资源简介

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课时设计：第7课 第2框 《全面依法治国的总目标和原则》
课题 7.2全面依法治国的总目标和原则
课时教学内容分析 本课时教学内容在本课中的位置： 第二框“全面推进依法治国的总目标与原则”，以一个“探究与分享”导入，包括两目。 “探究与分享”通过介绍我国全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的历程，帮助学生理解“法制”和“法治”的区别，从而为本框的学习奠定基础。 第一目“全面推进依法治国的总目标”，阐述了我国全面推进依法治国的总目标的内涵;第二目“全面推进依法治国的原则”，阐述了全面推进依法治国的五条原则。两目从总目标、原则两个方面引导学生理解全面推进依法治国的科学内涵，也为第八课、第九课的学习提供了必要的准备。 学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同:认同我国全面依法治国的总目标和原则的正确性，增加我国对建设法治国家、法治政府及法治社会的信心。 科学精神:理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，树立法治思维和法治意识， 能够运用法治思维分析生活中的相关案例。 法治意识:明确全面推进依法治国的原则和具体要求，坚定尊法守法学法的信念。 公共参与:通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。
课时教学目标： 1.了解法治建设的重要性 2.明确全面依法治国的总目标和具体要求 3.把握全面依法治国的原则
课时重难点： 【教学重点】全面依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。 【教学难点】依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：如何理解全面依法治国基本方略 教学环节导入新课议题一：为什么要全面推进依法治国？目标是什么？——从新时代全面依法治国取得历史性成就中寻找答案议题二：怎样全面推进依法治国？——从《妇女权益保障法》的修订和罗翔老师谈“紧急避险”中 寻求全面依法治国的原则 议学情境 《习近平在二十大报告节选》和思维导图视频《新时代全面依法治国取得历史性成就》材料《《妇女权益保障法》的修订》、视频《罗翔老师讲紧急避险》议学问题我国为什么要坚持全面推进依法治国？怎样推进法治中国建设呢？结合议学情境和教材内容从中国新时代全面依法治国取得历史性成就中分析我国坚持全面推进依法治国的原因及目标要求。结合议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1、从《妇女权益保障法》的修订过程中分析我国依法治国要坚持的什么原则 2、张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则 学生活动小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题学科内容全面依法治国基本方略全面推进依法治国的总目标全面依法治国的原则
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组作出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入 观看视频《十四届全国人大一次会议听取立法法(修正草案)说明》 思考：为什么要修订《立法法》呢？在修订的过程中应坚持什么原则？ 师：通过这节课的学习，你会得到答案！ 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 出示课题——全面依法治国的总目标和原则 总议题：如何理解全面依法治国基本方略 议题一：为什么要全面推进依法治国？目标是什么？——从《立法法》的修订中寻找答案 议题二：怎样全面推进依法治国？——从《立法法》的修订和罗翔老师谈“紧急避险”中 寻求全面依法治国的原则 第一幕：全面推进依法治国的总目标 议题一：为什么要全面推进依法治国？目标是什么？——从《立法法》的修订中寻找答案 议学情境一：阅读材料《十四届全国人大一次会议听取立法法(修正草案)说明》 2022年10月，党的二十大报告对完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系提出新的要求。 深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平法治思想，践行全过程人民民主重大理念，落实党中央重大决策部署，需要认真总结新时代立法工作实践经验，适应统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局新形势新要求，对立法法作出修改完善，进一步健全立法体制机制，规范立法活动，为提高立法质量和效率、加快形成完备的法律规范体系、建设中国特色社会主义法治体系、在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家提供有力制度支撑。修改立法法是新时代推进全面依法治国、依宪治国，建设社会主义法治国家的重要举措 议学问题：结合议学情境和教材内容从《立法法》的修订中分析我国坚持全面推进依法治国的原因及目标要求。 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结： 一、全面推进依法治国的总目标 1、全面推进依法治国的原因 （1）重要性： 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 （2）必要性：要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，必须全面推进社会主义法治国家建设。 2、全面推进依法治国的总目标 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （1）具体内容： ①在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。（中国特色社会主义法治体系） ②坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 3、全面依法治国的具体要求 （1）全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，需要付出长期艰苦努力 （2）全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国，努力实现国家各项工作法治化，向着建设法治中国的目标不断前进。 