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第14讲 细胞的分化、衰老和死亡
高三生物总复习课件-必修1 分子与细胞
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
1．细胞的分化　
基础·精细梳理
不会导致遗传物质改变
名师解读
①细胞分化程度越高，细胞分裂的能力一般就越低。
②分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞，接受抗原和细胞因子等刺激后仍可再分裂。
③同一个体不同类型的分化细胞内，遗传物质相同，mRNA和蛋白质并非完全不同。　　　
1．细胞分化的关键点
(1)细胞分化的标志
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
重点难点·透析
(2)分化细胞表达的基因
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
重点难点·透析
①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变”
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
重点难点·透析
1．如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。
(1)在所有细胞中均表达的基因称为管家基因，
在特定的细胞中表达的基因称为奢侈基因。
a、b、c、d属于管家基因的是哪一个？
属于奢侈基因的是哪些基因？
提示　a；b、c、d。
(2)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？若用探针检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？
提示　A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，检测三类细胞的DNA分子，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的mRNA，则只有A细胞能产生杂交带。
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
情境推理·探究
2．人的肌肉细胞和神经细胞的核基因的种类和数量相同，但功能不同，说明原因：__________________________________________________________________。
提示　两者都是由同一个受精卵经有丝分裂和分化而形成的，因此核遗传物质相同；不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，直接原因是细胞中的蛋白质不完全相同。
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
情境推理·探究
1．(2023·湖北孝感高中检测)人体的各种细胞都是从一个受精卵分裂分化而来。下列关于卵原细胞与肝细胞的叙述，正确的是(　　)
A．卵原细胞只进行减数分裂，肝细胞只进行有丝分裂
B．肝炎病毒的遗传物质可以整合到肝细胞的DNA上，因此肝炎可遗传
C．卵原细胞与肝细胞含有的DNA和RNA分子相同，蛋白质不完全相同
D．卵原细胞与肝细胞的基因相同，基因的表达具有差异
【考向1】围绕细胞分化的实质、特点及意义，考查生命观念
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
典例·精心深研
2．(2023·山东青岛调研)秀丽隐杆线虫身体微小透明、易饲养、繁殖快，成虫仅含有959个体细胞，常作为发育生物学的模式生物。它的整个发育过程要经过四次蜕皮。研究发现，lin—14基因参与调控线虫蜕皮过程。下列相关叙述错误的是(　　)
A．该线虫发育过程经历了分裂、分化、衰老和凋亡等过程
B．该线虫发生细胞分化的原因是遗传物质发生改变
C．lin 14基因表达异常，可能会导致线虫发育迟缓
D．该线虫不同细胞含有的RNA和蛋白质不完全相同
【考向1】围绕细胞分化的实质、特点及意义，考查生命观念
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
典例·精心深研
2.细胞的全能性　
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
基础·精细梳理
高低与细胞的分化程度有关
名师解读
①全能性表达的标志：细胞发育成完整有机体或分化成其他各种细胞。
②种子萌发长成新植株并没有体现细胞的全能性，因为种子的胚本身就是植株的幼体，其萌发长成植株是正常发育的过程。
③分化程度高的细胞全能性不一定低，如生殖细胞属于高度分化的细胞，但全能性依然较高。　　　
2．
细胞分化与全能性的比较
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
重点难点·透析
3．干细胞　
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
基础·精细梳理
提醒 并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。　　　
(1)概念
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
(2)类型
项目 胚胎干细胞 成体干细胞
来源 来自早期胚胎或原始性腺组织 来自各式各样的组织
功能 可以分化成各种组织和器官 具有分化成特定功能细胞的能力
举例 来自囊胚的内细胞团细胞 骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞
3．可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官的原因是
__________________________________________________________________________。
提示　干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
情境推理·探究
3.(多选)(2022·山东济南学情检测)转分化是指一种已分化细胞转变成另一种分化细胞的现象。将发育中的蝾螈晶状体摘除，虹膜上一部分含黑色素的平滑肌细胞就会失去黑色素和肌纤维蛋白，再转变为能产生晶状体蛋白的晶状体细胞，最终再生晶状体。下列说法正确的是(　　)
A.晶状体的再生过程发生了细胞的分裂与分化
B.与转分化之前相比，转分化后的细胞遗传物质未发生改变，但mRNA和蛋白质的种类和数量发生了较大的变化
C.晶状体的再生说明虹膜上的平滑肌细胞具有全能性
D.一些哺乳动物在体内缺乏Cu2＋的条件下，胰岛外分泌细胞转化为肝细胞的过程是一种转分化现象
【考向2】围绕细胞的全能性，考查科学思维
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
典例·精心深研
4．(2021·浙江6月选考，11)将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建的“合子”。有些“合子”发育成正常的蝌蚪，而单独培养肠细胞却不能发育成蝌蚪。下列叙述错误的是(　　)
