资源简介

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《政治与法治》第三单元《全面依法治国》
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治必修一《政治与法治》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计三个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 本单元以习近平法治思想为指导，结合中国共产党领导人民全面推进依法治国的伟大实践，引导学生明确全面推进依法治国的总原则与目标;理解全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广 泛而深刻的革命;懂得必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断把法治中国建设推向前进。本单元围绕“全面依法治国”展开阐述，在回顾我国法治建设成就、理解马克思主义法治理论的基本观点的基础上，引导学生深刻理解全面推进依法治国的总目标和原则，明确在总目标领下的重点任务，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设， 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。据此，本单元设计了三课和一个综合探究。
4.单元地位 本册教科书以坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。在我国，党的领导和执政是通过党的领导体制来实现的，集中反映在党、国家和人民的定位及相互关系之中。党的领导、人民当家作主、依法治国三者统于我国社会主义民主政治伟大实践。本单元以“全面依法治国”为主题，与前两个单元构成了统一- 的整体。一方面，依法治国的实质是依照宪法和法律来治理国家、管理社会事务，人民在党的领导下通过最高国家权力机关即全国人民代表大会及其常委会制定宪法和法律，运用宪法和法律来治理国家、管理社会事务，实现当家作主的民主权利;另方面，党领导人民制定宪法和法律，党的各级组织和全体党员干部又必须带头在宪法和法律范围内活动，模范遵守宪法和法律，尤其是各级领导干部要增强民主法治观念，自觉接受人民群众的监督。
5.单元核心素养 政治认同：通过学习，相信中国自古以来就有法治观念和法治尝试;认同马克思主义法律思想的科学性，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。通过学习，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。认同法治国家、法治政府、法治社会的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治国家、法治政府和法治社会的信心。通过学习，知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。通过学习，认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益。通过学习，深入理解公正司法，感悟党在促进公正司法中发挥的领导作用。正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。科学精神：通过我国法治历程的学习，明白我国法治的渐进性；通过学习新中国法治建设的成就，明确依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的。通过学习，明白依法治国的方略的底层设计，理解依法治国方略的系统性、渐进性和持久性。理解该目标和原则符合我国国情。通过对法治国家、 法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。明白法律制定的流程，知道立法的科学为依法治国奠定基础。明白严格执法需要建立长效机制，需要一以贯之。明白公正司法是一个系统性工程，渐进性工程，持续性工程。查询身边案例，理解全民守法的重要性法治意识：知晓依法治国方略已经写入我国宪法，生活中要以宪法和法律为根本活动准则。明白依法治国是我国治国理政的基本方式。树立法治观念，将法治与生活结合起来。树立法治意识，自觉做到尊法学法懂法用法。通过资料查询和合作探究，理解法治中国需要每个人的参与和努力。全民学法、懂法、守法、用法，建设法治国家。全民学法、懂法、守法、用法，监督政府依法行政情况。通过相关资料和所学，对科学立法提出自己的建议。自觉监督政府严格执法，为法治政府建设贡献力量。旁听法院审判，了解我国司法程序。培养守法意识，树立法治观念。公共参与：理解和掌握马克思主义法律思想；在日常生活中，要树立法律的权威，学法、懂法、守法、用法。通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。通过资料查询和合作探究，理解法治中国、法治政府、法治社会需要每个人的参与和努力。树立法治意识，在科学的法律体系下健康成长。通过相关资料和所学，对政府持久性严格执法提出自己的建议。在案件处理中感受公平正义，树立法治意识。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现2.作业设计与学生答题正确率的及时分析围绕单元和主题目标1.分层设置单元测试2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时7.1（1课时）7.2（1课时）8.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第七课第一框我国法治建设的历程。利用多媒体展示视频《防控疫情，法治同行》、《中华法系源远流长》、《古代奇葩律法》文字材料《国家宪法日 “宪”给你一生守护》、视频《12. 4 宪法宣传周 民法典与生活同行》等，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解我国法治建设的历程贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境视频《新时代全面依法治国取得历史性成就》、《罗翔老师讲紧急避险》、材料《《妇女权益保障法》的修订》，组织学生活动——情境分析，使学生全面学习理解全面依法治国基本方略 基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过材料分析视频《习言道 法治的力量》、《学习党的二十大精神坚持全面依法治国 推进法治中国建设》，材料《二十大报告》、《二十大报告摘录》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识法治国家。