第二幕：全面依法治国的原则 议题二：怎样全面推进依法治国？——从《立法法》的修订和罗翔老师谈“紧急避险”中 寻求全面依法治国的原则 议学情境二：阅读材料《立法法》的修订的意义，并观看视频《罗翔老师讲紧急避险》 (1)修改立法法是新时代加强党对立法工作的全面领导，通过法治保证党的路线方针政策和决策部署贯彻执行的必然要求 (2)修改立法法是新时代坚持和发展全过程人民民主，通过法治保障人民当家作主的客观要求 (3)修改立法法是总结新时代正确处理改革和法治关系的实践经验，更好坚持在法治下推进改革和在改革中完善法治相统一的现实需要 议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1、从《立法法》的修订过程中分析我国依法治国要坚持的什么原则 2、张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结： 1、坚持中国共产党的领导 （1）原因： 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。 （2）要求： ① 必须坚持党领导立法，保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政统一起来。 ②作为执政党，中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。 2、坚持人民主体地位 （1）原因： 人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。 （2）要求：必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。 3、坚持法律面前人人平等 （1）原因：平等是社会主义法律的基本属性。 （2）要求：①任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。 ②必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。 4、坚持依法治国和以德治国相结合 （1）原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 （2）要求： ① 必须坚持一手抓法治、一手抓德治。 ②大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 ③既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰 5、坚持从中国实际出发 （1）原因：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是全面推进依法治国的根本遵循 （2）要求：必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导。 学分析生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成书面巩固练习 拓展作业：治国理政，法治先行。没有全面依法治国，国家生活和社会生活就不可能有序运行，就难以实现社会和谐稳定。开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，迫切需要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。公民在推进全面依法治国中的作用巨大，请为号召公民积极学法尊法守法用法拟写两条15字以内的广告词。 实践作业：召开一小型辩论会分析法律与道德的关系。
教学反思 信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中三个年级的政治课本中的政治名词概念。重点中心、关键、首要，这四个名词与"主要矛盾就是“近义词”；主流、大局、方向，这三个名词与“矛盾的主要方面”就是“近义词”... . .在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。
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大单元主题设计
第二框 全面依法治国的总目标和原则
部编版高中政治必修三《政治与法治》
第三单元 全面依法治国
第七课 治国理政的基本方式
教学目标与核心素养
【教学目标】
1.了解法治建设的重要性
2.明确全面依法治国的总目标和具体要求
3.把握全面依法治国的原则
【核心素养】
1、政治认同:认同我国全面依法治国的总目标和原则的正确性，增加我国对建设法治国家、法治政府及法治社会的信心。
2、科学精神:理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，树立法治思维和法治意识，
能够运用法治思维分析生活中的相关案例。
3、法治意识:明确全面推进依法治国的原则和具体要求，坚定尊法守法学法的信念。
4.公共参与:通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：如何理解全面依法治国基本方略
教学环节 导入新课 议题一：为什么要全面推进依法治国？目标是什么？——从新时代全面依法治国取得历史性成就中寻找答案 议题二：怎样全面推进依法治国？——从《妇女权益保障法》的修订和罗翔老师谈“紧急避险”中 寻求全面依法治国的原则
议学情境 《习近平在二十大报告节选》和思维导图 视频《新时代全面依法治国取得历史性成就》 材料《《妇女权益保障法》的修订》、视频《罗翔老师讲紧急避险》
议学问题 我国为什么要坚持全面推进依法治国？怎样推进法治中国建设呢？ 结合议学情境和教材内容从中国新时代全面依法治国取得历史性成就中分析我国坚持全面推进依法治国的原因及目标要求。 结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：
1、从《妇女权益保障法》的修订过程中分析我国依法治国要坚持的什么原则
2、张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则
学生活动 小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题
学科内容 全面依法治国基本方略 全面推进依法治国的总目标 全面依法治国的原则
第九课
第七课
第三单元知识体系
第三单元
全面依法治国
治国理政基本方式
基本要求
法治中国建设
我国法治建设的历程
全面推进依法治国的总目标与原则
我国法律发展的历史
马克思主义法治理论新
中国法治建设的成就
原则
第一单元
党的领导
