资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课时设计：第8课 第1框 《法治国家》
课题 8.1法治国家
课时教学内容分析 本课时教学内容在本课中的位置： 第一框“法治国家”，以一个“探究与分享”导入，包括两目。 “探究与分享”引导学生了解从排污费到环境保护税的历程，探讨“费改税”的作用，初步感受国家各项工作逐步走向法治轨道给国家发展带来的积极影响，从而导入正文学习。 第一目“法治国家的内涵”，阐明法治国家的含义和具体表现。第二目“建设法治国家"，阐述建设法治国家的要求和措施。两目分别从“是什么”和“怎么办”两个角度，阐释什么是法治国家、如何建设法治国家。 学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同：认同法治国家的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治国家的信心。 科学精神：通过案例和老师讲授、学习，理解法治国家的内涵和特征;建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家统筹和谋划，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，又要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 法治意识:全民学法、懂法、守法、用法，建设法治国家。 公共参与:在日常生活中，自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，为落实良法善治、建设法治国家贡献自己的力量。
课时教学目标： 1.必备知识:理解我国法治国家的内涵、基本特征及其原因﹔理解良法的具体要求;理解建设法治国家的要求。 ⒉关键能力:知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命;通过学习，逐渐构建起这个系统工程的框架。
课时重难点： 【教学重点】理解我国法治国家的内涵、基本特征及其原因;理解良法的具体要求;理解建设法治国家的要求。 【教学难点】理解坚持良法之治的具体要求;理解建设法治国家的具体要求。
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：努力建成法治中国教学环节导入新课议题一：什么是法治国家？议题二：怎样建设法治国家？为什么要建设法治国家？议学情境 《首次单独把法治建设作为专章论述专门部署》和思维导图视频《习言道法治的力量》、材料《二十大报告》视频《学习党的二十大精神坚持全面依法治国 推进法治中国建设》、材料《二十大报告摘录》议学问题我国为什么如此重视法治建设？怎样在法治的轨道上全面建设社会主义现代化国家？结合议学情境和教材内容分析我国推进法治国家建设的原因，并从中归纳法治国家的内涵及特征。结合议学情境和教材内容分析我国应怎样全面推进法治国家建设？ 为什么要建立法治国家？学生活动小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题学科内容法治中国法治国家的内涵建设法治国家
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入 观看视频《首次单独把法治建设作为专章论述专门部署》 教师：习近平总书记在报告中23次提到了“法治”一词，党的二十大报告首次单独把法治建设作为专章论述专门部署。我国为什么如此重视法治建设？怎样在法治的轨道上全面建设社会主义现代化国家？ 学生思考： 教师：带着问题走进我们的课堂。 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 出示课题和目录——法治国家 总议题：努力建成法治中国 议题1：什么是法治国家 议题2：怎样建设法治国家 议题3：为什么建设法治国家 第一幕：法治国家的内涵 议题一：什么是法治国家 议学情境一：观看视频《习言道 法治的力量》并阅读材料《二十大报告：到2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会》 法治兴则民族兴，法治强则国家强。党的二十大报告对“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作出重大部署。习近平强调，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命， 关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 党的二十大报告提出全面依法治国重要目标：到二0三五年，我国将基本实现国家治理体系和治理能力现代化，全过程人民民主制度更加健全，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。为此，我们要逐条逐项落实全面推进依法治国各项部署和措施，全面推进国家各方面工作法治化，为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标提供有力法治保障。 议学问题：结合上面两个材料和教材内容分析什么是法治国家？ 学生讨论回答：结合议学情境和教材内容分析我国推进法治国家建设的原因，并从中归纳法治国家的内涵及特征。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 一、法治国家的内涵 1、什么是法治国家？ （1） 实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。 （2）在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使， （3）国家各项工作依法开展。 2、法治国家的特征 （1）坚持宪法法律至上 ①宪法法律至上是法治的首要内容，即宪法法律应是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。 ②法律是通过民主程序制定出来的，反映了民众的意愿，符合民众的利益，体现了社会共同理想和信念，应该得到全社会的尊重和遵从。 (2)坚持良法之治 ①原因：只有良法才能最大限度地得到民众的认同，才能最大程度地发挥法律的效力。 ②表现：一方面，良法应内容合理，在制定过程中应广泛听取各方意见，符合社会和人民的需要，符合社会公平正义的理念；另一方面，良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一，能够涵盖社会生活的各个方面。 ③推进科学立法、民主立法、依法立法，方可制定出良法，良法之下才有法治国家。 (3)尊重和保障公民权利 原因：①公民依法享有广泛的权利。包括人身权、财产权，知情权、参与权、表达权和监督权。保护公民的各项权利是法治的主要功能。 ②在法治国家，公民的权利和尊严应得到法律的确认，并通过执法和司法加以保障。 议学情境二：观看视频《规范国家权力运行》 议学问题：视频内容体法治国家什么特征？ 