资源简介

(共26张PPT)
第四单元主题活动一
我是小小养殖员
实
践
活
动
【内蒙古版】四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
任务单
03
我们来发现
04
我们来实践
05
目录
实践不停步
06
07
课堂总结
08
课后作业
学习目标
价值体认：通过观察和照顾小动物，更好地理解生命的多样性和独特性，培养对生命的尊重和关爱。
责任担当：通过养殖动物，树立保护意识，避免它们受到伤害，并尊重它们的天性和需求，实现人与动物和谐共处。
问题解决：在养殖动物过程中，提高解决各种问题的能力。
创意物化：在养殖过程中，学习拍摄技巧，记录它们成长的美好瞬间。
新知导入
同学们，有了这些可爱的小动物和植物，我们的生活变得丰富而美好!如何饲养好小动物或种植好植物呢
新知导入
新知讲解
1.自由组成养殖小组，确定要养殖的一种动物或植物。
2.通过查找资料、请教他人等方式，了解养殖动植物的方法。
任务单
新知讲解
我们来发现
每一种动植物都有自己的生活习性，只有充分了解它们的生活习性，才能养好它们。查询网络或者请教他人，搜集需要的资料并记录下来。
记一记
新知讲解
我们来发现
记一记
我的小宠：小猫
它的生活习性：
猫喜欢干净，它的舌头上有倒刺，可以像刷子一样梳理毛发。
猫很贪睡，一天中三分之二的时间都在休息睡觉。
猫有前脚的踩踏动作。
它喜好的环境：
温暖的阳光、高处俯视的位置、安静的私密空间。
新知讲解
写一写
我们来实践
在养殖的过程中，我们要注意观察。除了仔细“看、闻、听、摸”，还要注意比较，写下观察日记，及时记录自己的发现。
新知讲解
写一写
我们来实践
时间：12月23日 地点：家里
观察记录： 从平地一步一步跳到高处，喜欢在高处俯瞰下方。
新知讲解
试一试
我们来实践
同学们，在养殖过程中我们还可以做一些有趣的实验来研究各种科学问题。
仔细观察右边的图片，这是在做什么实验呢
可能得出什么样的结论
结论：用水培养的大蒜长得最快。
你是不是也希望你养殖的动植物快快长大 请你也设计一个科学养殖的对比实验吧。
新知讲解
试一试
我们来实践
实验目的 探究不同光照强度对植物生长的影响。
实验器材 植物生长箱、LED灯、温度计、湿度计、尺子。
实验时间 30天。
实验猜想 光照强度越大，植物生长速度越快。
实验步骤 将植物生长箱分为3组，光照强度分别为强、中、弱。
实验现象 光照强度最强的植物生长速度越快、叶片越多。
实验结论 光照强度对植物生长有显著影响，光照越强，植物生长越快。
不同光照强度对植物生长的影响实验设计
新知讲解
秀一秀
我们来实践
在你的精心准备、用心照料下,你养殖的动植物成长得如何 拍照纪念一下吧。
新知讲解
看一看
实践不停步
动物是人类的朋友。在课外读物和电影中，有许多关于动物的经典作品。读一读、看一看吧！
新知讲解
关于动物的电影有:《微观世界》《伴你高飞》《忠犬八公的故事》《狐狸与孩子》……
关于动物的小说有:《野性的呼唤》《我的野生动物朋友》《中外动物故事选》……
小贴士
拓展延伸
中国的国宝：熊猫
其主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区,数量十分稀少。它圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的球一般的身体，行走内八字，还有锋利的爪子，已在地球上生存了至少800万年了。
拓展延伸
挪威的国宝:驼鹿
驼鹿，是挪威的稀有动物，是世界上的鹿科动物。它的肩高于臀，与骆驼相似所以得名。驼鹿是食草动物，单独或小群生活，多在早晚活动。
拓展延伸
澳大利亚的国宝:袋鼠
袋鼠是食草动物，吃多种植物，有的还吃真菌类。它们大多在夜间活动，但也有些在清晨或傍晚活动。袋鼠以矮小润绿离地面近的小草为生。
课堂总结
今天，我们自由组成养殖小组，通过查找资料、请教他人等方式，了解养殖动植物的方法。在养殖动植物的过程中同时还认识了解了它们的生活习性。通过养殖动物，树立保护意识，避免它们受到伤害，并尊重它们的天性和需求，懂得了人与动物和谐共处。
板书设计
我是小小养殖员
了解各种动物和植物
自由组成养殖小组进行养殖
实践不停步
作业布置
1、你知道中国的国宝动物是什么吗？
作业布置
熊猫
作业布置
2.说出三个不同国家的国宝动物。
作业布置
澳大利亚——袋鼠
中国——熊猫
挪威——驼鹿
谢谢
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第四单元主题活动一《我是小小养殖员》教学设计
课题 创意小车我制作 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过观察和照顾小动物，更好地理解生命的多样性和独特性，培养对生命的尊重和关爱。责任担当：通过养殖动物，树立保护意识，避免它们受到伤害，并尊重它们的天性和需求，实现人与动物和谐共处。问题解决：在养殖动物过程中，提高解决各种问题的能力。创意物化：在养殖过程中，学习拍摄技巧，记录它们成长的美好瞬间。