第二单元
人民当家作主
总目标
内涵
措施
法治国家
法治社会
法治政府
科学立法
公正司法
严格执法
全民守法
内涵
措施
内涵
措施
内涵
措施
措施
内涵
内涵
措施
内涵
措施
有 统机 一
第八 课
导入新课
通过这节课的学习，你会得到答案！
习近平在二十大报告中强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。
那么，我国为什么要坚持全面推进依法治国？怎样推进法治中国建设呢？
议 题 设 置
总议题：如何理解全面依法治国基本方略
议题一：为什么要全面推进依法治国？目标是什么？——从新时代全面依法治国取得历史性成就中寻找答案
议题二：怎样全面推进依法治国？——从《妇女权益保障法》的修订和罗翔老师谈“紧急避险”中 寻求全面依法治国的原则
全面推进依法治国的总目标
Part 1
议题一：为什么要全面推进依法治国？目标是什么？
——从新时代全面依法治国取得历史性成就中寻找答案
新知讲解
议学情境一
新时代全面依法治国取得历史性成就
结合议学情境和教材内容从中国新时代全面依法治国取得历史性成就中分析我国坚持全面推进依法治国的原因及目标要求。
议学问题
（1）重要性： 法律是治国之重器，法治是国
家治理体系和治理能力的重要依托
（2）必要性：要推动我国经济社会持续健康
发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广
阔的发展前景，必须全面推进社会主义法治国
家建设。
一、全面推进依法治国的总目标
1、全面推进依法治国的原因
中国特色
社会主义
议学小结
建设中国特色社会主义法治体系，
2、全面推进依法治国的总目标
法律规范
法治实施
法治监督
法治保障
党内法规
依法治国
依法执政
依法行政
科学立法
公正司法
严格执法
全民守法
建设社会主义法治国家。
议学小结
（1）具体内容：
①在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。（中国特色社会主义法治体系）
②坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
2、全面推进依法治国的总目标
议学小结
（1） 全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，需要付出长期艰苦努力。
（2）全党和全国人民必须更加自觉地坚持依法治国、更加扎实地推进依法治国，努力实现国家各项工作法治化，向着建设法治中国的目标不断前进。
3、全面依法治国的具体要求
议学小结
全面依法治国的原则
Part 2
议题二：怎样全面推进依法治国？——从《妇女权益保障法》的修订和罗翔老师谈“紧急避险”中 寻求全面依法治国的原则
新知讲解
“近年来，全国人大代表多次就修改完善《妇女权益保障法》提出议案建议，修改完善法律的呼声较高。全国人大常委会法工委社会法室主任郭林茂表示，针对妇女权益保障领域存在的问题、挑战，迫切需要通过修法工作，积极回应社会关切。
习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中强调“坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益”“坚持走中国人权发展道路，积极参与全球人权治理，推动人权事业全面发展”。妇女权益保障法是保障妇女权益的专门法，也是中国人权保障体系的重要组成部分。
2022年10月30日，新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》(以 下简称《妇女权益保障法》)经十三届全国人大常委会第三十七次会议审议通过。这是继2005年、2018年两次修改后的一次全面修订。修订后的《妇女权益保障法》将于2023年1月1日起施行。
《妇女权益保障法》的修订
议学情境二
罗翔老师讲紧急避险
议学情境二
结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：
1、从《妇女权益保障法》的修订过程中分析我国依法治国要坚持的什么原则
2、张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则
议学问题
针对妇女权益保障领域存在的问题、挑战，迫切需要通过修法工作，积极回应社会关切。
习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中强调“坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益”“
坚持党的领导
坚持从中国实际出发
议学提示
生命无价，无论是谁的生命都是无价的，不因为智力、身份不同而不同。故法律不能以人的智力、身份而有不同，法律面前人人平等。
他保留了两万元的鱼苗和公共安全，维护了人民的利益。
如果法律认同紧急避险以别人生命为代价，那么就会道德崩溃，社会就会失序。所以法律必须尊重道德，坚持依法治国与以德治国相结合。
为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则
张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？
为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？
坚持人民主体地位
坚持法律面前人人平等。
坚持依法治国与以德治国相结合。
议学提示
（1）原因： 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。
（2）要求：
① 必须坚持党领导立法，保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国与依法执政统一起来。
②作为执政党，中国共产党必须切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。
二、全面依法治国的原则
1、坚持中国共产党的领导
议学小结
（1）原因： 人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。
（2）要求：必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。
2、坚持人民主体地位
议学小结
（1）原因：平等是社会主义法律的基本属性。
（2）要求：①任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。
②必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。
3、坚持法律面前人人平等
议学小结