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：整理分析回答探究问题结果 (4)规范国家权力的运行 为了规范权力的运行，就需要通过完善的法律制度，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 第二幕：建设法治国家 议题二：怎样建设法治国家？为什么要建立法治国家？ 议学情境三：观看视频《宝山智慧!基层立法联系点，助力实现全过程民主!》并阅读材料《二十大报告摘录——全面推进国家各方面工作法治化》 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。党的二十大报告将“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作为专章阐释，明确提出“全面推进国家各方面工作法治化”，对新时代全面依法治国作出部署。 一完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。法律是治国理政最大最重要的规矩。报告针对提高立法质量，以良法促进发展和保障善治提出了明确要求。 二扎实推进 依法行政。坚持全面依法治国，依法行政是关键，法治政府建设是重点任务和主体工程。报告强调“扎实推进依法行政”，为新时代法治政府建设提供了根本遵循。 三严格公正司法。公正是司法的灵魂，是法治的生命线。全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。 四加快建设法治社会。报告指出，“ 法治社会是构筑法治国家的基础”。建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会，是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析我国应怎样全面推进法治国家建设？ 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 二、建设法治国家 1、总体要求 法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。 ① 建设法治国家，既需要有完备的法律体系， ②更需要法律的严格实施。 2、建设法治国家具体要求 （1）推进宪法实施 原因：依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政。 要求： ① 加强宪法实施和监督，落实宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作 ②加强备案审查制度和能力建设，依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件。 （2）建立完备的法律体系　 原因：完备的法律体系是法治国家的制度前提。 要求：在宪法之下，要不断建立和完善各项法律制度，形成一个部门齐全、层次分明、结构协调、体例科学的社会主义法律体系，实现国家治理有法可依。 相关链接：中国特色社会主义法律体系的特点　 （1）以宪法为核心 经过多年不懈的努力，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经形成。这一法律体系包括宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等。 （2）法律层级 我国主要的法律规范有着不同层级:宪法、法律、行政法规、地方性法规等。根据立法法的规定，宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等都不得同宪法相抵触。 （3）完善法律实施机制　 ①政府部门：政府部门依法履行法定职责，为社会提供优良的公共服务。 ②社会公众：社会公众自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务 ③司法机关： 司法机关严格公正司法，以事实为依据，以法律为准绳，定分止争，惩罚犯罪，化解矛盾，努力让人民群众感受到公平正义 思考∶通过以上内容的学习，你是否能感受到我国建设法治国家的重大意义 3、建设法治国家的意义 （1）国家机关角度：能够有效规范权力运行 （2）公民角度：保障公民合法权益。 （3）整个国家角度： 能够推动实现国家治理现代化，实现长治久安 学分析生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成书面巩固练习 拓展作业：没有规矩，不成方圆，法治建设就是铸造国家的规矩。国家的法治建设具有举足轻重的作用。为了巩固政权，必须加强法治建设:为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，必须加强法治建设:为了保证国家公职人员不变质、不变色，必须加强法治建设。请你为动员全体公民积极参与法治国家建设拟写两条宣传标语，要求主题明确，字数15字以内。 实践作业以“将排污费改为环境保护税的积极作用”为题，做一期手抄报。
教学反思 区分易混词－－准确地理解知识点。 俗话说：“一字值千金”， 所以“读书须仔细”。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
《政治与法治》第三单元《全面依法治国》
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治必修一《政治与法治》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计三个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 本单元以习近平法治思想为指导，结合中国共产党领导人民全面推进依法治国的伟大实践，引导学生明确全面推进依法治国的总原则与目标;理解全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广 泛而深刻的革命;懂得必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会 一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断把法治中国建设推向前进。本单元围绕“全面依法治国”展开阐述，在回顾我国法治建设成就、理解马克思主义法治理论的基本观点的基础上，引导学生深刻理解全面推进依法治国的总目标和原则，明确在总目标领下的重点任务，坚持法治国家、法治政府、法治社会 一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。据此，本单元设计了三课和一个综合探究。