教学重点 学习和了解养殖动植物可以让我们养成爱护动物的习惯，培养人与自然和谐共生的意识。
教学难点 通过养殖动植物，提高对动物的保护意识，强化人与自然和谐相处等责任。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 主题活动一 《我是小小养殖员》板书课题。同学们，有了这些可爱的小动物和植物，我们的生活变得丰富而美好!如何饲养好小动物或种植好植物呢 播放视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 我们来发现。任务单： 1.自由组成养殖小组，确定要养殖的一种动物或植物。2.通过查找资料、请教他人等方式，了解养殖动植物的方法。板书课题。【记一记】每一种动植物都有自己的生活习性，只有充分了解它们的生活习性，才能养好它们。查询网络或者请教他人，搜集需要的资料并记录下来。我的小宠：小猫它的生活习性：猫喜欢干净，它的舌头上有倒刺，可以像刷子一样梳理毛发。猫很贪睡，一天中三分之二的时间都在休息睡觉。猫有前脚的踩踏动作。它喜好的环境：温暖的阳光、高处俯视的位置、安静的私密空间。二、我们来实践【写一写】在养殖的过程中，我们要注意观察。除了仔细“看、闻、听、摸”，还要注意比较，写下观察日记，及时记录自己的发现。时间：12月23日地点：家里观察记录：从平地一步一步跳到高处，喜欢在高处俯瞰下方。【试一试】同学们，在养殖过程中我们还可以做一些有趣的实验来研究各种科学问题。 仔细观察右边的图片，这是在做什么实验呢 可能得出什么样的结论 结论：用水培养的大蒜长得最快。你是不是也希望你养殖的动植物快快长大 请你也设计一个科学养殖的对比实验吧。不同光照强度对植物生长的影响实验设计实验目的探究不同光照强度对植物生长的影响。实验器材植物生长箱、LED灯、温度计、湿度计、尺子。实验时间30天实验猜想光照强度越大，植物生长速度越快。实验步骤.将植物生长箱分为3组，光照强度分别为强、中、弱。实验现象光照强度最强的植物生长速度越快、叶片越多。实验结论光照强度对植物生长有显著影响，光照越强，植物生长越快。【秀一秀】在你的精心准备、用心照料下,你养殖的动植物成长得如何 拍照纪念一下吧。三、实践不停步。【看一看】动物是人类的朋友。在课外读物和电影中，有许多关于动物的经典作品。读一读、看一看吧！小贴士关于动物的电影有:《微观世界》《伴你高飞》《忠犬八公的故事》《狐狸与孩子》……关于动物的小说有:《野性的呼唤》《我的野生动物朋友》《中外动物故事选》……拓展延伸：中国的国宝：熊猫其主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区,数量十分稀少。它圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的球一般的身体，行走内八字，还有锋利的爪子，已在地球上生存了至少800万年了。挪威的国宝:驼鹿驼鹿，是挪威的稀有动物，是世界上的鹿科动物。它的肩高于臀，与骆驼相似所以得名。驼鹿是食草动物，单独或小群生活，多在早晚活动。澳大利亚的国宝:袋鼠袋鼠是食草动物，吃多种植物，有的还吃真菌类。它们大多在夜间活动，但也有些在清晨或傍晚活动。袋鼠以矮小润绿离地面近的小草为生。 学习任务单查找关于动物习性的资料，并进行记录。通过观察写出对应的观察日记。自己设计对照实验，并完成实验内容记录， 观看课外书籍。进行知识拓展，了解更多关于动物的知识。 引导学生了解本课重点学习内容。了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力。培养学生的观察能力，提高我们的注意力。提高学生学科知识能力，了解动植物的生活习性和需求。 培养学生的阅读能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，我们自由组成养殖小组，通过查找资料、请教他人等方式，了解养殖动植物的方法。在养殖动植物的过程中同时还认识了解了它们的生活习性。通过养殖动物，树立保护意识，避免它们受到伤害，并尊重它们的天性和需求，懂得了人与动物和谐共处 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 你知道中国的国宝动物是什么吗？说出三个不同国家的国宝动物。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 第一课 《我是小小养殖员》了解各种动物和植物自由组成养殖小组进行养殖实践不停步 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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