（1）原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
（2）要求：
① 必须坚持一手抓法治、一手抓德治。
②大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
③既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
4、坚持依法治国和以德治国相结合
议学小结
（1）原因：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是全面推进依法治国的根本遵循
（2）要求：必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导。
5、坚持从中国实际出发
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
依法治国
议学小结
全面依法治国的具体要求
建设中国特色社会主义法治体系
建设社会主义法治国家
全面依法治国的原则：5个坚持
必要性
重要性
全面推进依法治国的总目标与原则
全面推进依法治国的原因
如何全面推进依法治国
全面推进依法治国的总目标
板书设计
课堂练习
1．（2022上·江苏连云港·高二学业考试）中共中央总书记习近平指出：“提出依法治国总目标，既明确了全面推进依法治国的性质和方向，又突出了全面推进依法治国的工作重点和总抓手。”全面推进依法治国总目标是(　　)
①保障人民当家作主
②建设社会主义法治国家
③推动实现国家治理现代化
④建设中国特色社会主义法治体系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】②④：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，是全面推进依法治国总目标，②④正确。
①③：保障人民当家作主、推动实现国家治理现代化不是全面推进依法治国总目标，①③排除。
故本题选C。
课堂练习
2．（2023上·甘肃酒泉·高二校联考期中）近年来，随着我国网民规模和网络技术的快速增长，一些企业、机构和个人为谋取商业利益，随意收集、违法获取、非法买卖个人信息，侵扰人民群众生活、危害人民群众生命健康和财产安全。对此，我国颁布实施了《中华人民共和国个人信息保护法》，加快建立网络综合治理体系。据此可知，个人信息保护法的制定和实施（ ）
①坚持从中国实际出发
②坚持中国共产党的领导
③坚持人民的主体地位
④坚持依法治国和以德治国相结合
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：随着我国网民规模和网络技术的快速增长，出现了随意收集、违法获取、非法买卖个人信息的问题，为此，我国颁布实施个人信息保护法，这体现了坚持从中国实际出发，①符合题意。
③：个人信息保护法的制定和实施是为了保障人民群众生活、生命健康和财产安全，体现了坚持人民主体地位，③符合题意。
②④：材料的主体未涉及中国共产党，材料也未强调道德问题，因此也就不体现“坚持中国共产党的领导”、“坚持依法治国和以德治国相结合”，②④排除。
故本题选A。
课堂练习
3．（2023上·江苏南京·高二统考期中）“为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。不观时俗，不察国本，则其法立而民乱，事剧而功寡”，这是习近平总书记提到加快建设社会主义法治国家时引用的经典名句。这启示我们，建设社会主义法治国家要（ ）
A．弘扬中华传统美德，强化道德对法治建设的支撑作用
B．面向世界，博采众长，完善中国特色社会主义法治体系
C．从中国实际出发，既不能罔顾国情，也不能因循守旧
D．全面继承古代法制思想，为当下法治建设提供经验借鉴
课堂练习
【答案】C
【详解】A：材料强调法治，没有强调德治，A排除。
B：针对外来文化，要坚持面向世界，博采众长，材料没有体现，B排除。
C：“为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。不观时俗，不察国本，则其法立而民乱，事剧 而功寡。”这启示我们全面推进依法治国必须从我国实际出发，走中国特色社会主义法治道路，既不能罔顾国情、超越阶段，也不能因循守旧、墨守成规，C正确。
D：批判继承而不能全面继承古代法制思想，D错误。
故本题选C。
课堂练习
4．（2023上·海南·高二校联考期中）法律是由国家立法机关制定并由国家政权保证执行的行为规则。从《汉谟拉比法典》到中国古代的《汤刑》，法律无一不是国家机器正常运转的规范和保障，对人类社会的发展起着巨大作用。由此可知（ ）
①法律本质上体现的是统治阶级的意志
②法律一经产生，法治便取代了人治
③法律在维持社会秩序、调整社会关系方面具有重要作用
④法律是治国之重器，是治国理政的基本方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：法律是由国家立法机关制定并由国家政权保证执行的行为规则，这表明法律本质上体现的是统治阶级的意志，①正确。
②：在古代社会，法律确认和保护人剥削人的等级制度，特权阶层常常凌驾于法律之上；近代以来，法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式，②说法错误。
③：从《汉谟拉比法典》到中国古代的《汤刑》，法律无一不是国家机器正常运转的规范和保障，对人类社会的发展起着巨大作用。这表明法律在维持社会秩序、调整社会关系方面具有重要作用，③正确。
④：依法治国是我国治国理政的基本方式，④错误。
故本题选B。
课堂练习
5．（2023上·山东潍坊·高三统考期中）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，紧紧围绕党和国家工作大局推进党内法规制度建设，形成了完备的党内法规体系，营造了尊崇制度、遵守制度的良好氛围，推动各方面制度更加成熟定型。推进党内法规制度建设有利于（ ）
①充分发扬民主，巩固和扩大党长期执政的群众基础
②全面从严治党，依规治党，提高党的执政能力水平
③以伟大社会革命引领伟大自我革命，加强党的建设
④完善法治体系，推动国家治理体系和治理能力现代化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：推进党内法规制度建设有利于充分发扬法治，与民主无关，①不符合题意。
②：推进党内法规制度建设有利于全面从严治党，依规治党，提高党的执政能力水平，②正确。
③：以伟大自我革命引领伟大社会革命，加强党的建设，③错误。
④：法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。推进党内法规制度建设有利于完善法治体系，推动国家治理体系和治理能力现代，④正确。