4.单元地位 本册教科书以坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。在我国，党的领导和执政是通过党的领导体制来实现的，集中反映在党、国家和人民的定位及相互关系之中。党的领导、人民当家作主、依法治国三者统于我国社会主义民主政治伟大实践。本单元以“全面依法治国”为主题，与前两个单元构成了统一- 的整体。一方面，依法治国的实质是依照宪法和法律来治理国家、管理社会事务，人民在党的领导下通过最高国家权力机关即全国人民代表大会及其常委会制定宪法和法律，运用宪法和法律来治理国家、管理社会事务，实现当家作主的民主权利;另一方面，党领导人民制定宪法和法律，党的各级组织和全体党员干部又必须带头在宪法和法律范围内活动，模范遵守宪法和法律，尤其是各级领导干部要增强民主法治观念，自觉接受人民群众的监督。
5.单元核心素养 政治认同：通过学习，相信中国自古以来就有法治观念和法治尝试;认同马克思主义法律思想的科学性，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。通过学习，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。认同法治国家、法治政府、法治社会的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治国家、法治政府和法治社会的信心。通过学习，知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。通过学习，认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益。通过学习，深入理解公正司法，感悟党在促进公正司法中发挥的领导作用。正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。科学精神：通过我国法治历程的学习，明白我国法治的渐进性；通过学习新中国法治建设的成就，明确依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的。通过学习，明白依法治国的方略的底层设计，理解依法治国方略的系统性、渐进性和持久性。理解该目标和原则符合我国国情。通过对法治国家、 法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。明白法律制定的流程，知道立法的科学为依法治国奠定基础。明白严格执法需要建立长效机制，需要一以贯之。明白公正司法是一个系统性工程，渐进性工程，持续性工程。查询身边案例，理解全民守法的重要性法治意识：知晓依法治国方略已经写入我国宪法，生活中要以宪法和法律为根本活动准则。明白依法治国是我国治国理政的基本方式。树立法治观念，将法治与生活结合起来。树立法治意识，自觉做到尊法学法懂法用法。通过资料查询和合作探究，理解法治中国需要每个人的参与和努力。全民学法、懂法、守法、用法，建设法治国家。全民学法、懂法、守法、用法，监督政府依法行政情况。通过相关资料和所学，对科学立法提出自己的建议。自觉监督政府严格执法，为法治政府建设贡献力量。旁听法院审判，了解我国司法程序。培养守法意识，树立法治观念。公共参与：理解和掌握马克思主义法律思想；在日常生活中，要树立法律的权威，学法、懂法、守法、用法。通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。通过资料查询和合作探究，理解法治中国、法治政府、法治社会需要每个人的参与和努力。树立法治意识，在科学的法律体系下健康成长。通过相关资料和所学，对政府持久性严格执法提出自己的建议。在案件处理中感受公平正义，树立法治意识。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现2.作业设计与学生答题正确率的及时分析围绕单元和主题目标1.分层设置单元测试2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时7.1（1课时）7.2（1课时）8.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第七课第一框我国法治建设的历程。利用多媒体展示视频《防控疫情，法治同行》、《中华法系源远流长》、《古代奇葩律法》文字材料《国家宪法日 “宪”给你一生守护》、视频《12. 4 宪法宣传周 民法典与生活同行》等，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解我国法治建设的历程贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境视频《新时代全面依法治国取得历史性成就》、《罗翔老师讲紧急避险》、材料《《妇女权益保障法》的修订》，组织学生活动——情境分析，使学生全面学习理解全面依法治国基本方略 基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过材料分析视频《习言道 法治的力量》、《学习党的二十大精神坚持全面依法治国 推进法治中国建设》，材料《二十大报告》、《二十大报告摘录》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识法治国家。课题/课时8.2（1课时）8.3（1课时）9.1（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“建设法治政府 实现善政 形成新型关系”为总议题。利用多媒体展示视频《证明我妈是我妈为什么那么难？》、《加快建设法治政府》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识法治政府。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境视频《故意破坏执勤警车》、《金山区政协主席会议专题议政会召开 推动法治社会建设》、材料《加快推进法治社会建设》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识法治社会贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境，观看视频《新修订《妇女权益保障法》》，材料《妇女权益保障法修订过程》，组织学生活动——情境分析，引导学生解决要课议题——如何通过科学立法保障妇女权益？课题/课时9.2（1课时）9.3（1课时）9.4（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“我国的人民代表大会制度好在哪里？”为总议题。利用多媒体展示视频《七十年代的执法者执法》、《新时代的执法者执法》，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解什么是严格执法及怎样推进严格执法。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《聂树彬案再审从死罪改判无罪——迟到21年的正义》和《21年后再审聂树彬案的启示》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识公正司法贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《女大学生只因染粉色头发，被网友骂到自杀》和《全民守法 建设法治中国》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识什么是全民守法？为什么要全民守法？如何推进全民守法？
