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第1讲　借助显微镜走近细胞
高三生物总复习课件-必修1 分子与细胞
考点一 细胞的多样性和统一性
1.细胞学说及其建立过程
(1)主要内容及意义
提醒　①并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。
②细胞学说的建立应用了不完全归纳法。
基础·精细梳理
(2)建立过程
考点一 细胞的多样性和统一性
基础·精细梳理
2.生命系统的结构层次
名师解读
(1)草履虫等单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。
(2)生命系统的层次中可含“非生物成分”，如生态系统中的无机环境。
(3)病毒不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次。
(4)地球上最早出现的生命形式是单细胞生物。生物繁殖和进化的基本单位是种群。　　　
考点一 细胞的多样性和统一性
基础·精细梳理
1．(2023·广东惠州调研)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是(　　)
A．比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者
B．根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂
C．细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性
D．一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的
【考向1】结合细胞学说的创立过程及内容考查生命观念
考点一 细胞的多样性和统一性
典例·精心深研
细胞学说中2个“统一了”和3个“未涉及”
跳出题海
考点一 细胞的多样性和统一性
典例·精心深研
3.原核细胞和真核细胞
(1)图1属于_________，图2属于___________(均填“原核细胞”或“真核细胞”)。二者最根本的区别是图1代表的细胞_____________________________。
(2)大肠杆菌和蓝细菌没有染色体，其环状DNA分子所在区域称为②_________。
(3)图1蓝细菌细胞中无图2细胞中的⑥___________，但它也能进行光合作用，原因是__________________________________________________________。
原核细胞
真核细胞
没有以核膜为界限的细胞核
拟核
叶绿体
其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶
考点一 细胞的多样性和统一性
基础·精细梳理
(4)真核细胞与原核细胞的7个方面区别
考点一 细胞的多样性和统一性
基础·精细梳理
原核细胞
真核细胞
细胞壁
有，主要成分是肽聚糖
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无
细胞器
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
根本区别
无以核膜为界限的细胞核,只有拟核
(无染色体)
有以核膜为界限的真正细胞核
(有染色体)
DNA存在部位及形式
拟核：
大型环状
质粒：
小型环状
细胞核：
和蛋白质形成染色体
细胞质：
线粒体和叶绿体
分裂方式
二分裂（不同于无丝分裂）
体细胞：
有丝分裂为主，还有无丝分裂
性细胞：
减数分裂
转录和翻译
转录、翻译可同时进行
转录主要在核内，翻译在细胞质(核糖体)内
是否遵循遗传规律
不遵循孟德尔遗传规律
遵循孟德尔遗传规律（有性生殖）
可遗传变异来源
基因突变
基因突变
染色体变异
基因重组
名师解读
(1)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌。
(2)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝细菌和硝化细菌。
(3)细胞不一定都有生物膜系统，如原核细胞只有细胞膜，没有生物膜系统。
(4)原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
(5)细胞分裂不一定都出现纺锤丝和染色体，如蛙红细胞的无丝分裂、原核细胞的二分裂。
(6)名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。　　
考点一 细胞的多样性和统一性
基础·精细梳理
(2)细胞统一性的“五个”表现
细胞多样性与统一性的分析
(1)细胞多样性的
“两个”原因
考点一 细胞的多样性和统一性
重点难点·透析
病毒知识整合
考点一 细胞的多样性和统一性
重点难点·透析
(必修1 P8“练习与应用—拓展应用2”)如图分别表示新冠病毒和T2噬菌体的结构，请据图回答：
(1)病毒不能用一般的培养基培养，其生活离不开细胞的原因：__________________
_____________________________________________________________________。
(2)新冠病毒比T2噬菌体的变异性更大，原因是_________________________________
___________________________________________________________________。
病毒只能寄生在活
的宿主细胞中，其物质合成和能量供应都依赖于宿主细胞。
新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异
考点一 细胞的多样性和统一性
情境推理·探究
(3)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。
提示　先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。
考点一 细胞的多样性和统一性
情境推理·探究
以蓝细菌为中心构建微网
考点一 细胞的多样性和统一性
重点难点·透析
3．(2023·浙江杭州重点中学期中)新冠病毒与HIV都含RNA和蛋白质。下列有关新冠病毒与HIV的叙述，错误的是(　　)
A．两者的遗传物质都是RNA
B．两者都需在活细胞内才能繁殖
C．戴口罩是预防两种病毒感染的重要措施
D．两种病毒的无症状感染者体内都有相应的病毒
【考向2】围绕病毒的结构、代谢及生活方式考查生命观念
考点一 细胞的多样性和统一性
典例·精心深研
5．(2021·湖南卷，1)关于下列微生物的叙述，正确的是(　　)
A．蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用
B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物
C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸
D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
【考向3】比较归纳法掌握细胞的多样性与统一性
考点一 细胞的多样性和统一性
典例·精心深研
1.显微镜的构造和原理
10× 15×
目镜越长，倍数越小
40× 4×
物镜越长，倍数越大