故本题选C。
课堂练习
6．（2023上·山西吕梁·高三统考期中）在中央全面依法治国工作会议上，习近平总书记强调，我们党要履行好执政兴国的重大职责，必须依据党章从严治党，依据宪法治国理政。这是因为（ ）
A．法律制度的空白点和冲突点需要建立中国特色社会主义法律体系
B．宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是根本活动准则
C．依宪执政是国家治理的重要原则，是中国共产党的基本执政方式
D．中国共产党完善法律法规，要充分发挥法治在国家治理中的效能
课堂练习
【答案】B
【详解】A：材料设问指向依据党章从严治党，依据宪法治国理政的原因。以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经形成，且与设问不构成因果关系，A错误。
B：依法治国，首先是依宪治国；依法执政，关键是依宪执政，这是基于宪法是国家根本大法，是治国安邦的总章程，是根本的活动准则，B正确。
C：依法执政是中国共产党的基本执政方式，C错误。
D：完善法律的主体是全国人大及其常委会，而不是中国共产党，D错误。
故本题选B。
课堂练习
7．（2023上·河南三门峡·高三校联考期中）2023年3月10日上午，全票当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席的习近平总书记，左手抚按宪法，右手举拳宣读誓词。充分体现了以习近平同志为核心的党中央坚持依宪治国、依宪执政、维护宪法权威的坚定意志和坚强决心。全面推进依法治国必须（ ）
①坚持党领导立法、保证执法、公正司法、带头守法
②坚持人民至上，保证人民依法享有广泛的权利和自由
③坚持立法平等、有法必依、执法必严、违法必究
④坚持从我国基本国情出发，发展具有中国特色法治理论
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：中国共产党支持司法，自身不能履行司法职能，①错误。
②：全面推进依法治国是治理国家的一场革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，为此必须坚持人民至上，保证人民依法享有广泛的权利和自由，②符合题意。
③：法律是统治阶级意志的体现，在我国法律反映的是最广大人民群众的根本利益，所以立法上是不平等，③错误。
④：全面推进依法治国必须坚持从我国基本国情出发，发展具有中国特色法治理论，④符合题意。
故本题选D。
课堂练习
8．（2023上·山东滨州·高三邹平市第一中学校考阶段练习）2023年9月1日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国民事诉讼法〉的决定》，习近平签署主席令，予以公布，自2024年1月1日起施行。这表明（ ）
①权力机关作为依法治国的重要主体完善国家法制体系
②全国人大常委会作为国家权力机关，依法行使立法权
③全国人大常委会的决定需要国家主席的签署才能生效
④全国人大常委会将党的方针依照法定程序转化为国家意志
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：人民是依法治国的主体，而不是权力机关，①错误。
②：全国人大作为国家权力机关依法行使立法权，全国人大常委会是全国人大的常设机关，是最高国家权力机关的组成部分，②错误。
③④：“第十四届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国民事诉讼法〉的决定》，习近平签署主席令，予以公布，自2024年1月1日起施行”，表明全国人大及常委会的决定和通过的法律在形式上需要国家主席的签署才能生效，全国人大常委会把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范，③④正确。
故本题选D。
课堂练习
9．（2023上·河南周口·高三校联考阶段练习）人类为什么需要法律 这个看似简单、想起来又很复杂的问题，实质上反映了人们对法律的本质、作用和精神的追问。历史表明，一个现代化国家必然是法治国家，国家要走向现代化必须走向法治化。关于法治下面说法正确的是( )
①生产方式是法产生的决定性因素
②法的本质是人民意志的体现
③在我国公民在法律面前一律平等
④法治是优于德治的社会规范
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：法律是人类社会发展到一定阶段的产物，生产方式是法产生的决定性因素，①正确。
②：法的本质是统治阶级意志的体现，②错误。
③：我国公民在法律面前一律平等，③正确。
④：应该是法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰，法治优于德治说法错误，④排除。
故本题选B。
课堂练习
10．（2022上·河北石家庄·高二校考期中）全面推进依法治国总目标既明确了全面推进依法治国的性质和方向，又突出了工作重点和总抓手，对全面推进依法治国具有纲举目张的意义。全面推进依法治国的工作重点和总抓手是(　　)
①着力推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
②促进国家治理体系和治理能力现代化
③坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设
④坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】
①②：全面推进依法治国重点任务是着力推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化，①②正确。
③④：全面推进依法治国工作布局是坚持坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，③④不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
11．（2023上·山东济南·高三开学考试）党的十八大以来，从修订出台《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》,到审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》,从实施《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》,到印发《关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》……一整套比较完善的党内法规体系和反腐败法律体系逐步形成。这（ ）