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一7.1我国法治建设的历程回顾法律发展历史 展示法治建设成就 小组合作，结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：1. 中华法系是怎样形成的？从中体会法律是如何产生的？是人类一出现就有的吗？它维护的是谁的利益 2. 阐述中国法律发展历程。3. 为何汉朝要禁随意聚众饮酒，为什么杀牛是犯罪 有何作用 唐不准吃鲤鱼。明武宗不准吃猪肉、满清不准研究天文，聚众 20人以上斩首，维护 "主仆名分"…这些律法本质是什么 有什么作用？怎么看秦脸上刺字、矮小不担责的法律？4. 法的历史分类、特征。5.我国为什么要坚持依法治国？6.分析从宪法的修订及《民法典》的颁布实施，阐述新中国成立以来的法治成就 政治认同科学精神公共参与课时二7.2全面依法治国的总目标和原则如何理解全面依法治国基本方略 小组合作，结合议学情境和教材内容从中国新时代全面依法治国取得历史性成就中分析我国坚持全面推进依法治国的原因及目标要求。从《妇女权益保障法》的修订过程中分析我国依法治国要坚持的什么原则 张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则 课时三8.1 法治国家建设法治社会实现社会和谐小组合作，结合议学情境和教材内容分析我国推进法治国家建设的原因，并从中归纳法治国家的内涵及特征。我国应怎样全面推进法治国家建设？ 为什么要建立法治国家？课时四8.2 法治政府建设法治政府 实现善政 形成新型关系小组合作结合议学情境分析奇葩证明的存在暴露了我国政府运行存在什么问题？你认为这一现象符合法治政府应有之义吗？法治政府应该是什么样的？法治政府应如何处理这一问题？建设法治政府为我们提出了怎样的要求？建设法治政府有什么意义？课时五8.3 法治社会建设法治社会实现社会和谐小组合作，结合议学情境分析为什么《中华人民共和国刑法》明确寻衅滋事行为法律责任并实施后仍有众多违法行为发生？周围人为什么不但不劝阻，还不停地鼓舞起哄？要加快建设法治社会为我们提出了怎样的要求？我国为什么要建设法治社会？课时六9.1 科学立法如何通过科学立法保障妇女权益？小组合作，结合议学情境和教材内容从《妇女权益保障法》的修改中分析我国在立法过程中有哪些具体要求 分析《妇女权益保障法》修订历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？课时七9.2严格执法严格执法 建设法治政府 小组合作，结合议学情境和教材内容从70年代的城管执法中分析什么是严格执法？为什么要严格执法？分析新时代我们的执法者是怎样执法的？课时八9.3公正司法公正司法 守护公平正义——从聂树彬案说起 小组合作，结合议学情境分析21前对聂树彬的强奸杀人案的审判符合公正司法的应有之义吗？边看视频边记录你认为不合理的地方？为什么说要想得到一个公平正义的审判结果必须审判程序公正？分析21年后再审聂树彬案为我国如何有效推进司法的公正以怎样的启示？课时九9.4全民守法全民守法 建设美好和谐家园——从网络暴力说起 小组合作结合议学情境分析网络暴力有哪些危害？结合教材内容分析“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？谈谈你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人尊法、守法？法治力量深入人心意味着什么？
10.单元目标 本单元的教学，旨在引导学生了解我国法治建设的成就;理解习近平法治思想的基本内涵和重要意义;明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义和措施;阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求;懂得必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性；培养有序参与政治生活和公共生活的能力。
11.单元重点难点 （1）重点：马克思主义法律思想内容，新中国法治建设的成；全面依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。理解我国法治国家的内涵、基本特征及其原因;理解良法的具体要求;理解建设法治国家的要求。理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。科学立法的内涵；科学立法的标准；推进科学立法的要求。准确理解严格执法的内涵。公正司法的内涵与特征。理解全民守法的要求和推进全面守法的措施，（2）难点：法的产生及其本质；依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。理解坚持良法之治的具体要求;理解建设法治国家的具体要求。法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施推进科学立法的要求。说明当前我国如何推进严格执法。如何坚持司法公正。理解全民守法的内涵和意义
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习2022年12月4日是第九个国家宪法日，假如你校为进一步加强国家宪法宣传工作，帮助未成年人树立宪法权威意识，正在积极开展“国家宪法日”宣传活动，请你就学校如何开展“宪法知识”的宣传教育提两条建议搜集历史上的法治名言或法律，并查阅相关文献，了解这些名言、法律的背景信息，做一期手抄报。二书面巩固练习治国理政，法治先行。没有全面依法治国，国家生活和社会生活就不可能有序运行，就难以实现社会和谐稳定。开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，迫切需要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。公民在推进全面依法治国中的作用巨大，请为号召公民积极学法尊法守法用法拟写两条15字以内的广告词。召开一小型辩论会分析法律与道德的关系。三书面巩固练习没有规矩，不成方圆，法治建设就是铸造国家的规矩。国家的法治建设具有举足轻重的作用。为了巩固政权，必须加强法治建设:为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，必须加强法治建设:为了保证国家公职人员不变质、不变色，必须加强法治建设。请你为动员全体公民积极参与法治国家建设拟写两条宣传标语，要求主题明确，字数15字以内。以“将排污费改为环境保护税的积极作用”为题，做一期手抄报。