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第28讲 生物的进化
高三生物总复习课件-必修2 遗传与进化
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
基础·精细梳理
1.达尔文的生物进化论的主要组成
(1)共同由来学说：
指出地球上所有的生物都是由
原始的共同祖先进化来的。
(2)自然选择学说：
揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
基础·精细梳理
2.生物有共同祖先的证据
(1)地层中陈列的证据——化石
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
基础·精细梳理
2.生物有共同祖先的证据
(2)其他证据
1．DNA分子杂交技术可鉴定生物间亲缘关系，依据不同生物的DNA形成游离的单链区数目可判断生物之间的亲缘关系的理由在于______________________。
提示　游离的单链区数目越少(越多)，DNA中相同的碱基序列越多(越少)，生物的亲缘关系越近(越远)。
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
情境推理·探究
2．(2023·山东日照质检)化石、比较解剖学、胚胎学、分子生物学等在研究生物进化过程中起了重要的作用。下列有关生物进化的叙述，错误的是(　　)
A．化石可作为生物进化的直接证据
B．鲸的鳍和蝙蝠的翼在外部形态、功能上不同，说明它们是由不同的祖先进化而来的
C．人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，可以用人和鱼有共同祖先来解释
D．亲缘关系越近的生物，在细胞代谢、DNA的结构与功能等方面共同特征越多
【考向1】结合生物有共同祖先的证据，考查生命观念
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
典例·精心深研
3．适应是自然选择的结果
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
基础·精细梳理
(1)拉马克的进化学说
(2)达尔文自然选择学说
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
基础·精细梳理
2．对传粉的动物来说，花的结构和外形不是唯一的变数，植物所产生的花蜜种类也有不同，有的植物只产生稀释花蜜，有些植物则产生含水量相对较少的高浓度高热值花蜜。研究者发现蝶类更喜欢采集前者，蜂鸟更喜欢采集后者。请对此现象提出合理的解释。
提示　蜂鸟(恒温动物)相较于蝴蝶(变温动物)需要高浓度高热值花蜜提供更多能量
或蜂鸟和蝴蝶的取食结构不同与相对应的植物结构相适应。
或蝴蝶的身体相对表面积大(如翅膀薄而宽大)导致需求更多水分。
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
情境推理·探究
3．某海岛生活着一种昆虫，经调查其翅的长度和个体数的关系如图所示。由于气候变化该岛屿开始常刮大风，若干年后再调查，请参照图示在下边方框中绘制出最可能的翅长度与个体数的关系曲线。
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
情境推理·探究
4．(2023·湖北省重点高中协作体联考)用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，正确的是(　　)
A．在长期有毒农药的诱导下，农田害虫产生了抗药性
B．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得
很长
C．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们定向产生了适应白色环境的变异
D．野兔保护性的体色和鹰锐利的目光，是它们长期互相选择的结果
【考向2】结合自然选择与适应的形成，考查生命观念
考点一 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成
典例·精心深研
考点二 现代生物进化理论
基础·精细梳理
1．种群是生物进化的基本单位
考点二 现代生物进化理论
基础·精细梳理
2．种群基因频率的变化
考点二 现代生物进化理论
基础·精细梳理
3．自然选择对种群基因频率变化的影响
(必修2 P112～113“探究·实践”)
1.该桦尺蛾种群是否形成了新物种？为什么？
提示　没有形成新物种，因为浅色个体和黑色个体生活在一起，仍能进行交配和基因交流，因此没有形成新物种。
2．在自然选择过程中，直接受选择的是表型还是基因型？
提示　选择的直接对象是具有某种特定表型的生物体，而不是控制该性状的基因型，但可导致控制该性状的基因的频率上升或下降。
考点二 现代生物进化理论
情境推理·探究
3．请根据表内数据绘制A(工业污染区)、B(非工业污染区)两地区不同体色的桦尺蛾回收率的柱形图，并表述据此得出的结论。
结论：在工业污染区，黑色桦尺蛾数量占优势；在非工业污染区，灰色桦尺蛾数量占优势。
考点二 现代生物进化理论