课题/课时8.2（1课时）8.3（1课时）9.1（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“建设法治政府 实现善政 形成新型关系”为总议题。利用多媒体展示视频《证明我妈是我妈为什么那么难？》、《加快建设法治政府》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识法治政府。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境视频《故意破坏执勤警车》、《金山区政协主席会议专题议政会召开 推动法治社会建设》、材料《加快推进法治社会建设》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识法治社会贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境，观看视频《新修订《妇女权益保障法》》，材料《妇女权益保障法修订过程》，组织学生活动——情境分析，引导学生解决要课议题——如何通过科学立法保障妇女权益？课题/课时9.2（1课时）9.3（1课时）9.4（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“我国的人民代表大会制度好在哪里？”为总议题。利用多媒体展示视频《七十年代的执法者执法》、《新时代的执法者执法》，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解什么是严格执法及怎样推进严格执法。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《聂树彬案再审从死罪改判无罪——迟到21年的正义》和《21年后再审聂树彬案的启示》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识公正司法贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《女大学生只因染粉色头发，被网友骂到自杀》和《全民守法 建设法治中国》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识什么是全民守法？为什么要全民守法？如何推进全民守法？
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一7.1我国法治建设的历程回顾法律发展历史 展示法治建设成就 小组合作，结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：1. 中华法系是怎样形成的？从中体会法律是如何产生的？是人类一出现就有的吗？它维护的是谁的利益 2. 阐述中国法律发展历程。3. 为何汉朝要禁随意聚众饮酒，为什么杀牛是犯罪 有何作用 唐不准吃鲤鱼。明武宗不准吃猪肉、满清不准研究天文，聚众 20人以上斩首，维护 "主仆名分"…这些律法本质是什么 有什么作用？怎么看秦脸上刺字、矮小不担责的法律？4. 法的历史分类、特征。5.我国为什么要坚持依法治国？6.分析从宪法的修订及《民法典》的颁布实施，阐述新中国成立以来的法治成就 政治认同科学精神公共参与课时二7.2全面依法治国的总目标和原则如何理解全面依法治国基本方略 小组合作，结合议学情境和教材内容从中国新时代全面依法治国取得历史性成就中分析我国坚持全面推进依法治国的原因及目标要求。从《妇女权益保障法》的修订过程中分析我国依法治国要坚持的什么原则 张三用了别人家鱼塘的救自家鱼塘的鱼苗而毁了别人家的鱼苗，为什么就叫紧急避险呢？为什么法律不能以人的智力、身份而有不同？为什么紧急避险不能牺牲别人的生命为代价 体现了我国依法治国要坚持的什么原则 课时三8.1 法治国家建设法治社会实现社会和谐小组合作，结合议学情境和教材内容分析我国推进法治国家建设的原因，并从中归纳法治国家的内涵及特征。我国应怎样全面推进法治国家建设？ 为什么要建立法治国家？课时四8.2 法治政府建设法治政府 实现善政 形成新型关系小组合作结合议学情境分析奇葩证明的存在暴露了我国政府运行存在什么问题？你认为这一现象符合法治政府应有之义吗？法治政府应该是什么样的？法治政府应如何处理这一问题？建设法治政府为我们提出了怎样的要求？建设法治政府有什么意义？课时五8.3 法治社会建设法治社会实现社会和谐小组合作，结合议学情境分析为什么《中华人民共和国刑法》明确寻衅滋事行为法律责任并实施后仍有众多违法行为发生？周围人为什么不但不劝阻，还不停地鼓舞起哄？要加快建设法治社会为我们提出了怎样的要求？我国为什么要建设法治社会？课时六9.1 科学立法如何通过科学立法保障妇女权益？小组合作，结合议学情境和教材内容从《妇女权益保障法》的修改中分析我国在立法过程中有哪些具体要求 分析《妇女权益保障法》修订历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？课时七9.2严格执法严格执法 建设法治政府 小组合作，结合议学情境和教材内容从70年代的城管执法中分析什么是严格执法？为什么要严格执法？分析新时代我们的执法者是怎样执法的？课时八9.3公正司法公正司法 守护公平正义——从聂树彬案说起 小组合作，结合议学情境分析21前对聂树彬的强奸杀人案的审判符合公正司法的应有之义吗？边看视频边记录你认为不合理的地方？为什么说要想得到一个公平正义的审判结果必须审判程序公正？分析21年后再审聂树彬案为我国如何有效推进司法的公正以怎样的启示？课时九9.4全民守法全民守法 建设美好和谐家园——从网络暴力说起 小组合作结合议学情境分析网络暴力有哪些危害？结合教材内容分析“郑灵华自杀”案给我们哪些启示？谈谈你怎样理解全民守法的重要性？怎样才能做到人人尊法、守法？法治力量深入人心意味着什么？
10.单元目标 本单元的教学，旨在引导学生了解我国法治建设的成就;理解习近平法治思想的基本内涵和重要意义;明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义和措施;阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求;懂得必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性；培养有序参与政治生活和公共生活的能力。