①显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
②放大倍数是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积。
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
基础·精细梳理
名师解读
(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜观察。
(2)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。　
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
基础·精细梳理
2.显微镜的使用
显微镜的成像特点
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
重点难点·透析
放大倍数与观察效果的关系
物像大小 看到的 细胞数 视野亮度 视野范围 物镜与装片的距离
高倍镜
低倍镜
大
小
少
多
暗亮
小大
近远
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
重点难点·透析
视野范围内细胞数量变化的相关计算
(1)若视野中的细胞为单行，计算时只需要考虑长度或宽度，则放大后视野中的细胞数与放大倍数成反比。
(2)若视野中充满细胞，计算时要考虑面积的变化，则放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比。
视野中的细胞数目与放大倍数成反比
视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比
放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目：16÷(400/100)＝ 4(个)
放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目：
64÷(400/100)2＝4(个)
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
重点难点·透析
污点位置的判断方法
污点可能存在的位置：装片、物镜、目镜。
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
重点难点·透析
(必修1 P10“图示拓展”)甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：
(1)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？
提示 ②③⑤
(2)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是？
提示　移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
情境推理·探究
(3)使用显微镜时，视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料时，一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？
提示　前者可能是反光镜的调节角度不对；
后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
情境推理·探究
1．(2023·河北石家庄调研)下列有关显微镜的叙述正确的是(　　)
A．①中的a、b表示目镜，镜头a的放大倍数大于镜头b
B．若要放大②中c处的细胞，应将装片左移
C．③中放大的是物像的面积，其中X应为4
D．③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片
【考向】借助显微镜的使用考查实验操作能力
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
典例·精心深研
2．(2023·豫南九校联考)下列有关显微镜操作的说法，正确的是(　　)
A．若高倍镜下细胞质的流向是逆时针，则实际上细胞中细胞质的流向应是顺时针
B．要观察低倍镜下位于视野左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜
C．用显微镜的凹面镜反光，观察到的细胞数目更多，细胞更小
D．如果在低倍镜下看到的物像清晰，换用高倍镜后物像模糊，那么正确的操作是调节细准焦螺旋
【考向】借助显微镜的使用考查实验操作能力
考点二 使用高倍显微镜观察几种细胞
典例·精心深研
1．(2021·河北卷，1)下列叙述正确的是(　　)
A．酵母菌和白细胞都有细胞骨架
B．发菜和水绵都有叶绿体
C．颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核
D．黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
重温真题 经典再现
1
2
3
4
5
2．(2021·福建卷，1)下列关于蓝细菌和菠菜的叙述，正确的是(　　)
A．光合色素的种类和功能都相同
B．细胞膜的成分都有脂质和蛋白质
C．DNA复制都需要线粒体提供能量
D．都能在光学显微镜下观察到叶绿体
重温真题 经典再现
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3．(2021·重庆卷，2)关于新型冠状病毒，下列叙述错误的是(　　)
A．控制该病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种该病毒疫苗
B．使用75%酒精消毒可降低人体感染该病毒的概率
C．宿主基因指导该病毒外壳蛋白的合成
D．冷链运输的物资上该病毒检测为阳性，不一定具有传染性
重温真题 经典再现
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3
4
5
4．(2022·海南卷，1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是 (　　)
A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核
C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质
重温真题 经典再现
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5
5．(2018·海南卷，23)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是(　)
A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距
B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒
C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央
D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构
重温真题 经典再现
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