情境推理·探究
地区 项目 灰色桦尺蛾 黑色桦尺蛾
工业污染区A 释放数 400 500
回收数 52 150
非工业污染区B 释放数 500 600
回收数 60 30
考点二 现代生物进化理论
基础·精细梳理
4．隔离在物种形成中的作用
(1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。
(2)隔离
三倍体无子西瓜不属于一个物种
交配
可育后代
同种
基因交流
名师解读 隔离≠生殖隔离
①只有地理隔离而没有形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有产生新物种(如东北虎和华南虎)。
②生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。
③生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育。　　　
考点二 现代生物进化理论
基础·精细梳理
(3)新物种形成的一般过程
结论：隔离是物种形成的必要条件。
名师解读
(1)物种的形成不一定经过地理隔离。有时不经过地理隔离也能直接形成生殖隔离，如二倍体植株经秋水仙素处理形成四倍体植株，两者是不同的物种。
(2)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对具有抗药性个体进行了选择。　
1．归纳物种形成的三大模式
考点二 现代生物进化理论
重点难点·透析
2．物种形成与生物进化的比较
考点二 现代生物进化理论
重点难点·透析
内容 物种形成 生物进化
标志 出现生殖隔离 基因频率改变
变化后生物与原生物关系 属于不同物种 可能属于同一物种
二者关系 ①生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种的形成，进化是量变，物种形成是质变②新物种的形成一般是长期进化的结果 1．(2021·湖南卷，8)金鱼系野生鲫鱼经长期人工选育而成，是中国古代劳动人民智慧的结晶。现有形态多样、品种繁多的金鱼品系。自然状态下，金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代。下列叙述错误的是(　　)
A．金鱼与野生鲫鱼属于同一物种
B．人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态
C．鲫鱼进化成金鱼的过程中，有基因频率的改变
D．人类的喜好影响了金鱼的进化方向
【考向1】结合生物进化与物种的形成，考查进化与适应观
考点二 现代生物进化理论
典例·精心深研
2．(2023·华师一附中调研)黄刺尾守宫是主要分布在非洲西北部的一种蜥蜴，其黄刺颜色鲜艳，当遇到敌害时尾部还能够喷射出难闻的黏液，吓退敌害，这些特征都利于它们很好地适应当地环境。下列叙述正确的是(　　)
A．若黄刺尾守宫能与普通蜥蜴交配且产生后代，说明它和普通蜥蜴属于同一物种
B．黄刺尾守宫独特的形态特征是长期不定向自然选择的结果
C．黄刺尾守宫种群基因型频率发生改变就意味着该种群发生了进化
D．不同蜥蜴种群间基因库的差异越来越大最终会导致生殖隔离
【考向1】结合生物进化与物种的形成，考查进化与适应观
考点二 现代生物进化理论
典例·精心深研
考点二 现代生物进化理论
基础·精细梳理
5.协同进化
种群内部不存在
考点二 现代生物进化理论
基础·精细梳理
6.生物多样性
(1)生物多样性各层次间的关系
生物多样性主要包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性。
考点二 现代生物进化理论
基础·精细梳理
6.生物多样性
(2)生物多样性形成的原因分析
4．(2023·兰州一中质检)下列有关生物进化的叙述，正确的是(　　)
A．自然选择导致的生殖隔离是生物进化的必要条件
B．协同进化中捕食者的存在有利于增加物种多样性
C．某种群中AA个体的比例上升，则A的基因频率会相应增加
D．在自然选择过程中，黑色桦尺蛾与灰色桦尺蛾之间表现为协同进化
【考向2】结合协同进化与生物多样性的形成，考查生命观念
考点二 现代生物进化理论
典例·精心深研
5．(2023·山东潍坊期末)黄花杓兰与西藏杓兰的开花时间和分布区均有所重叠，它们能够通过人工杂交产生可育的后代；但在自然界中，它们的传粉者大小明显不同，黄花杓兰由丽蝇和熊蜂工蜂传粉，而西藏杓兰由体形较大的熊蜂蜂王传粉，由于传粉者不同，二者在自然界中不能杂交。下列说法错误的是(　　)
A．黄花杓兰与西藏杓兰不存在地理隔离
B．黄花杓兰与西藏杓兰传粉者大小不同，据此推测它们花的形态结构可能存在差异
C．自然状态下黄花杓兰与西藏杓兰不能杂交，是二者与传粉者协同进化的结果
D．据上述信息可判断，黄花杓兰与西藏杓兰人工杂交的后代只能由熊蜂蜂王传粉
【考向2】结合协同进化与生物多样性的形成，考查生命观念
考点二 现代生物进化理论
典例·精心深研
考点三 实验：探究抗生素对细菌的选择作用
基础·精细梳理
考点三 实验：探究抗生素对细菌的选择作用
基础·精细梳理
(3)实验过程
考点三 实验：探究抗生素对细菌的选择作用
基础·精细梳理
(4)衡量本实验结果的指标
抑菌圈直径的大小。
(5)预期实验结果
抑菌圈直径随着传代次数增加而减小；