11.单元重点难点 （1）重点：马克思主义法律思想内容，新中国法治建设的成；全面依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。理解我国法治国家的内涵、基本特征及其原因;理解良法的具体要求;理解建设法治国家的要求。理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。科学立法的内涵；科学立法的标准；推进科学立法的要求。准确理解严格执法的内涵。公正司法的内涵与特征。理解全民守法的要求和推进全面守法的措施，（2）难点：法的产生及其本质；依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。理解坚持良法之治的具体要求;理解建设法治国家的具体要求。法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施推进科学立法的要求。说明当前我国如何推进严格执法。如何坚持司法公正。理解全民守法的内涵和意义
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习2022年12月4日是第九个国家宪法日，假如你校为进一步加强国家宪法宣传工作，帮助未成年人树立宪法权威意识，正在积极开展“国家宪法日”宣传活动，请你就学校如何开展“宪法知识”的宣传教育提两条建议搜集历史上的法治名言或法律，并查阅相关文献，了解这些名言、法律的背景信息，做一期手抄报。二书面巩固练习治国理政，法治先行。没有全面依法治国，国家生活和社会生活就不可能有序运行，就难以实现社会和谐稳定。开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，迫切需要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。公民在推进全面依法治国中的作用巨大，请为号召公民积极学法尊法守法用法拟写两条15字以内的广告词。召开一小型辩论会分析法律与道德的关系。三书面巩固练习没有规矩，不成方圆，法治建设就是铸造国家的规矩。国家的法治建设具有举足轻重的作用。为了巩固政权，必须加强法治建设:为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，必须加强法治建设:为了保证国家公职人员不变质、不变色，必须加强法治建设。请你为动员全体公民积极参与法治国家建设拟写两条宣传标语，要求主题明确，字数15字以内。以“将排污费改为环境保护税的积极作用”为题，做一期手抄报。四书面巩固练习 假设你所在的小区准备办一期“法治政府建设”宣传栏请你为此栏拟定两条15字左右的宣传标语。为你所在的小区准备办一期“法治政府建设”宣传栏五书面巩固练习习近平总书记指出:“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”加快建设法治社会，要大力弘扬社会主义法治精神，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，培育全社会法治信仰，强化人们的法治理念、法治思维。假如你所在社区或村准备举办一个“法治社会共建设”普法宣传活动，请你为此活动拟写两条15字以内宣传标语。参加社区、学校的普法活动。六书面巩固练习电信网络诈骗尽管无孔不入且真假难辨，但只要群众时刻保持警惕，养成良好支付习惯，把控住对外转账汇款的最后一道关口，仍可有效避免资金损失。同时，在日常生活中要学会善于保护自己的个人信息。请你归纳我们具体可以在哪些方面提高安全警惕防止被骗。为班级做一期有关于防网络诈骗的板报七书面巩固练习严格执法要求执法人员必须秉公执法，严肃执法，严格按照法律规定和程序办案，真正做到以事实为依据，以法律为准绳。请为促进执法部门严格执法拟写两条15以内的宣传标语。调查本地的环保执法情况，并作出评价提出具体建议八书面巩固练习法律面前一律平等，尊法守法用法人人有责!人人争做守法公民，法治理念正人心，社会才能风清气正!请说说作为青年学生可以为推进司法公正促进法治社会建设作何贡献？去当地人民法院参加一次旁听庭审。九书面巩固练习在目前的教育、教学体制下，考试仍是衡定、评判、甄别学生学业成就的一个重要手段。学生通过考试成绩与他人成绩的比较，获取对自己学习效果的评价。而作弊行为破坏了公平规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，也使得考试的衡量功能无法正常发挥。请你为倡导学校学生“遵守规则，诚信考试”抄写一份200字左右的倡议书。以“考试作弊违法”为题在班做一期板报，
实践作业
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课时设计：第9课 第1框 《科学立法》
课题 9.1科学立法
课时教学内容分析 本课时教学内容在本课中的位置： 第一框“科学立法”，以一个“探究与分享”导人，包括两目。 “探究与分享”通过介绍我国行政诉讼法的制定和修改历程，引导学生为科学立法提出可行性建议，帮助学生认识科学立法的内涵，明确科学立法的重要原则，探究实现科学立法的途径和方法。 第一目“科学立法的内涵”，阐述科学立法的含义，分析科学立法的原则，即要体现我国的国家性质，要符合我国的政治制度和历史传统、国情和实际，要遵循法律体系的内在逻辑、立法工作规律、立法程序，要注重立法技术，努力实现立法过程科学化;第二目“推进科学立法”阐述实现科学立法，必须依法立法，充分发扬民主，合理设定权利与义务、权力与责任。 （2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同：通过学习，知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。 科学精神:明白法律制定的流程，知道立法的科学立法为依法治国奠定基础。 法治意识:树立法治意识，在科学的法律体系下健康成长。 公共参与:通过相关资料和所学知识，对科学立法提出自己的建议。
课时教学目标： 1.理解科学立法的基本内涵; 2.理解科学立法的原则; 3.理解怎样坚持科学立法。
课时重难点： 【教学重点】理解法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。 【教学难点】法治社会的含义及要求；建设法治社会的措施。
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：如何通过科学立法有效保护我们的母亲河？教学环节导入新课议题一：什么是科学立法？——从黄河保护法的制订中体会什么是科学立法 议题二：怎样推进科学立法？——如何更科学地推进黄河保护法立法 议学情境 材料《黄河水沙关系不协调》和思维导图视频《《黄河保护法》2023年4月1日实施》材料《黄河保护法出台始末》议学问题怎样才能根据流域特点着力解决突出问题，保护好我们的母亲河呢？结合议学情境和教材内容从《黄河保护法》的立法过程及其内容中分析我国在立法过程中有哪些具体要求 结合议学情境和教材内容分析《黄河保护法》编纂历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？学生活动小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题学科内容科学立法科学立法的内涵推进科学立法
