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第37讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动
高三生物总复习课件-选择性必修1 稳态与调节
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
1．其他植物激素的种类和作用
基础·精细梳理
1．每年4、5月份，杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣，具有白色茸毛的种子随风飘散。某市为了解决这些飞絮，给杨树和柳树注射了赤霉素。推测赤霉素在这里的作用是_________________________________________________________________。
2．油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。某生物兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表(表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液)。请分析：
实验中组①的作用是________。该实验结果________(填“能”或“不能”)说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有低浓度促进，高浓度抑制的特性，判断的依据是
____________________________________________________________________________。
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
情境推理·探究
组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
平均株高/cm 16 21 37 51 43 24
使雌花的比例降低，使杨柳的种子(果实)数量减少，从而使飞絮减少
对照
不能
实验组②～⑥平均株高都比对照组①大，只体现了促进作用
3．某同学利用若干等长的切段S含14C标记的赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点。但只做了一组实验，请在实验2的方框中补充其对照实验，并写出各自最可能的实验结果。
实验结果：
实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C标记的赤霉素
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
情境推理·探究
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
2．植物激素间的相互作用
基础·精细梳理
(1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。
(2)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
(3)决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
(4)在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
1．植物生长与多种植物激素之间的关系
(1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
重点难点·透析
(2)生长素与赤霉素在促进茎秆伸长方面的关系
2．明确植物激素的相互作用
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
重点难点·透析
3．植物生长调节剂的类型和作用
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
基础·精细梳理
(1)应用实例
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
基础·精细梳理
(2)植物生长调节剂的施用
①注意事项：选择恰当的植物生长调节剂，还要考虑施用目的、效果、毒性、调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
②影响施用效果的因素：施用的浓度、时间、部位以及植物的生理状态和气候条件等。
1．(2022·湖北卷，9)水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是(　　)
A．调环酸钙是一种植物生长调节剂
B．喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度
C．若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救
D．在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长
【考向1】结合其他植物激素及植物生长调节剂的应用，考查科学思维
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
典例·精心深研
2.(多选)(2022·湖南百校联考)为探究不同浓度的外源赤霉素(GA3)、生长素(IAA)以及脱落酸(ABA)对青稞种子生根的影响，某兴趣小组选取健康无污染、颗粒饱满的青稞种子进行实验，第6天的实验结果如图所示。下列有关叙述中，错误的是(　　)
A.浓度为4 ～8( μmol·L－1)时，IAA、GA3促进青稞种子
生根，ABA抑制青稞种子生根
B.浓度为8( μmol·L－1)的GA3对青稞种子的生根率和平均
根长的影响均达到最大
C.浓度为10( μmol·L－1)的IAA对青稞种子根的伸长生长
具有明显的抑制作用
D.青稞种子在休眠过程中，IAA、GA3和ABA的浓度均较高
【考向1】结合其他植物激素及植物生长调节剂的应用，考查科学思维
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
典例·精心深研
3．(2023·长沙长郡中学模拟)下列生产措施中，与植物激素的应用无关的是(　　)
A．棉花栽培过程中，适时摘心有利于提高棉花产量
B．给三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉，有利于提高西瓜产量
C．植物移栽时，去除部分枝叶有利于移栽植物的存活
D．喷施适宜浓度的赤霉素有利于水稻的生长
【考向1】结合其他植物激素及植物生长调节剂的应用，考查科学思维
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
典例·精心深研
无子西瓜和无子番茄的比较
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
典例·精心深研
跳出题海
提醒　香蕉是三倍体，不能形成正常的配子，所以不能受精发育成种子，需子房产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实。
4．(2022·全国甲卷，3)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是(　　)
A．赤霉素合成途径受阻
B．赤霉素受体合成受阻
C．脱落酸合成途径受阻
D．脱落酸受体合成受阻
【考向2】围绕植物激素有关的实验，考查科学探究能力
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
典例·精心深研
5．(2022·山东卷，10)石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是(　　)
