业的了解、参与和关注，向全世界宣告1977年5月18日为第一个国际博物馆日，并每年为国际博物馆日确定活动主题。这一天世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动，庆祝自己的节日，让更多的人了解博物馆，更好地发挥博物馆的社会功能。3.四大博物馆： 学生思考博物馆讲解相关内容。学生思考对图书馆的理解问题。学生讨论关于博物馆想要了解的内容。学生分组讨论。学生填写“综合实践活动考察记录表”。学生分享实地考察的收获。学生描述心中博物馆讲解员的样子。学生编写讲解词并在小组内讲解。学生去博物馆进行讲解员实地演练。学生写日记及体会。拓展知识。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。考查学生知识储备，培养学生独立思考能力。培养学生交流沟通能力。培养学生交流沟通能力及思维能力。培养学生记录及复盘等能力。培养学生总结及语言表达能力。培养学生独立思考及语言表达能力。培养学生写作及语言表达等综合实践能力。培养学生知识运用及综合实践能力。培养学生复盘总结和写日记的好习惯。扩大学生知识储备。
课堂小结 今天，我们了解了博物馆相关内容，进行了博物馆实地考察，还走进当地博物馆，进入展厅实地演练，当了一回真正的小小讲解员。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 谈谈你本节课的收获！思考一下，博物馆怎么做才能让观众更加深入地了解博物馆展品和知识，提高观众的参与度和记忆度？通过展览向观众呈现相关历史、文化、科技等方面的知识。设计互动环节，让观众亲身体验展品所蕴含的知识和故事。开展讲座、导览、工作坊等各种形式的教育活动。利用虚拟现实、增强现实等数字化技术，为观众呈现更生动立体的展品和知识。与其他博物馆、学术机构等进行合作交流。 布置作业。 拓展学生的学习能力。
板书 第一课 《我是小小讲解员》一、我们来发现二、我们来实践三、实践不停步 观看板书。 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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