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入 黄河是全世界泥沙含量最高、治理难度最大的河流之一。“黄河流域人均水资源占有量仅为全国平均水平的27%，开发利用率却高达80%，水资源保障形势严峻。黄河水沙关系不协调，洪水风险依然是流域的最大威胁。现行有关法律法规针对性不强、衔接性不够。 学生思考：怎样才能根据流域特点着力解决突出问题，保护好我们的母亲河呢？ 教师：制定黄河保护法 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 新课讲授：出示课题和目录——科学立法 总议题：如何通过科学立法有效保护我们的母亲河？ 议题1：什么是科学立法？——从黄河保护法的制订中体会什么是科学立法 议题2：怎样推进科学立法？——如何更科学地推进黄河保护法立法 第一幕：科学立法的内涵 议题一：什么是科学立法？——从黄河保护法的制订中体会什么是科学立法 议学情境一：观看视频《黄河保护法》2023年4月1日实施并阅读材料 2020年8月31日，为深入开展黄河立法工作，中共中央政治局召开会议，习近平总书记主持审议了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》。该纲要内容涵盖黄河流域的水资源合理规划、生态修复、水沙治理、产业发展以及民生建设五大问题。 2022年10月30日十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《黄河保护法》。这部法律将从2023年4月1日起施行。 为了加强黄河流域生态环境保护，保障黄河安澜，推进水资源节约集约利用，推动高质量发展，保护传承弘扬黄河文化，实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展，制定黄河保护法。这部法律的制定实施，为在法治轨道上推进黄河流域生态保护和高质量发展提供有力保障。 《黄河保护法》坚持一体化保护与修复，保障黄河流域水资源合理利用，保障防洪安全，坚持新发展理念加快发展方式绿色转型，将为黄河流域生态保护和高质量发展提供有力保障 议学问题：结合议学情境和教材内容从《黄河保护法》的立法过程及其内容中分析我国在立法过程中有哪些具体要求 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结： 科学立法的内涵 1、为什么科学立法？ 全面依法治国必须坚持科学立法 2 、什么是科学立法？ 科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。 3、科学立法的标准 （1）体现我国国家性质，顺应时代要求。 立法要符合我国政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。 立法方向：要在党的领导下，把握立法方向 （2）要符合国情和实际 要立良善之法、立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能合理地规范公民、法人和其他组织权利和义务，使法律符合社会发展需求。 立法实效：要立良善之法 （3）遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。 要明确划分不同的法律关系的调整对象和界限，形成符合国家发展目标的法律体系。 立法的方法：立法过程要科学化 4、我国有立法权的国家机关 突破提升：立法机关不等于有立法权的机关 全国人大和全国人大常委会是我国的立法机关，在我国享有立法权的国家机关，包括： ①国家权力机关(人大和人大常委会)——全国、省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大及常委会及自治县的人大。 ②国家行政机关(政府及政府下设机构)——国务院， 国务院相关部门，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民政府。 第二幕：推进科学立法 议题二： 怎样推进科学立法？——如何更科学地推进黄河保护法立法 议学情境二：阅读材料《黄河保护法出台始末》 2020年全国两会上，黄河保护立法再次成为全国人大代表议案关注较多的领域，史贵禄、汪中山、王新伟等代表和甘肃代表团分别向十三届全国人大第三次会议提出制定“黄河法”或“黄河保护法”的议案 2020年8月31日，为深入开展黄河立法工作，中共中央政治局召开会议，习近平总书记主持审议了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》。该纲要内容涵盖黄河流域的水资源合理规划、生态修复、水沙治理、产业发展以及民生建设五大问题。 在社会各界的呼吁下，2020年11月20日，由国务院负责，9个部门参与，水利部、国家发展改革委牵头，共同成立黄河立法起草工作小组。2021年4月16日，十三届全国人大常委会第九十一次委员长会议将制定黄河保护法纳入全国人大常委会2021年度立法工作计划，并作为预备审议项目。 议学问题：结合议学情境和教材内容分析《黄河保护法》编纂历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？ 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：提取视频关键信息 分析回答探究问题 二．推进科学立法 1、依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件。 法律依据：在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据。 要求：所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。 2、充分发扬民主 ①必须坚持民主立法，广开言路，集思广益。 ②要健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。 3、合理设定权利与义务、权力与责任 ①应在立法中客观地认识现实生活中的各种利益，并加以合理的确认和保护，做到权利与义务相统一、相对应。 ②立法还要科学合理地配置权力与责任，根据国家治理需求，授予国家机关必要的权力，并对其加以制约，明确权力行使不当应承担的法律责任。 突破提升：比较科学立法、民主立法和依法立法 学分析生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成《同步学案》中相关练习 拓展作业：电信网络诈骗尽管无孔不入且真假难辨，但只要群众时刻保持警惕，养成良好支付习惯，把控住对外转账汇款的最后一道关口，仍可有效避免资金损失。同时，在日常生活中要学会善于保护自己的个人信息。请你归纳我们具体可以在哪些方面提高安全警惕防止被骗。 实践作业：为班级做一期有关于防网络诈骗的板报