①完善了中国特色社会主义法治体系，是依法治国的必然要求
②旨在发展全过程人民民主，确立人民当家作主的制度体系
③是党永葆先进性和纯洁性，切实做到依法行政的现实需要
④是党勇于自我革命、跳出治乱兴衰历史周期率的客观要求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：党的十八大以来，一整套比较完善的党内法规体系和反腐败法律体系逐步形成，这完善了中国特色社会主义法治体系，是依法治国的必然要求，是党勇于自我革命、跳出治乱兴衰历史周期率的客观要求，①④正确。
②：我国早已确立了人民当家作主的制度体系，②错误。
③：依法行政的主体是政府，党坚持依法执政，③错误。
故本题选B。
课堂练习
12．（2023上·山西太原·高二校联考开学考试）中国共产党在领导依法治国的历程中，始终立足国情，坚持走自己的路，并对中华优秀传统法律文化进行创造性转化和创新性发展，带领全体人民探索出一条具有中国特色的社会主义法治道路，构建起当代中国法系。这说明（ ）
①中国共产党是依法治国的主体和源泉力量
②党的领导是社会主义法治最根本的保证
③全面推进依法治国要坚持从中国实际出发
④传承法律文化是我国治国理政的基本方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：人民是依法治国的主体和源泉力量，故①错误。
②③：中国共产党在领导依法治国的历程中，始终立足国情，坚持走自己的路，这说明党的领导是社会主义法治最根本的保证，全面推进依法治国要坚持从中国实际出发，故②③正确。
④：依法治国是我国治国理政的基本方式，故④错误。
故本题选C。
作业布置
1.整理知识点
2.完成《书面巩固练习》
3.治国理政，法治先行。没有全面依法治国，国家生活和社会生活就不可能有序运行，就难以实现社会和谐稳定。开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，迫切需要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。公民在推进全面依法治国中的作用巨大，请为号召公民积极学法尊法守法用法拟写两条15字以内的广告词。
谢谢
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《政治与法治》第三单元《全面依法治国》
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治必修一《政治与法治》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计三个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 本单元以习近平法治思想为指导，结合中国共产党领导人民全面推进依法治国的伟大实践，引导学生明确全面推进依法治国的总原则与目标;理解全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广 泛而深刻的革命;懂得必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会 一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断把法治中国建设推向前进。本单元围绕“全面依法治国”展开阐述，在回顾我国法治建设成就、理解马克思主义法治理论的基本观点的基础上，引导学生深刻理解全面推进依法治国的总目标和原则，明确在总目标领下的重点任务，坚持法治国家、法治政府、法治社会 一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。据此，本单元设计了三课和一个综合探究。
4.单元地位 本册教科书以坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。在我国，党的领导和执政是通过党的领导体制来实现的，集中反映在党、国家和人民的定位及相互关系之中。党的领导、人民当家作主、依法治国三者统于我国社会主义民主政治伟大实践。本单元以“全面依法治国”为主题，与前两个单元构成了统一- 的整体。一方面，依法治国的实质是依照宪法和法律来治理国家、管理社会事务，人民在党的领导下通过最高国家权力机关即全国人民代表大会及其常委会制定宪法和法律，运用宪法和法律来治理国家、管理社会事务，实现当家作主的民主权利;另一方面，党领导人民制定宪法和法律，党的各级组织和全体党员干部又必须带头在宪法和法律范围内活动，模范遵守宪法和法律，尤其是各级领导干部要增强民主法治观念，自觉接受人民群众的监督。
5.单元核心素养 政治认同：通过学习，相信中国自古以来就有法治观念和法治尝试;认同马克思主义法律思想的科学性，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。通过学习，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。认同法治国家、法治政府、法治社会的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治国家、法治政府和法治社会的信心。通过学习，知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。通过学习，认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益。通过学习，深入理解公正司法，感悟党在促进公正司法中发挥的领导作用。正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。科学精神：通过我国法治历程的学习，明白我国法治的渐进性；通过学习新中国法治建设的成就，明确依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的。通过学习，明白依法治国的方略的底层设计，理解依法治国方略的系统性、渐进性和持久性。理解该目标和原则符合我国国情。通过对法治国家、 法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。明白法律制定的流程，知道立法的科学为依法治国奠定基础。明白严格执法需要建立长效机制，需要一以贯之。明白公正司法是一个系统性工程，渐进性工程，持续性工程。查询身边案例，理解全民守法的重要性法治意识：知晓依法治国方略已经写入我国宪法，生活中要以宪法和法律为根本活动准则。明白依法治国是我国治国理政的基本方式。树立法治观念，将法治与生活结合起来。树立法治意识，自觉做到尊法学法懂法用法。通过资料查询和合作探究，理解法治中国需要每个人的参与和努力。全民学法、懂法、守法、用法，建设法治国家。