A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢
B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的
石蒜幼苗
C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量
D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”
【考向2】围绕植物激素有关的实验，考查科学探究能力
考点一 其他植物激素及植物生长调节剂的应用
典例·精心深研
考点二 探索植物生长调节剂的应用
基础·精细梳理
1．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
(1)实验原理：适宜浓度的生长素类调节剂能促进插条生根，不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后，插条生根的情况不同。
(2)实验过程
考点二 探索植物生长调节剂的应用
基础·精细梳理
考点二 探索植物生长调节剂的应用
基础·精细梳理
(3)关键点拨
①需进行预实验
预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
②设置对照组、重复组
a．设置对照组：预实验必须有蒸馏水组作空白对照，正式实验时可不设空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照，目的是探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度。
b．设置重复组：即每组不能少于3个插条。
考点二 探索植物生长调节剂的应用
基础·精细梳理
(3)关键点拨
③控制无关变量
无关变量在实验中的处理要采用等量原则。如选用相同的植物材料，插条的生理状况，带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。
④处理插条
a．生长素类调节剂处理插条可用浸泡法(溶液浓度较低)或沾蘸法(溶液浓度较高，处理时间较短)。
b．处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。
c．扦插时常去掉插条成熟叶片，目的是降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。
考点二 探索植物生长调节剂的应用
基础·精细梳理
2．尝试利用乙烯利催熟水果
1．(2023·陕西西安期末)探究不同浓度的生长素类调节剂对植物插条生根影响的实验结果如下图。下列叙述正确的是(　　)
A．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶
B．浓度X、Y、Z之间的大小关系为YC．实验不能说明该生长素类调节剂对枝条生根的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特性
D．探究促进生根的最适浓度时，可以通过预实验减小实验误差
【考向】围绕植物生长调节的应用，考查科学思维
考点二 探索植物生长调节剂的应用
典例·精心深研
考点三 环境因素参与调节植物的生命活动
基础·精细梳理
1．光对植物生长发育的调节
(1)光敏色素　　
植物接受光信号的分子之一
(2)调控机制
考点三 环境因素参与调节植物的生命活动
基础·精细梳理
2．参与调节植物生命活动的其他环境因素
考点三 环境因素参与调节植物的生命活动
基础·精细梳理
3．植物生长发育的整体调节
植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。
1．(2023·北京朝阳区期中)如图为植物开花所需的光照条件示意图，下列表述错误的是(　　)
A．植物可以感知光信号并据此调整生长发育
B．长夜闪光对于植物能否开花并无影响
C．短日照植物一般在日照时间短于一定数值时开花
D．通过人为控制光照时间可以有效调控植物的花期
【考向】结合环境因素参与调节植物的生命活动，考查科学思维
考点三 环境因素参与调节植物的生命活动
典例·精心深研
2．(2023·广东湛江调研)将豌豆的幼苗水平放置，它的根会向下弯曲。若将根冠全部切除，实验过程及现象如表，下列描述错误的是(　　)
A.甲组为对照组，乙组为实验组
B．依实验现象可知，决定根向
地生长的部位是根冠
C．此实验应在黑暗条件下进行
D．由表可知在重力作用下根冠产生了抑制近地端细胞生长的物质
【考向】结合环境因素参与调节植物的生命活动，考查科学思维
考点三 环境因素参与调节植物的生命活动
典例·精心深研
图示 处理方法 一段时间后根弯曲情况
根冠不切除 向下弯曲63°
根冠全切除 不向下弯曲
1．(2022·浙江6月选考，2)新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的(　　)
A．乙烯
B．生长素
C．脱落酸
D．细胞分裂素
重温真题 经典再现
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2．(2021·山东卷，9)实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高则抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是(　　)
A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B．乙可通过发酵获得
C．成熟的果实中丙的作用增强
D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽
重温真题 经典再现
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3．(2021·广东卷，14)乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。下列分析正确的是(　)
A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响
B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天
D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
重温真题 经典再现
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4．(2021·河北卷，9)关于植物激素的叙述，错误的是(　　)
A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长
B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快
D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
重温真题 经典再现
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5．(2021·海南卷，19)某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　)
A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理
促进侧根生长
B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA
时主根生长加快
C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂
D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用
重温真题 经典再现
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