教学反思 层层追问一发散思维。 一般地,政治课本上的每句话,都有它的前因后果。我们阅读政治课本时,必须 把每句话同前后句、前后段、前后节、前后课的内容联系起来。具体方法是:围绕确立的中心(段意、框标题、节标题、课标题或其他) ,不断地对自己提出相应的”是什么”、”为什么” 、”怎么办” 等类问题。这样, 一句话就诞生几句话, 一段就扩展成几段。这样,前后知识的联系也就越紧密清楚了，思维也就得到了 发散。
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大单元主题设计
第一框 科学立法
部编版高中政治必修三《政治与法治》
第三单元 全面依法治国
第九课 全面推进依法治国的基本要求
教学目标与核心素养
【教学目标】
1.理解科学立法的基本内涵;
2.理解科学立法的原则;
3.理解怎样坚持科学立法。
【核心素养】
1、政治认同：通过学习，知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。
2、科学精神:明白法律制定的流程，知道立法的科学立法为依法治国奠定基础。
3、法治意识:树立法治意识，在科学的法律体系下健康成长。
4、公共参与:通过相关资料和所学知识，对科学立法提出自己的建议。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：如何通过科学立法有效保护我们的母亲河？
教学环节 导入新课 议题一：什么是科学立法？——从黄河保护法的制订中体会什么是科学立法 议题二：怎样推进科学立法？——如何更科学地推进黄河保护法立法
议学情境 材料《黄河水沙关系不协调》和思维导图 视频《《黄河保护法》2023年4月1日实施》 材料《黄河保护法出台始末》
议学问题 怎样才能根据流域特点着力解决突出问题，保护好我们的母亲河呢？ 结合议学情境和教材内容从《黄河保护法》的立法过程及其内容中分析我国在立法过程中有哪些具体要求 结合议学情境和教材内容分析《黄河保护法》编纂历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？
学生活动 小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题
学科内容 科学立法 科学立法的内涵 推进科学立法
第九课
第七课
第三单元知识体系
第三单元
全面依法治国
治国理政基本方式
基本要求
法治中国建设
我国法治建设的历程
全面推进依法治国的总目标与原则
我国法律发展的历史
马克思主义法治理论新
中国法治建设的成就
原则
第一单元
党的领导
第二单元
人民当家作主
总目标
内涵
措施
法治国家
法治社会
法治政府
科学立法
公正司法
严格执法
全民守法
内涵
措施
内涵
措施
内涵
措施
措施
内涵
内涵
措施
内涵
措施
有 统机 一
第八 课
制定黄河保护法
怎样才能根据流域特点着力解决突出问题，保护好我们的母亲河呢？
黄河是全世界泥沙含量最高、治理难度最大的河流之一。“黄河流域人均水资源占有量仅为全国平均水平的27%，开发利用率却高达80%，水资源保障形势严峻。黄河水沙关系不协调，洪水风险依然是流域的最大威胁。现行有关法律法规针对性不强、衔接性不够。
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议 题 设 置
总议题：如何通过科学立法有效保护我们的母亲河？
议题一：什么是科学立法？——从黄河保护法的制订中体会什么是科学立法
议题二：怎样推进科学立法？——如何更科学地推进黄河保护法立法
科学立法的内涵
Part 1
议题一：什么是科学立法？
——从黄河保护法的制订中体会什么是科学立法
新知讲解
《黄河保护法》2023年4月1日实施
议学情境一
2020年8月31日，为深入开展黄河立法工作，中共中央政治局召开会议，习近平总书记主持审议了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》。该纲要内容涵盖黄河流域的水资源合理规划、生态修复、水沙治理、产业发展以及民生建设五大问题。
2022年10月30日十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《黄河保护法》。这部法律将从2023年4月1日起施行。
为了加强黄河流域生态环境保护，保障黄河安澜，推进水资源节约集约利用，推动高质量发展，保护传承弘扬黄河文化，实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展，制定黄河保护法。这部法律的制定实施，为在法治轨道上推进黄河流域生态保护和高质量发展提供有力保障。
《黄河保护法》坚持一体化保护与修复，保障黄河流域水资源合理利用，保障防洪安全，坚持新发展理念加快发展方式绿色转型，将为黄河流域生态保护和高质量发展提供有力保障
议学情境一
结合议学情境和教材内容从《黄河保护法》的立法过程及其内容中分析我国在立法过程中有哪些具体要求
议学问题
体现我国国家性质，顺应时代要求。
要符合国情和实际，符合社会发展
遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律。
中共中央政治局召开会议，习近平总书记主持审议了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》
为了加强黄河流域生态环境保护，保障黄河安澜，推进水资源节约集约利用，推动高质量发展，保护传承弘扬黄河文化，实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展，
十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《黄河保护法》
把握立法的方向
注重立法的实效
遵循立法的方法
议学提示
全面依法治国必须坚持科学立法
一、科学立法的内涵
1、为什么科学立法？
科学立法就是要尊重和体现社会
发展的客观规律，不断提高法律的质量。
2 、什么是科学立法？
科学立法的核心
科学立法的关键
议学小结
3、科学立法的标准
体现我国国家性质，顺应时代要求。
立法的方向
要符合国情和实际，符合社会发展
立法的实效
遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律。
立法的方法
要在党的领导下，把握立法方向