四书面巩固练习 假设你所在的小区准备办一期“法治政府建设”宣传栏请你为此栏拟定两条15字左右的宣传标语。为你所在的小区准备办一期“法治政府建设”宣传栏五书面巩固练习习近平总书记指出:“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”加快建设法治社会，要大力弘扬社会主义法治精神，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，培育全社会法治信仰，强化人们的法治理念、法治思维。假如你所在社区或村准备举办一个“法治社会共建设”普法宣传活动，请你为此活动拟写两条15字以内宣传标语。参加社区、学校的普法活动。六书面巩固练习电信网络诈骗尽管无孔不入且真假难辨，但只要群众时刻保持警惕，养成良好支付习惯，把控住对外转账汇款的最后一道关口，仍可有效避免资金损失。同时，在日常生活中要学会善于保护自己的个人信息。请你归纳我们具体可以在哪些方面提高安全警惕防止被骗。为班级做一期有关于防网络诈骗的板报七书面巩固练习严格执法要求执法人员必须秉公执法，严肃执法，严格按照法律规定和程序办案，真正做到以事实为依据，以法律为准绳。请为促进执法部门严格执法拟写两条15以内的宣传标语。调查本地的环保执法情况，并作出评价提出具体建议八书面巩固练习法律面前一律平等，尊法守法用法人人有责!人人争做守法公民，法治理念正人心，社会才能风清气正!请说说作为青年学生可以为推进司法公正促进法治社会建设作何贡献？去当地人民法院参加一次旁听庭审。九书面巩固练习在目前的教育、教学体制下，考试仍是衡定、评判、甄别学生学业成就的一个重要手段。学生通过考试成绩与他人成绩的比较，获取对自己学习效果的评价。而作弊行为破坏了公平规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，也使得考试的衡量功能无法正常发挥。请你为倡导学校学生“遵守规则，诚信考试”抄写一份200字左右的倡议书。以“考试作弊违法”为题在班做一期板报，
实践作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共54张PPT)
大单元主题设计
第一框 法治国家
部编版高中政治必修四《政治与法治》
第三单元 全面依法治国
第八课 法治中国建设
教学目标与核心素养
一、教学目标
1.必备知识:理解我国法治国家的内涵、基本特征及其原因﹔理解良法的具体要求;理解建设法治国家的要求。
⒉关键能力:知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命;通过学习，逐渐构建起这个系统工程的框架。
二、学科核心素养
1.政治认同。认同法治国家的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治国家的信心。
⒉科学精神。通过案例和老师讲授、学习，理解法治国家的内涵和特征;建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家统筹和谋划，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，又要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
3.法治意识:全民学法、懂法、守法、用法，建设法治国家。
4.公共参与:在日常生活中，自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，为落实良法善治、建设法治国家贡献自己的力量。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：努力建成法治中国
教学环节 导入新课 议题一：什么是法治国家？ 议题二：怎样建设法治国家？为什么要建设法治国家？
议学情境 《首次单独把法治建设作为专章论述专门部署》和思维导图 视频《习言道 法治的力量》、材料《二十大报告》 视频《学习党的二十大精神坚持全面依法治国 推进法治中国建设》、材料《二十大报告摘录》
议学问题 我国为什么如此重视法治建设？怎样在法治的轨道上全面建设社会主义现代化国家？ 结合议学情境和教材内容分析我国推进法治国家建设的原因，并从中归纳法治国家的内涵及特征。 结合议学情境和教材内容分析我国应怎样全面推进法治国家建设？ 为什么要建立法治国家？
学生活动 小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题
学科内容 法治中国 法治国家的内涵 建设法治国家
第九课
第七课
第三单元知识体系
第三单元
全面依法治国
治国理政基本方式
基本要求
法治中国建设
我国法治建设的历程
全面推进依法治国的总目标与原则
我国法律发展的历史
马克思主义法治理论新
中国法治建设的成就
原则
第一单元
党的领导
第二单元
人民当家作主
总目标
内涵
措施
法治国家
法治社会
法治政府
科学立法
公正司法
严格执法
全民守法
内涵
措施
内涵
措施
内涵
措施
措施
内涵
内涵
措施
内涵
措施
有 统机 一
第八 课
首次单独把法治建设作为专章论述专门部署。
导入新课
习近平总书记在报告中23次提到了“法治”一词，党的二十大报告首次单独把法治建设作为专章论述专门部署。
带着这些问题走进我们的课堂！
思考：我国为什么如此重视法治建设？怎样在法治的轨道上全面建设社会主义现代化国家？
导入新课
议 题 设 置
总议题：努力建成法治中国
议题一：什么是法治国家？
议题二：怎样建设法治国家？为什么要建设法治国家？
法治国家的内涵
Part 1
议题一：什么是法治国家？
新知讲解
习言道 法治的力量
议学情境一
法治兴则民族兴，法治强则国家强。党的二十大报告对“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作出重大部署。习近平强调，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命， 关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
党的二十大报告提出全面依法治国重要目标：到二0三五年，我国将基本实现国家治理体系和治理能力现代化，全过程人民民主制度更加健全，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。为此，我们要逐条逐项落实全面推进依法治国各项部署和措施，全面推进国家各方面工作法治化，为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标提供有力法治保障。
二十大报告：到2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会
议学情境一
结合议学情境和教材内容分析我国推进法治国家建设的原因，并从中归纳法治国家的内涵及特征。
议学问题
（1） 实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。