全民学法、懂法、守法、用法，监督政府依法行政情况。通过相关资料和所学，对科学立法提出自己的建议。自觉监督政府严格执法，为法治政府建设贡献力量。旁听法院审判，了解我国司法程序。培养守法意识，树立法治观念。公共参与：理解和掌握马克思主义法律思想；在日常生活中，要树立法律的权威，学法、懂法、守法、用法。通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。通过资料查询和合作探究，理解法治中国、法治政府、法治社会需要每个人的参与和努力。树立法治意识，在科学的法律体系下健康成长。通过相关资料和所学，对政府持久性严格执法提出自己的建议。在案件处理中感受公平正义，树立法治意识。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现2.作业设计与学生答题正确率的及时分析围绕单元和主题目标1.分层设置单元测试2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时7.1（1课时）7.2（1课时）8.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第七课第一框我国法治建设的历程。利用多媒体展示视频《防控疫情，法治同行》、《中华法系源远流长》、《古代奇葩律法》文字材料《国家宪法日 “宪”给你一生守护》、视频《12. 4 宪法宣传周 民法典与生活同行》等，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解我国法治建设的历程贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境视频《新时代全面依法治国取得历史性成就》、《罗翔老师讲紧急避险》、材料《《妇女权益保障法》的修订》，组织学生活动——情境分析，使学生全面学习理解全面依法治国基本方略 基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过材料分析视频《习言道 法治的力量》、《学习党的二十大精神坚持全面依法治国 推进法治中国建设》，材料《二十大报告》、《二十大报告摘录》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识法治国家。课题/课时8.2（1课时）8.3（1课时）9.1（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“建设法治政府 实现善政 形成新型关系”为总议题。利用多媒体展示视频《证明我妈是我妈为什么那么难？》、《加快建设法治政府》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识法治政府。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境视频《故意破坏执勤警车》、《金山区政协主席会议专题议政会召开 推动法治社会建设》、材料《加快推进法治社会建设》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识法治社会贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境，观看视频《新修订《妇女权益保障法》》，材料《妇女权益保障法修订过程》，组织学生活动——情境分析，引导学生解决要课议题——如何通过科学立法保障妇女权益？课题/课时9.2（1课时）9.3（1课时）9.4（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“我国的人民代表大会制度好在哪里？”为总议题。利用多媒体展示视频《七十年代的执法者执法》、《新时代的执法者执法》，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解什么是严格执法及怎样推进严格执法。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《聂树彬案再审从死罪改判无罪——迟到21年的正义》和《21年后再审聂树彬案的启示》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识公正司法贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《女大学生只因染粉色头发，被网友骂到自杀》和《全民守法 建设法治中国》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识什么是全民守法？为什么要全民守法？如何推进全民守法？
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一7.1我国法治建设的历程回顾法律发展历史 展示法治建设成就 小组合作，结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：1. 中华法系是怎样形成的？从中体会法律是如何产生的？是人类一出现就有的吗？它维护的是谁的利益 2. 阐述中国法律发展历程。3. 为何汉朝要禁随意聚众饮酒，为什么杀牛是犯罪 有何作用 唐不准吃鲤鱼。明武宗不准吃猪肉、满清不准研究天文，聚众 20人以上斩首，维护 "主仆名分"…这些律法本质是什么 有什么作用？怎么看秦脸上刺字、矮小不担责的法律？4. 法的历史分类、特征。5.我国为什么要坚持依法治国？6.分析从宪法的修订及《民法典》的颁布实施，阐述新中国成立以来的法治成就 政治认同科学精神公共参与课时二7.2全面依法治国的总目标和原则如何理解全面依法治国基本方略 小组合作，结合议学情境和教材内容从中国新时代全面依法治国取得历史性成就中分析我国坚持全面推进依法治国的原因及目标要求。从《妇女权益保障法》的修订过程中分析我国依法治国要坚持的什么原则 张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则 课时三8.1 法治国家建设法治社会实现社会和谐小组合作，结合议学情境和教材内容分析我国推进法治国家建设的原因，并从中归纳法治国家的内涵及特征。我国应怎样全面推进法治国家建设？ 为什么要建立法治国家？课时四8.2 法治政府建设法治政府 实现善政 形成新型关系小组合作结合议学情境分析奇葩证明的存在暴露了我国政府运行存在什么问题？你认为这一现象符合法治政府应有之义吗？法治政府应该是什么样的？法治政府应如何处理这一问题？建设法治政府为我们提出了怎样的要求？建设法治政府有什么意义？课时五8.3 法治社会建设法治社会实现社会和谐小组合作，结合议学情境分析为什么《中华人民共和国刑法》明确寻衅滋事行为法律责任并实施后仍有众多违法行为发生？