才能立良善之法
形成符合国家发展目标的法律体系
1
2
3
议学小结
（1）体现我国国家性质，顺应时代要求。
立法要符合我国政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。
（2）要符合国情和实际
要立良善之法、立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能合理地规范公民、法人和其他组织权利和义务，使法律符合社会发展需求。
3、科学立法的标准
要在党的领导下，把握立法方向
立法的方向
立法的实效
要立良善之法
议学小结
（3）遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。
要明确划分不同的法律关系的调整对象和界限，形成符合国家发展目标的法律体系。
3、科学立法的标准
立法的方法
议学小结
国务院相关部门
全国人民代表大会
全国人大常委会
国务院
省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大及其常委会
省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民政府
自治区、自治州、自治县的人民代表大会
修改宪法，制定和修改刑事、民事、国家机构和其他的基本法律
制定和修改其他法律
制定行政法规
制定部门规章
制定地方性法规
制定自治条例和单行条例
制定地方政府规章
4、我国的立法机关
议学小结
突破提升：立法机关不等于有立法权的机关
全国人大和全国人大常委会是我国的立法机关，在我国享有立法权的国家机关，包括：
①国家权力机关(人大和人大常委会)——全国、省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大及常委会及自治县的人大。
②国家行政机关(政府及政府下设机构)——国务院， 国务院相关部门，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民政府。
议学小结
推进科学立法
Part 2
议题二 怎样推进科学立法？
——如何更科学地推进黄河保护法立法
新知讲解
2020年全国两会上，黄河保护立法再次成为全国人大代表议案关注较多的领域，史贵禄、汪中山、王新伟等代表和甘肃代表团分别向十三届全国人大第三次会议提出制定“黄河法”或“黄河保护法”的议案
2020年8月31日，为深入开展黄河立法工作，中共中央政治局召开会议，习近平总书记主持审议了《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》。该纲要内容涵盖黄河流域的水资源合理规划、生态修复、水沙治理、产业发展以及民生建设五大问题。
在社会各界的呼吁下，2020年11月20日，由国务院负责，9个部门参与，水利部、国家发展改革委牵头，共同成立黄河立法起草工作小组。2021年4月16日，十三届全国人大常委会第九十一次委员长会议将制定黄河保护法纳入全国人大常委会2021年度立法工作计划，并作为预备审议项目。
黄河保护法出台始末
议学情境二
2021年4月29日，水利部、国家发展和改革委员会同司法部、自然资源部等11个部门，向社会公布《黄河保护立法草案（征求意见稿）》。
2021年12月20日，黄河保护法草案首次提请十三届全国人大常委会第三十二次会议审议，此次为最高立法机关首次审议黄河保护法草案。草案共11章105条，充分聚焦黄河流域的突出问题，围绕规划与管控、生态保护与修复、水资源节约集约利用、水沙调控与防洪安全、污染防治、高质量发展、黄河文化保护传承弘扬、保障与监督等规定了相应的制度措施。
2022年10月30日，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过了黄河保护法，国家主席习近平签署第一二三号主席令对黄河保护法予以公布。
议学情境二
结合议学情境和教材内容分析《黄河保护法》编纂历经哪些过程，这对推进科学立法有何启示？
议学问题
●按照法定职权、依照法定、程序做到依法立法。
2020年全国两会人大代表提出
中共中央政治局审议
各部门共同成立黄河立法起草工作小组。
向社会公布草案（征求意见稿）》
提请十三届全国人大常委会第三十二次会议审议
十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过
分布施行
●要发扬民主，坚持民主立法、广开言路、集思广益。
编纂过程：
启示：
●合理设定权利与义务、权力与责任。
议学提示
二、推进科学立法
实效上
方法上
1
要做到依法立法
要充分发扬民主
要合理设定权利和义务、权力与责任。
1
2
3
依法立法
议学小结
法律依据：在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据。
要求：所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。
1. 依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件。
议学小结
①必须坚持民主立法，广开言路，集思广益。
②要健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。
2. 充分发扬民主
议学小结
①应在立法中客观地认识现实生活中的各种利益，并加以合理的确认和保护，做到权利与义务相统一、相对应。
②立法还要科学合理地配置权力与责任，根据国家治理需求，授予国家机关必要的权力，并对其加以制约，明确权力行使不当应承担的法律责任。
3. 合理设定权利与义务、权力与责任
议学小结
突破提升：比较科学立法、民主立法和依法立法
科学立法 就是要实事求是，不能拍脑袋做决策，科学立法的核心在于尊重和体现客观规律 推进科学立法、民主立法，是提高立法质量的根本途径。
要完善科学立法、民主立法机制，创新公众参与立法方式，广泛听取各方面意见和建议。
民主立法 就是要多听方方面面的意见，多吸取社会智慧，民主立法的核心在于为了人民，依靠人民
依法立法 是指立法应当严格依照宪法法律设定的权限和程序进行，确保每项立法都经得起合宪性审查，经得起实践和历史的检验。 依法立法要求合理划分中央与地方、权力机关与行政机关的立法权限，明确规定全国人大及其常委会法律保留的事项，依法严格进行授权立法，防止部门利益和地方利益法律化。
三者有机统一于以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，共同推进我国法治化进程。
议学小结
板书设计
科学
立法
推进
科学立法
依法立法
充分发扬民主
科学立法的内涵
内涵
具体
要求
合理设定权利与义务、权力与责任
原因
课堂练习