（2）在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使。
（3）国家各项工作依法开展。
1、法治国家的内涵：
议学小结
一、法治国家的内涵
2、我国的政党制度的形成和发展
2、法治国家的特征
（1）坚持宪法法律至上
①宪法法律至上是法治的首要内容，即宪法法律应是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法律之外的特权。
②法律是通过民主程序制定出来的，反映了民众的意愿，符合民众的利益，体现了社会共同理想和信念，应该得到全社会的尊重和遵从。
议学小结
2、我国的政党制度的形成和发展
2、法治国家的特征
(2)坚持良法之治
①原因：只有良法才能最大限度地得到民众
的认同，才能最大程度地发挥法律的效力。
②表现：一方面，良法应内容合理，在制定过程中应广泛听取各方意见，符合社会和人民的需要，符合社会公平正义的理念；另一方面，良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一，能够涵盖社会生活的各个方面。
③推进科学立法、民主立法、依法立法，方可制定出良法，良法之下才有法治国家。
依法
治国
议学小结
2、我国的政党制度的形成和发展
2、法治国家的特征
(3)尊重和保障公民权利
原因：①公民依法享有广泛的权利。包括人身权、财产权，知情权、参与权、表达权和监督权。保护公民的各项权利是法治的主要功能。
②在法治国家，公民的权利和尊严应得到法律的确认，并通过执法和司法加以保障。
议学小结
2、我国的政党制度的形成和发展
2、法治国家的特征
(4)规范国家权力的运行
为了规范权力的运行，就需要通过完善的法律制度，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
‘制度笼子“扎得更牢固
议学小结
建设法治国家
Part 2
议题二：怎样建设法治国家？为什么要建设法治国家？
新知讲解
学习党的二十大精神坚持全面依法治国 推进法治中国建设
议学情境二
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。党的二十大报告将“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作为专章阐释，明确提出“全面推进国家各方面工作法治化”，对新时代全面依法治国作出部署。
一完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。法律是治国理政最大最重要的规矩。报告针对提高立法质量，以良法促进发展和保障善治提出了明确要求。
二扎实推进 依法行政。坚持全面依法治国，依法行政是关键，法治政府建设是重点任务和主体工程。报告强调“扎实推进依法行政”，为新时代法治政府建设提供了根本遵循。
三严格公正司法。公正是司法的灵魂，是法治的生命线。全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。
四加快建设法治社会。报告指出，“ 法治社会是构筑法治国家的基础”。建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会，是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措。
二十大报告摘录——全面推进国家各方面工作法治化
议学情境二
结合议学情境和教材内容分析我国应怎样全面推进法治国家建设？为什么要建立法治国家？
议学问题
法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。
① 建设法治国家，既需要有完备的法律体系。
②更需要法律的严格实施。
二、建设法治国家
1、总体要求
议学小结
（1）推进宪法实施
原因：依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政。
要求：
① 加强宪法实施和监督，落实宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作。
②加强备案审查制度和能力建设，依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件。
2、建设法治国家具体要求
议学小结
（2）建立完备的法律体系　
原因：完备的法律体系是法治国家的制度前提。
要求：在宪法之下，要不断建立和完善各项法律制度，形成一个部门齐全、层次分明、结构协调、体例科学的社会主义法律体系，实现国家治理有法可依。
2、建设法治国家具体要求
议学小结
（1）以宪法为核心
经过多年不懈的努力，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经形成。这一法律体系包括宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等。
（2）法律层级
我国主要的法律规范有着不同层级：宪法、法律、行政法规、地方性法规等。根据立法法的规定，宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等都不得同宪法相抵触。
相关链接：中国特色社会主义法律体系的特点　
议学小结
（3）完善法律实施机制　
①政府部门：政府部门依法履行法定职责，
为社会提供优良的公共服务。
②社会公众：社会公众自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务
③司法机关： 司法机关严格公正司法，以事实为依据，以法律为准绳，定分止争，惩罚犯罪，化解矛盾，努力让人民群众感受到公平正义。
2、建设法治国家具体要求
思考∶通过以上内容的学习，你是否能感受到我国建设法治国家的重大意义
议学小结
（1）国家机关角度　
能够有效规范权力运行
（2）公民角度
保障公民合法权益。
（3）整个国家角度
能够推动实现国家治理现代化，
实现长治久安。
3、建设法治国家的意义　
议学小结
总要求
具体内容（3个）
特征（4个）
含义
法治
国家
法治国家内涵
建设法治国家
意义
板书设计
课堂练习
1．2023年7月，全国人大执法检查组前往合肥、马鞍山、芜湖三地，采取实地检查和随机抽查相结合的方式，了解多家企业、科研机构、高校等创新主体贯彻落实《科学技术进步法》的情况。这表明全国人大的执法检查（ ）
①抓住法律实施的关键，提高法治化水平
②贯彻民主集中制原则，保障法律实施
③与群众保持密切联系，增强监督的实效
④提供坚实的法治支撑，优化科技生态
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：全国人大是国家立法机关，通过立法确保有法可依，通过法律监督促进法律实施，但都不是自身执法，与提高法治化水平无关，①排除。
②：全国人大执法检查组前往合肥、马鞍山、芜湖三地检查《科学技术进步法》的贯彻落实情况，表明全国人大贯彻民主集中制原则，保障法律实施，②符合题意。
③：题干强调全国人大监督法律实施情况，不涉及与群众保持密切联系，③不选。