抑菌圈的逐代缩小说明细菌对抗生素的抗性逐代增强。
2．(2023·广东珠海模拟)一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。某学校生物兴趣小组为探究抗生素对细菌的选择作用，做了以下实验。
(1)为获取大肠杆菌，将一定体积的饮用水过滤后，将滤膜放在含有伊红—亚甲蓝的培养基上培养，挑选出呈深紫色的菌落即为大肠杆菌。
(2)获得大肠杆菌菌落后，需进行扩大培养，此时应选用________培养基。
(3)将大肠杆菌菌液均匀涂布在固体培养基上，并将平板划分为三个大小一致的区域，各放入一个经抗生素处理的相同圆纸片，在适宜条件下培养2天，观察结果(如图)，统计透明圈的直径。
考点三 实验：探究抗生素对细菌的选择作用
典例·精心深研
液体
①为使实验更具有说服力，平板需增加一个区域，
在该区域应放入一个_______________________________。
②请说明圆纸片周围透明圈的大小与抗生素抑菌效果的关系：
________________________________________________________。
③挑取该平板上________________(填“靠近透明圈”“远离透明圈”或“任意位置”)的菌落，制成菌液重复上述实验，培养多代。
结果与结论：随着培养代数的增加，_____________________________________，说明抗生素能定向选择耐药菌。
(4)使用后的培养基、圆纸片丢弃前需做________处理。
考点三 实验：探究抗生素对细菌的选择作用
典例·精心深研
未经抗生素处理的相同圆纸片
透明圈越大说明抑菌效果越好
靠近透明圈
透明圈(抑菌圈)逐渐减小
灭菌
1．(2021·河北卷，6)雄性缝蝇的求偶方式有：①向雌蝇提供食物；②用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇；③把食物裹成丝球送给雌蝇；④仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是(　　)
A．求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖，是一种适应性行为
B．④是一种仪式化行为，对缝蝇繁殖失去进化意义
C．③是雌蝇对雄蝇长期选择的结果
D．④可能由③进化而来
重温真题 经典再现
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2．(2021·广东卷，10)孔雀鱼雄鱼的鱼身具有艳丽的斑点，斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代，但也容易受到天敌的捕食。关于种群中雄鱼的平均斑点数量，下列推测错误的是(　　)
A．缺少天敌，斑点数量可能会增多
B．引入天敌，斑点数量可能会减少
C．天敌存在与否决定斑点数量相关基因的变异方向
D．自然环境中，斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊
重温真题 经典再现
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3．(2021·海南卷，8)某地区少数人的一种免疫细胞的表面受体CCR5的编码基因发生突变，导致受体CCR5结构改变，使得HIV 1病毒入侵该免疫细胞的几率下降。随时间推移，该突变基因频率逐渐增加。下列有关叙述错误的是(　　)
A．该突变基因丰富了人类种群的基因库
B．该突变基因的出现是自然选择的结果
C．通过药物干扰HIV 1与受体CCR5的结合可抑制病毒繁殖
D．该突变基因频率的增加可使人群感染HIV 1的几率下降
重温真题 经典再现
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4．(2021·福建卷，5)物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶，乙生活在悬崖底的林荫里。在某些山地坡度和缓的地方，甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展，在斜坡上相遇并杂交产生丙。若丙不能产生子代，则下列叙述错误的是(　　)
A．甲和乙仍然存在生殖隔离
B．甲种群基因频率的改变说明甲发生了进化
C．甲、乙向斜坡的扩展可能与环境变化有关
D．甲、乙、丙含有的基因共同构成一个种群的基因库
重温真题 经典再现
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5．(2022·浙江6月选考，17)由欧洲传入北美的耧斗菜已进化出数十个物种。分布于低海拔潮湿地区的甲物种和高海拔干燥地区的乙物种的花结构和开花期均有显著差异。下列叙述错误的是(　　)
A．甲、乙两种耧斗菜的全部基因构成了一个基因库
B．生长环境的不同有利于耧斗菜进化出不同的物种
C．甲、乙两种耧斗菜花结构的显著差异是自然选择的结果
D．若将甲、乙两种耧斗菜种植在一起，也不易发生基因交流
重温真题 经典再现
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