周围人为什么不但不劝阻，还不停地鼓舞起哄？要加快建设法治社会为我们提出了怎样的要求？我国为什么要建设法治社会？课时六9.1 科学立法如何通过科学立法保障妇女权益？小组合作，结合议学情境和教材内容从《妇女权益保障法》的修改中分析我国在立法过程中有哪些具体要求 分析《妇女权益保障法》修订历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？课时七9.2严格执法严格执法 建设法治政府 小组合作，结合议学情境和教材内容从70年代的城管执法中分析什么是严格执法？为什么要严格执法？分析新时代我们的执法者是怎样执法的？课时八9.3公正司法公正司法 守护公平正义——从聂树彬案说起 小组合作，结合议学情境分析21前对聂树彬的强奸杀人案的审判符合公正司法的应有之义吗？边看视频边记录你认为不合理的地方？为什么说要想得到一个公平正义的审判结果必须审判程序公正？分析21年后再审聂树彬案为我国如何有效推进司法的公正以怎样的启示？课时九9.4全民守法全民守法 建设美好和谐家园——从网络暴力说起 小组合作结合议学情境分析网络暴力有哪些危害？结合教材内容分析“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？谈谈你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人尊法、守法？法治力量深入人心意味着什么？
10.单元目标 本单元的教学，旨在引导学生了解我国法治建设的成就;理解习近平法治思想的基本内涵和重要意义;明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义和措施;阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求;懂得必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性；培养有序参与政治生活和公共生活的能力。
11.单元重点难点 （1）重点：马克思主义法律思想内容，新中国法治建设的成；全面依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。理解我国法治国家的内涵、基本特征及其原因;理解良法的具体要求;理解建设法治国家的要求。理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。科学立法的内涵；科学立法的标准；推进科学立法的要求。准确理解严格执法的内涵。公正司法的内涵与特征。理解全民守法的要求和推进全面守法的措施，（2）难点：法的产生及其本质；依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。理解坚持良法之治的具体要求;理解建设法治国家的具体要求。法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施推进科学立法的要求。说明当前我国如何推进严格执法。如何坚持司法公正。理解全民守法的内涵和意义
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习2022年12月4日是第九个国家宪法日，假如你校为进一步加强国家宪法宣传工作，帮助未成年人树立宪法权威意识，正在积极开展“国家宪法日”宣传活动，请你就学校如何开展“宪法知识”的宣传教育提两条建议搜集历史上的法治名言或法律，并查阅相关文献，了解这些名言、法律的背景信息，做一期手抄报。二书面巩固练习治国理政，法治先行。没有全面依法治国，国家生活和社会生活就不可能有序运行，就难以实现社会和谐稳定。开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，迫切需要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。公民在推进全面依法治国中的作用巨大，请为号召公民积极学法尊法守法用法拟写两条15字以内的广告词。召开一小型辩论会分析法律与道德的关系。三书面巩固练习没有规矩，不成方圆，法治建设就是铸造国家的规矩。国家的法治建设具有举足轻重的作用。为了巩固政权，必须加强法治建设:为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，必须加强法治建设:为了保证国家公职人员不变质、不变色，必须加强法治建设。请你为动员全体公民积极参与法治国家建设拟写两条宣传标语，要求主题明确，字数15字以内。以“将排污费改为环境保护税的积极作用”为题，做一期手抄报。四书面巩固练习 假设你所在的小区准备办一期“法治政府建设”宣传栏请你为此栏拟定两条15字左右的宣传标语。为你所在的小区准备办一期“法治政府建设”宣传栏五书面巩固练习习近平总书记指出:“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”加快建设法治社会，要大力弘扬社会主义法治精神，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，培育全社会法治信仰，强化人们的法治理念、法治思维。假如你所在社区或村准备举办一个“法治社会共建设”普法宣传活动，请你为此活动拟写两条15字以内宣传标语。参加社区、学校的普法活动。六书面巩固练习电信网络诈骗尽管无孔不入且真假难辨，但只要群众时刻保持警惕，养成良好支付习惯，把控住对外转账汇款的最后一道关口，仍可有效避免资金损失。同时，在日常生活中要学会善于保护自己的个人信息。请你归纳我们具体可以在哪些方面提高安全警惕防止被骗。为班级做一期有关于防网络诈骗的板报七书面巩固练习严格执法要求执法人员必须秉公执法，严肃执法，严格按照法律规定和程序办案，真正做到以事实为依据，以法律为准绳。请为促进执法部门严格执法拟写两条15以内的宣传标语。调查本地的环保执法情况，并作出评价提出具体建议八书面巩固练习法律面前一律平等，尊法守法用法人人有责!人人争做守法公民，法治理念正人心，社会才能风清气正!请说说作为青年学生可以为推进司法公正促进法治社会建设作何贡献？去当地人民法院参加一次旁听庭审。九书面巩固练习在目前的教育、教学体制下，考试仍是衡定、评判、甄别学生学业成就的一个重要手段。学生通过考试成绩与他人成绩的比较，获取对自己学习效果的评价。而作弊行为破坏了公平规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，也使得考试的衡量功能无法正常发挥。请你为倡导学校学生“遵守规则，诚信考试”抄写一份200字左右的倡议书。以“考试作弊违法”为题在班做一期板报，
实践作业
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