资源简介

实践是检验真理的唯一标准
【学习目标】
1．把握文章论述的主要内容。
2．学习文章运用引用论证、举例论证和破立结合的论证方法。
3．品味文章言辞犀利、老到天成的语言特色。
【学习过程】
一、作者简介
胡福明，1935年7月生， 江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，翌年进中国人民大学哲学研究班学习，1962年毕业后，到南京大学政治系(后更名哲学系)任教。曾任系党总支副书记、副系主任、副教授、教授。1982年11月调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。
二、写作背景
1976年10月，中共中央一举粉碎“四人帮”，结束了延续十年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。
针对这种状况，邓小平同志多次旗帜鲜明地提出：“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。1977年7月，党的十届三中全会恢复了邓小平同志在党内、政府和军队中的全部领导职务。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。这一时期，中央党校也作出规定，研究党的历史要遵守两条原则，一是完整地准确地理解毛泽东的有关指示，二是以实践为检验路线是非的标准。正是在这种背景下，《实践是检验真理的唯一标准》应运而生。
三、整体感知
1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。
文章指出，检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。这是从根本理论上对“两个凡是”的否定。
四、文脉梳理
①____________　②____________
五、任务探究
任务探究一　观点明确，内涵丰富
——分析论述的内容
[任务导引]
文章重申了马克思主义认识论的一个基本原理：社会实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。它还指出：凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验。本文逻辑严密，破立结合，学习时要注意品味。
[任务设计]
1．本文的中心观点是什么？“实践是检验真理的唯一标准”这个题目有怎样的表达效果？
2．由第一部分来看，为什么说实践是检验真理的唯一标准？
3．在第一部分中作者说“科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题”，文中主要列举了“科学史上”的哪些事实？
4．第二部分主要批驳了“四人帮”的哪些唯心论的先验论？
5．文章第二部分主要针对哪两类同志的疑惑和担心来展开议论的？
6．第三部分列举了毛主席为重印按语写补充说明一事，主要是为了强调什么？
7．在文章第四部分，作者认为怎样才是对待马克思主义的正确态度？
任务探究二　逻辑严密，破立结合
——分析文章的论证特点
[任务导引]
文章较好地运用了引用论证、举例论证和破立结合的方法。这些方法有力地证明了中心论点，增强了文章的说服力。学习时要注意体会和借鉴。
[任务设计]
8．本文使用了哪些论证方法？请作分析。
9．《实践是检验真理的唯一标准》有四个小标题，这四个小标题之间有怎样的关系？试简要分析。
10．这篇时政评论，破立结合，试作分析。
任务探究三　言辞犀利，色彩鲜明
——品味文章的语言特色
[任务导引]
在文章中，作者强调马克思主义、毛泽东思想的基本原理时，旗帜鲜明，毫不模棱两可，为此，作者使用了一些表达鲜明态度的词语来强调自己的观点。同时，文中的语言还带有强烈的感彩，或褒或贬，爱憎分明。
[任务设计]
11．怎样理解“作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义”这句话的含意？
12．本文语言通俗、准确，饱含感情。请赏析下列各句。
(1)怎样区别真理与谬误呢？1845年，马克思就提出了检验真理的标准问题……这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。
(2)作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。
(3)但是，这些五花八门的谬论，根本经不起革命实践的检验，它们连同“四人帮”另立的“真理标准”，一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。
(4)革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自作出了用实践去检验一切理论包括自己所提出的理论的光辉榜样。
(5)实践证明，他们所说的绝不是毛泽东思想的真理，而是他们冒充毛泽东思想的谬论。
【参考答案】
四、①检验真理的标准只能是社会实践　②立论驳论结合
五、1.本文的中心观点是“实践是检验真理的唯一标准”。题目是一个简短的判断句，“唯一”强调其不可替代性，题目简洁明了，言简意赅，振聋发聩，发人深思。
2.①从真理的本性看，真理是人们对客观世界及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合；②从实践的特点来看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点；③正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。
3.①根据元素周期表发现了几种元素后，才充分证明了门捷列夫制定的元素周期表的正确性；②加勒依据太阳系学说发现海王星后，才证明了哥白尼学说的正确性；③长期的革命实践证明了马克思主义是真理，也使它成为国际共产主义运动的指导思想；④毛主席的革命路线与“左”、右倾机会主义路线进行了长期的斗争，才最终证明毛泽东思想的正确性。
4.①天才论；②文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”；③老干部是民主派、民主派必然变成走资派；④社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”；⑤儒法斗争还要继续。实践证明，这些理论是反马列主义、反毛泽东思想的。
5.①第一类人担心坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义；②第二类人担心强调实践的作用，会不会影响用马列主义、毛泽东思想批判修正主义。
6.①毛主席一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线，他并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，而是处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示的正确性。②正是毛主席这种坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，才保证了自己的理论不断发展。
7.作者认为，我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。只有这样，才能够逐步由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。
8.①本文主要使用了引用论证、举例论证。引用论证较多，马克思、恩格斯、毛主席、列宁、华主席等名人名言俯拾皆是；事例随手拈来，门捷列夫、哥白尼、马克思主义、马克思主义政党、毛主席的革命路线等充溢全篇，不胜枚举。②这两种方法的使用，使读者感到洋洋洒洒，论据充分，进而赞叹，使议论文达到了“让人信服”的目的。
9.第一个小标题提出了全文的观点；第二个小标题表明了自己的观点不是杜撰的，而是符合“马克思主义的基本原则”的，是论证的第一个层次；第三个小标题证明“革命导师”是“实践检验真理”自觉或者不自觉的践行者，而榜样的力量是无穷的，是论证的第二个层次；第四个小标题补充说明了实践检验的无穷性。四个小标题，环环相扣，呈现出层递式结构。
10.总标题和第一个小标题交代了本文的观点，这是“立”。第二个小标题下有这样的内容：“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义。这种担心是多余的。凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验。相反，只有坚持实践是检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、伪理论现出原形，从而捍卫真正的科学与理论。”“有的同志说，我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的吗？我们说，是的，马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的锐利武器，也是我们论证的根据。”列举有的人的错误认识或者错误观点，提供批驳的靶子，这是“破”。全文以立论为主，立中有破，破立结合，增强了论证的力量。
11.①就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲，它是绝对的、无条件的；②就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲，它又是相对的、有条件的；③今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的；④作为检验真理的标准，它是绝对性和相对性的辩证统一。
12. (1)采用设问开头，发人深省，自问自答，水到渠成地引出了自己的观点。
(2)首先是用三个否定句，旗帜鲜明地反对错误的做法；接着运用类比，“正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样”，生动形象，深入浅出；“必须”语气坚定，气势夺人。
(3)语言简洁有力，连用“根本”“很快”，表达出谬论经受不起实践的考验的事实；“像肥皂泡那样”，运用比喻，淋漓尽致地写出了谬论破灭之惨状。
(4) “不仅”“而且”表递进，用最简约的文字表达了最丰富的内容；放置段首，总领全段。
(5)“绝不是”否定一个，“而是”肯定一个，运用对比的手法，写出了林彪、“四人帮”之流所谓“真理”的实质。

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