④：题干强调全国人大监督法律实施情况，有利于提供坚实的法治支撑，优化科技生态，④符合题意。
故本题选C。
课堂练习
2．《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一条款从立法层面消除了见义勇为者在扶贫济困、挺身而出之后的顾虑。对此认识正确的是（ ）
A．救助人需要注意方式，以切实维护救助人自身合法权益
B．坚持了“良法之治”，良法之下必有社会主义法治国家
C．以道德滋养法治精神，强化道德对法治社会的支撑作用
D．以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用
课堂练习
【答案】D
【详解】A：材料强调法律对道德的作用，没有涉及救助人需要注意方式，A不符合题意。
B：只有良法还不够，还需要善治，需要严格执法、公正司法、全面守法等，这样才能建设社会主义法治国家，B说法不科学。
C：材料强调的是法律对道德的作用，而非道德对法律的作用，C不符合题意。
D：《中华人民共和国民法典》从法律层面消除了见义勇为者在扶贫济困、挺身而出之后的顾虑，这体现了以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，D符合题意。
故本题选D。
课堂练习
3．在全国中小学生中组织开展“学宪法讲宪法”“宪法小卫士”等活动，在“国家宪法日”组织全国中小学生进行“宪法晨读”……青少年是祖国的未来，也是社会主义法治建设的生力军。近年来，各相关部门坚持抓住青少年这个“关键时期”，把宪法教育纳入了国民教育体系。开展宪法教育活动（ ）
①表明宪法在保障公民权利方面的作用不断增强
②提高了党依宪治国、依宪执政的能力和水平
③有利于青少年强化宪法意识，弘扬宪法精神
④是基于宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】③④：因为宪法在中国特色社会主义法律体系中居于核心和统率地位，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，所以各相关部门坚持抓住青少年这个“关键时期”，把宪法教育纳入了国民教育体系，有利于青少年强化宪法意识，弘扬宪法精神，③④符合题意。
①：宪法保障公民的基本权利，但材料强调开展宪法教育活动，增强公民的宪法意识，①不符合题意。
②：材料中强调对中小学生开展宪法教育活动，与提高党的依宪治国、依宪执政的能力和水平无关，②不符合题意。
故本题选D。
课堂练习
4．习近平总书记明确指出，“党和法的关系是政治和法治关系的集中反映”。党的领导法治化是增强党的权威性的需要，也是处理党和法之间关系的纽带。国家要积极规范涉及党性规定的立法标准，并建立起较为严格的立法技术规范。这说明（ ）
A．中国共产党领导立法，通过党纪引领国法严肃党内政治纪律
B．中国共产党切实尊重宪法法律权威，坚持依宪执政和依法执政
C．我国推动全面从严治党向纵深发展，保持和巩固党的执政地位
D．我国全面推进党的组织建设，以法治理念保证党领导人民有效治理国家
课堂练习
【答案】B
【详解】A：党纪严于国法，国法高于党纪，不能说通过党纪引领国法，A表述错误。
B：材料推进党的领导法治化是增强党的权威性的需要，强调党要尊重宪法法律权威，依宪依法执政，B符合题意。
C：材料强调的是党和法的关系，党的领导法治化，并不涉及我国推动全面从严治党向纵深发展，保持和巩固党的执政地位，C不符合题意。
D：党的组织建设包括党的组织制度建设、组织体系建设、干部队伍建设、党员队伍建设和民主集中制建设等内容，材料不涉及党的组织建设，D不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
5．为深入贯彻落实“两会”期间习近平总书记关于民营经济系列重要讲话精神，全国政协社会和法制委员会“优化民营经济法治环境”调研组赴浙江开展调研，为党和政府制定优化民营经济环境政策建言献策。这体现了人民政协（ ）
①积极主动履行参政议政的职能
②依法行使监督权改善企业营商环境
③提高和保障民营企业经济效益
④发挥协商民主优势助力民营经济发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构，可以通过调研报告、提案等形式向中国共产党和国家机关提出意见建议，履行参政议政职能。全国政协社会和法制委员会开展调研，为党和政府制定优化民营经济环境政策建言献策发挥了协商民主优势，助力民营经济发展，①④符合题意。
②：政协有民主监督的职能，但不是行使监督权。在我国，人大和公民有监督权。且材料体现的是参政议政，没有体现民主监督，②错误。
③：政协为为党和政府制定优化民营经济环境政策建言献策有利于优化民营经济营商环境，但经济效益受多种因素影响，这一举动并不能提高和保障民营企业经济效益，③不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
6．法律是成文的道德，道德是内心的法律。近年来，一件件典型案例的判决，让人们真切感受到公平正义就在身边，司法裁判引领崇德向善的社会风气，诚实守信促使遵法守法成为全社会的行为自觉，司法更有力量、有温度。司法既有力量又有温度，需要（ ）
①强化法律对道德建设的促进作用和道德对法律的支撑作用
②不断增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神
③树立法律至上的观念，坚持法律面前人人平等的法治理念
④维护宪法法律权威，保障人民享有广泛的政治权利和自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②：司法既有力量又有温度，需要强化法律对道德建设的促进作用和道德对法律的支撑作用，不断增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，①②说法正确。
③④：材料强调的是司法既有力量又有温度，未涉及树立法律至上的观念，维护宪法法律权威，保障人民享有广泛的政治权利和自由，③④不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
7．2022年7月20日至23日，全国人大常委会执法检查组就贯彻实施《中华人民共和国乡村振兴促进法》的情况在黑龙江省开展执法检查。重点查找法律实施不到位、不规范的问题，督促有关方面履行法定职责、落实法律责任、依法推进工作。由此可见，全国人大常委会（ ）
①坚持民主集中制原则，推进我国乡村振兴
②作为最高国家权力机关，依法行使监督权
③加强法律实施情况监督，推进法治国家建设
④使立法与监督相结合，正确行使了质询权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①：全国人大常委会执法检查组就贯彻实施《中华人民共和国乡村振兴促进法》的情况开展执法检查。这说明全国人大常委会坚持民主集中制原则，有利于推动乡村振兴，①符合题意。
②：在我国，全国人大是最高国家权力机关，常委会是其常设机关，②错误。
③：全国人大常委会执法检查组就法律贯彻实施情况开展执法检查，这是行使监督权的表现，有利于推进法治国家建设，③符合题意。