1．2023年3月13日，十四届全国人大一次会议表决通过了修改立法法的决定。此次立法法修改对地方性法规、规章的立法权限和程序作了进一步完善，并赋予区域协同立法以相应的法律地位和效力。由此可见，此次立法法的修改完善能够（ ）
①为人民当家作主提供根本保证
②为全国人大的立法工作提供支持
③使法律更适应地方治理的实际需要
④更好地发挥立法引领和推动发展的作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：党的领导为人民当家作主提供根本保证，而不是立法法的修改，①错误。
②：此次立法法修改对地方性法规、规章的立法权限和程序作了进一步完善，并赋予区域协同立法以相应的法律地位和效力。由此可见，此次立法法的修改完善能够为地方人大的立法工作提供支持，而不是全国人大，②错误。
③：此次立法法修改对地方性法规、规章的立法权限和程序作了进一步完善，由此可见，此次立法法的修改完善能够使法律更适应地方治理的实际需要，③正确。
④：此次立法法修改赋予区域协同立法以相应的法律地位和效力，有利于更好地发挥立法引领和推动发展的作用，④正确。
故本题选D。
课堂练习
2．近年来，网络暴力事件时常见诸各类媒体。2023年全国两会期间，政协委员建言献策，建议制定反网络暴力法，明确网络暴力的法律定义，加大对网络暴力犯罪的打击力度。这表明（ ）
①民主党派能参与国家法律的制定 ②法律实施体系是依法治国的前提
③政协委员积极履行参政议政职能 ④科学立法要顺应时代发展的要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：材料中的主体是政协委员而不是民主党派，①不符合题意。
②：材料强调的是建议制定反网络暴力法，属于立法环节，完善法律体系，而不涉及法律实施体系，②不符合题意。
③④：政协委员建言献策，建议制定反网络暴力法，明确网络暴力的法律定义，加大对网络暴力犯罪的打击力度，说明政协委员积极履行参政议政职能；近年来，网络暴力事件时常见诸各类媒体，2023年全国两会期间，政协委员建言献策，建议制定反网络暴力法，表明科学立法要顺应时代发展的要求，③④符合题意。
故本题选D。
课堂练习
3．2023年6月至9月，全国人大常委会湿地保护法执法检查组分别赴黑龙江、安徽、江西、山东、海南、四川等6省份，对湿地保护法实施情况开展执法检查。此举表明全国人大常委会（ ）
①积极行使监督权，督促地方积极开展湿地保护
②发挥法律监督机关作用，推动环境保护工作落实
③积极履行职能，推动相关法律法规的有效实施
④完善法律实施机制，为湿地保护提供法律保障
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：全国人大常委会湿地保护法执法检查组分别赴黑龙江、安徽、江西、山东、海南、四川等6省份，对湿地保护法实施情况开展执法检查。此举表明全国人大常委会积极行使监督权，督促地方积极开展湿地保护，①正确。
②：宪法规定人民检察院是国家的法律监督机关，②错误。
③：全国人大常委会湿地保护法执法检查组对湿地保护法实施情况开展执法检查。此举表明全国人大常委会积极履行职能，推动相关法律法规的有效实施，③正确。
④：湿地保护法已经制定，不能体现完善法律实施机制，为湿地保护提供法律保障，④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
4．《无锡市燃气管理条例》经江苏省人大常委会会议批准，2023年9月1日起施行。《条例》规定，使用燃气的餐饮等行业的经营单位、学校、医院、养老机构、宗教活动场所、机关单位食堂等应安装燃气泄漏安全保护装置并保障其正常使用。《条例》的制定和实施（ ）
①是民主集中制调动地方立法积极性的体现
②表明政府的职能部门受司法机关的监督
③属于法律体系的完善，有助于建设法治国家
④说明我国的宗教团体自觉接受政府的管理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：《无锡市燃气管理条例》的制定和实施属于法律体系的完善，是坚持民主集中制的表现，有利于调动地方立法积极性，建设法治国家，①③符合题意。
②④：《条例》的制定和实施，是加餐饮行业等用气单位的燃气管理，不涉及司法机关监督政府，也不涉及宗教团体自觉接受政府的管理，②④不合题意。
故本题选B。
课堂练习
5．根据《中华人民共和国科学技术进步法》和其他有关法律的规定，《浙江省科学技术进步条例》于2023年9月28日经浙江省第十四届人大五次会议修订通过，条例强化了企业主体地位，要求建立健全以企业为主体、市场为导向的技术创新体系。由此可见，浙江省人大（ ）
①做到了依法立法
②坚持民主立法
③明确了企业在科技创新中地位
④根据实际立法
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①②④：根据《中华人民共和国科学技术进步法》和其他有关法律的规定，《浙江省科学技术进步条例》经浙江省第十四届人大五次会议修订通过，条例强化了企业主体地位，要求建立健全以企业为主体、市场为导向的技术创新体系。这说明浙江省人大做到了依法立法，根据实际立法，未涉及坚持民主立法，①④符合题意，排除②。
③：材料中的条例强化了企业主体地位，要求建立健全以企业为主体、市场为导向的技术创新体系，而不是明确了企业在科技创新中地位，而且企业在科技创新中的地位早已明确，③排除。
故本题选C。
课堂练习
6．在《中华人民共和国学前教育法（草案）》制定过程中，许许多多关于学前教育立法的群众心声，通过基层立法联系点这辆立法“直通车”直达国家立法机关。这体现出（ ）
①公众有序参与立法的途径得以拓展
②法律面前人人平等的原则得到坚持
③国家切实保障公民立法权的行使
④人民是依法治国的主体和力量源泉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：关于学前教育立法的群众心声，通过基层立法联系点这辆立法“直通车”直达国家立法机关，说明公众有序参与立法的途径得以拓展，人民是依法治国的主体和力量源泉，①④符合题意。
②：材料强调的是民主立法，人民是依法治国的主体，不涉及法律面前人人平等，②不符合题意。
③：公民不享有立法权，可以参与立法，③错误。
故本题选B。
课堂练习
7．2023年7月25日，《刑法修正案(十二)草案》提请十四届全国人大常委会第四次会议审议。针对一些行贿人以单位名义行贿，规避处罚，导致案件处理不平衡，惩处力度不足的问题，草案将单位行贿罪刑罚由原来最高判处五年有期徒刑的一档刑罚，修改为两档刑罚：“三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金”和“三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金”。这一调整（ ）
①体现了科学立法的要求，有助于立管用之法