A．肠细胞不能表达全能性是受某些物质的限制
B．“合子”第一次分裂后形成的细胞已失去全能性
C．“合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着细胞分化
D．细胞核具有全能性是由于其含有该物种的全套基因
【考向2】围绕细胞的全能性，考查科学思维
考点一 细胞的分化与细胞的全能性
典例·精心深研
考点二 细胞的衰老和死亡
基础·精细梳理
1.细胞的衰老
(1)细胞衰老的特征
考点二 细胞的衰老和死亡
基础·精细梳理
(2)个体衰老与细胞衰老的关系
考点二 细胞的衰老和死亡
基础·精细梳理
(3)细胞衰老的原因
①自由基学说
②端粒学说
考点二 细胞的衰老和死亡
基础·精细梳理
(4)细胞衰老的意义
细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。
考点二 细胞的衰老和死亡
基础·精细梳理
2．细胞的死亡
(1)细胞凋亡　
是细胞死亡的一种主要方式
考点二 细胞的衰老和死亡
基础·精细梳理
(2)细胞坏死　
提醒　注意区分与病原体感染有关的细胞死亡的不同情况
若是被病原体感染而死亡，则属于细胞坏死；
若感染后被机体免疫系统清除，则属于细胞凋亡。
考点二 细胞的衰老和死亡
基础·精细梳理
(3)细胞自噬 　
激烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡
2．(2023·成都七中诊断)细胞自噬是真核生物细胞内普遍存在的一种自稳机制，如下图所示。它是通过对细胞内受损的蛋白质、细胞器或入侵的病原体进行降解并回收利用实现的。下列叙述错误的是 (　　)
A．细胞器a源自高尔基体，需借助
单位膜的融合发挥功能
B．细胞自噬受到自噬基因的调控，
对细胞内物质的降解具有特异性
C．丙肝病毒感染的肝细胞中出现自噬泡大量堆积现象，会导致细胞内代谢废物和垃圾增多
D．饥饿状态下酵母菌的自噬作用增强，将自身物质或结构降解后作为细胞呼吸的原料
【考向1】围绕细胞衰老与细胞死亡，考查生命观念
考点二 细胞的衰老和死亡
典例·精心深研
3．（多选）（2023·山东济宁期末）当紫外线、DNA损伤等导致细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变，线粒体会释放细胞色素c并经过一系列反应引起细胞凋亡，如图所示。最终凋亡细胞的遗骸被分割包裹为凋亡小体。下列叙述错误的是（　　）
A．细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，
环境因素可影响该过程
B．凋亡小体内含细胞质、细胞器及核碎片，可由吞噬细胞清除
C．凋亡过程中的细胞只进行蛋白质水解，不再合成蛋白质
D．活化的C－3酶会加速细胞色素c的释放，这属于负反馈调节
【考向1】围绕细胞衰老与细胞死亡，考查生命观念
考点二 细胞的衰老和死亡
典例·精心深研
5．(2023·山东淄博调研)脑缺血会造成局部脑神经细胞不可逆的损伤，甚至死亡。骨髓基质细胞是骨髓中的干细胞，经诱导可以生成心肌细胞、成骨细胞、神经细胞等。运用干细胞疗法有可能实现对脑缺血引起的损伤神经细胞的结构与功能的修复和重建。下列相关叙述错误的是(　　)
A．脑缺血导致的局部脑神经细胞死亡属于细胞坏死
B．骨髓基质细胞能够合成多种mRNA表明细胞已经分化
C．干细胞参与受损部位修复时，体内细胞同时发生着程序性死亡
D．干细胞与神经细胞形态、结构和功能不同的根本原因是遗传信息表达不同
【考向2】围绕细胞的生命历程，考查生命观念
考点二 细胞的衰老和死亡
典例·精心深研
1．(2022·浙江6月选考)下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是(　　)
A．细胞凋亡是受基因调控的
B．细胞凋亡仅发生于胚胎发育过程中
C．人体各组织细胞的衰老总是同步的
D．细胞的呼吸速率随细胞衰老而不断增大
重温真题 经典再现
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2．(2021·广东卷，4改编)研究表明，激活某种蛋白激酶PKR，可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是(　　)
A．上述病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复
B．上述病毒感染细胞的凋亡不是程序性死亡
C．上述病毒感染细胞的凋亡过程不受基因控制
D．PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究
重温真题 经典再现
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3．(2021·江苏卷，2)下列关于人体细胞生命历程的叙述正确的是(　　)
A．组织细胞的更新包括细胞分裂、分化等过程
B．造血干细胞是胚胎发育过程中未分化的细胞
C．细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变
D．凋亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
重温真题 经典再现
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4．(2022·山东卷，1)某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老。下列说法错误的是(　　)
A．细胞核中的APOE可改变细胞核的形态
B．敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老
C．异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解
D．异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用
重温真题 经典再现
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5．(2021·山东卷，3)细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列KFERQ的目标蛋白形成复合体，该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解α 酮戊二酸合成酶，调控细胞内α 酮戊二酸的含量，从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误的是(　　)
A．α 酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再利用
B．α 酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞分化
C．抑制L基因表达可降低细胞内α 酮戊二酸的含量
D．目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能
重温真题 经典再现
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