④：全国人大常委会就法律贯彻实施情况开展执法检查使得立法与监督相结合，质询权是人大代表的职权，④不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
8．2023年7月17日，司法部对2022年度报备的2313件法规规章进行备案审查。经审查，初步确认121件法规规章存在与上位法不一致问题，现均已按照法定权限和程序作出处理。司法部对地方性法规规章进行备案审查意在（ ）
①保障宪法和法律的实施，维护国家法制统一
②主动履行司法监督职能，助力地方法治建设
③增强国家法律的严肃性，打造良法善治局面
④把权力关进制度笼子里，促使权力规范运行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】②：司法部是国务院组成部门，司法监督的主体则是司法机关，②错误。
④：材料说的是法律的统一性问题，没有涉及把权力关进制度笼子里，④不选。
①③：加强对法规规章的备案审查，能够使地方性法规规章与国家法律保持一致，发挥备案审查“检验器”作用，保障宪法和法律的实施，增强国家法律的严肃性，打造良法善治局面，从而推进全面依法治国，①③正确。
故本题选B。
课堂练习
9．2023年5月1日是英雄烈士保护法实施5周年。五年来，英雄烈士保护法的实施取得良好社会效果，尊崇捍卫英雄烈士的鲜明价值导向更加深入人心。英雄烈士保护法的实施取得良好社会效果（ ）
①体现了我国法治国家建设进一步取得成绩
②推动了我国完善法律制度，规范权力运行
③是因为健全了社会矛盾纠纷预防化解机制
④得益于完善法律实施机制，严格实施法律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：建设法治国家要完善法律实施机制。英雄烈士得到尊崇，英雄烈士保护法的实施取得良好社会效果得益于我国完善法律实施机制，严格实施法律，体现了我国法治国家建设取得了进步，①④正确。
②：题干强调有效实施法律取得良好社会效果，而不是取得良好社会效果推动了法律制度的完善，规范权力运行，②不符合题意。
③：英雄烈士保护法不是一般的预防和化解社会矛盾纠纷的法律，因此该法的有效实施，与健全社会矛盾纠纷预防化解机制没有必然联系，③不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
10．“路见不平一声吼，紧急关头显身手”，沈阳一家药店店主孙某在为一名昏倒在自家店内的老太太进行心肺复苏后，及时将齐老太送医脱险。后经检查，齐老太双侧2根肋骨骨折。事后，齐老太认为系因孙某心肺复苏操作不当造成的损害，将其告到法院，要求孙某赔偿。当地法院依据《民法总则》第184条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，驳回原告的诉求，这一判决结果不仅还给见义勇为者一个公道，也给人心向善的社会风气注入了正能量。材料表明（ ）
①良法可以规范社会秩序，维护社会公平正义
②良法能够实现好维护好全体公民的利益
③充分将良法的教化作用和良知的规范作用相结合
④良知是良法的基础，良法是良知的延伸
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：针对齐老太因孙某救治自己而导致自己双侧2根肋骨骨折的诉讼案件，当地法院依据《民法总则》第184条规定，驳回原告的诉求，这一判决结果不仅还给见义勇为者一个公道，也给人心向善的社会风气注入了正能量。这表明良法可以规范社会秩序，维护社会公平正义，良知是良法的基础，良法是良知的延伸，①④正确。
②：法律是维护统治阶级的利益的，而不是实现好维护好全体公民的利益，②排除。
③：充分将良知的教化作用和良法的规范作用相结合，③排除。
故本题选B。
课堂练习
11．民族要复兴，乡村必振兴。2021年6月1日《中华人民共和国乡村振兴促进法》正式施行，这部法律根据实践需要满足人民期盼，为新时代实现农业农村现代化提供了法治动力。该法的实施（ ）
①说明法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托
②标志着我国形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
③表明我国不断推进法治建设与经济社会发展相适应
④为促进乡村振兴和农业农村现代化提供了根本保证
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①:《中华人民共和国乡村振兴促进法》根据实践需要满足人民期盼，为新时代实现农业农村现代化提供了法治动力，说明该法的实施是顺应时代发展，推进国家治理体系和治理能力现代化的客观要求，说明法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托，①正确.
②:新中国成立后，在党的领导下，我国的法治建设取得了巨大成就，早已形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，而不是因该法的实施而形成的，②错误。
③：《中华人民共和国乡村振兴促进法》的正式施行，是依法促进乡村振兴，表明我国不断推进法治建设与经济社会发展相适应，③正确。
④：党的领导为促进乡村振兴和农业农村现代化提供了根本保证，④错误。
故本题选A。
课堂练习
12．治国凭圭臬，安邦靠准绳。党的二十大强调要更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。未来前进道路上，切实把党的二十大精神落实到位，增强宪法自觉、加强宪法实施、履行宪法使命，我们就一定能谱写新时代中国宪法实践新篇章。关于宪法，下列说法正确的是（ ）
①宪法是国家机关制定和修改法律最基本的法律依据
②宪法是我国的根本大法，它基于普通的法律、法规而产生
③宪法是以儒家思想为理论基础，强调法治与德治相得益彰
④我国主要的法律规范有不同的层级，宪法具有最高法律地位
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据，①正确。
②：宪法是我国的根本大法，要在现行宪法基础上制定并完善相关法律、法规，一切法律、法规等都不得同宪法相抵触，②错误。
③：以儒家思想为理论基础的是中华法系，③错误。
④：根据立法法的规定，我国主要的法律规范有不同的层级，宪法具有最高的法律效力，一切法律、法规、条例等都不得同宪法相抵触，④正确。
故本题选B。
作业布置
1.整理知识点
2.完成《书面巩固练习》
3. 没有规矩，不成方圆，法治建设就是铸造国家的规矩。国家的法治建设具有举足轻重的作用。为了巩固政权，必须加强法治建设:为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，必须加强法治建设:为了保证国家公职人员不变质、不变色，必须加强法治建设。请你为动员全体公民积极参与法治国家建设拟写两条宣传标语，要求主题明确，字数15字以内。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