②是基于执法从严才能有效遏制各类犯罪行为
③是为了与新时代中国特色社会主义实践相适应
④缘于法律条款越细致越有利于规范人们的行为
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：针对单位行贿惩处力度不足的问题修正相关条款，体现了科学立法的要求，目的是为了与新时代中国特色社会主义实践相适应，①③符合题意。
②：刑法修正不涉及执法从严的问题，且刑法的修改应该是基于实际，②不符合题意。
④：法律能否起作用，并不是条款是否细致决定的，④说法错误。
故本题选B。
课堂练习
8．2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国体育法》正式施行。《体育法》的修订是解决体育领域不平衡不充分问题的重要途径，是提升体育治理体系和治理能力现代化水平的重要保障，标志着中国体育法治建设进入了新阶段。《体育法》的修订（ ）
①为加快我国体育改革创新步伐提供了政治保证
②坚持问题导向，助力体育强国和健康中国建设
③填补体育立法空白，标志着我国体育事业有法可依
④有利于新时代规范引领我国体育事业的高质量发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：《体育法》的修订为加快我国体育改革创新步伐提供了法律保证，而不是“政治”保证，①不符合题意。
②：《体育法》的修订是解决体育领域不平衡不充分问题的重要途径，这体现了坚持问题导向，助力体育强国和健康中国建设，②符合题意。
③：《体育法》的修订标志着中国体育法治建设进入了新阶段，而不是填补体育立法空白，③不符合题意。
④：《体育法》的修订是提升体育治理体系和治理能力现代化水平的重要保障，有利于新时代规范引领我国体育事业的高质量发展，④符合题意。
故本题选C。
课堂练习
9．2023年3月4日，十四届全国人大一次会议新闻发布会发言人表示，立法法是规范国家立法制度和立法活动，维护社会主义法治统一的基本法律。这次修法突出立法坚持中国共产党领导，将贯彻全过程人民民主重大理念及其要求，确保立法工作各个环节都能听到人民的声音，了解基层的情况。可见，本次修改立法法旨在（ ）
①确保党的主张和人民意志的高度统一
②规范人大依法立法，保障人大立法权
③发扬民主，用法治保障人民当家作主
④加快形成中国特色社会主义法律体系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①③：这次修法突出立法坚持中国共产党领导，将贯彻全过程人民民主重大理念及其要求，确保立法工作各个环节都能听到人民的声音，这说明本次修改立法法旨在发扬民主，用法治保障人民当家作主，确保党的主张和人民意志的高度统一，①③符合题意。
②：题干重点强调发扬民主，确保党的主张和人民意志的高度统一，不涉及规范人大依法立法，保障人大立法权，②不符合题意。
④：我国已经形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，“加快形成”说法错误，④不选。
故本题选A。
课堂练习
10．2023年9月1日，十四届全国人大常委会第五次会议闭幕。会议表决通过了新修订的行政复议法、外国国家豁免法、关于修改民事诉讼法的决定，表决前，会议还听取了这些法律草案审议结果的报告。会议还审议国务院关于确保国家粮食安全工作情况的报告并开展专题询问。从上述会议内容可以看出( )
①全国人大常委会通过公开征求意见实现科学立法
②全国人大常委会通过立法创制国家的其他制度
③全国人大常委会通过行使监督权监督国务院工作
④全国人大常委会通过行使质询权提高监督实效性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：会议内容没有涉及公开向社会征求意见，①不符合题意。
②会议表决通过了新修订的行政复议法、外国国家豁免法、关于修改民事诉讼法的决定，体现了全国人大行使立法权，通过立法创制国家的其他制度，②符合题意。
③：会议还审议国务院关于确保国家粮食安全工作情况的报告并开展专题询问，体现了全国人大常委会对政府工作的监督，③符合题意。
④：质询权是人大代表的权利，④错误。
故本题选C。
课堂练习
11．十四届全国人大常委会第六次会议10月24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，突出学校和家庭对青少年和儿童的爱国主义教育，并对公职人员、村居民、港澳台同胞的爱国主义教育分别作出相应规定。爱国主义教育法，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。这说明（ ）
①全国人大常委会作为最高国家权力机关依法行使国家立法权
②科学立法符合国情和实际，使法律符合社会发展的需求
③人民代表大会制度的基本功能是把人民意志转化为党的意志
④科学立法要合理设定权利与义务、权力与责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，全国人大常委会是全国人大的常设机关而不是最高权力机关，①错误。
②④：《中华人民共和国爱国主义教育法》突出学校和家庭对青少年和儿童的爱国主义教育，并对公职人员、村居民、港澳台同胞的爱国主义教育分别作出相应规定。这对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。材料说明科学立法要合理设定权利与义务、权力与责任，使立法符合国情和实际，使法律符合社会发展的需求，②④符合题意。
③：人民代表大会制度的一项基本功能，就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法律程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范，③表述错误。
课堂练习
12．2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。由此可见，全国人大常委会（ ）
①完善法律实施机制
②行使国家立法权
③行使最高决定权
④根据实际立法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：材料不涉及完善法律实施机制，排除①。
③：材料强调的是全国人大常委会行使立法权，而不是决定权，而且行使最高决定权的主体是全国人大，③排除。
②④：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，这表明全国人大常委会行使国家立法权，根据实际立法，以给新时代爱国主义教育提供法律保障，②④正确。
故本题选C。
作业布置
1.整理知识点
2.完成《书面巩固练习》
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