资源简介

《中华民国的创建》教学设计
教材分析
《2022年历史课程标准》要求：通过了解中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。
本课是部编版初中历史八年级上册第三单元第三课，本课共三个子目：中华民国的建立，袁世凯窃取革命果实，《中华民国临时约法》，主要讲述了中华民国的建立、袁世凯窃取革命果实、《中华民国临时约法》三部分内容。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，这标志着亚洲第一个资产阶级共和国——中华民国的诞生。南京临时政府建立之后颁布了《中华民国临时约法》，它是中国历史上第一部资产阶级性质的宪法，肯定了资产阶级共和制度和民主自由原则。但很快辛亥革命的胜利成果被袁世凯窃取，中国从此开始了北洋政府统治时期。
学情分析
本次教学对象为深圳红岭中学（深康校区）初二学生，思维较为活跃，经过初一一年的学习，学生对历史知识已经有了一定的了解，但对历史的认识仍处于感性认识阶段，对历史事件分析缺乏深度。根据实际情况加强对学生的史料解读训练，在教学中注重信息提取能力的培养。
教学目标
1.了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。
2.通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义，通过分析辛亥革命的胜利与失败，训练历史思维能力。
3.通过学习以孙中山为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争，体会中国民主革命的艰巨性和曲折性；能正确认识近代中国国情，即在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利。
教学重难点
重点：中华民国建立、《中华民国临时约法》的内容
难点：袁世凯窃取革命果实、《中华民国临时约法》颁布的意义。
教学过程
导入
鸦片战争以来，中国近代史就是一部屈辱史，但是在我们国家饱受侵略时，还是有人前赴后继想要拯救中国。比如洪秀全，他有一个建立天国的梦；李鸿章等为代表的洋务派，想要自强求富，向西方学习技术，康有为等维新派，学习制度，想要建立一个君主立宪制的国家，他们都失败了！孙中山也有一个梦想，他想要——建立一个资本主义共和制的国家！
过渡：那么今天我们就一起学习他的梦想——中华民国的创建
上节课我们讲到武昌起义胜利后，到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。当时革命党人占领南京之后，就决定在南京成立临时政府。随着革命形势的发展呼唤一个统一的中央政府。经过各方协商，最终决定建立一个南京临时政府。接下来呢，我们来看一则视频（1分钟），看完视频之后，结合课本内容我们需要填写以上表格，大家一定要认真看。
时间1912，这个时间很重要，我们之后还要用到！
临时总统是孙中山——当时选举孙中山16票、黎元洪和黄兴各一票
副总统是黎元洪，他是革命党人吗？我们可以看出南京临时政府内部虽然是由革命党执政，但是还有一些别的势力。
国旗——五色旗，灵感来自孙中山的“民族”主义，五族共和。
在这里呢有一个非常重要的知识点，就是民国纪年和公元纪年的换算。我们刚刚提过的1912是中华民国成立的时间，因此1912是民国元年，这个元其实就是1，也就是民国一年。我们现在来数一数，民国五年是公元多少年？1916年。是不是好简单？我们都可以掰着手指数，但是如果离着1912比较远，我们数不清了怎么办呀？我们一起来找找规律！民国二十三年和民国一年差多少？23-1=22，所以民国二十三年的公元纪年就是1912+22=1934。那么我们来看第二道题~
我们已经学习了中华民国的创建，那么接下来会发生什么？给大家两分钟的时间，迅速阅读课本，填写以下时间轴。
现在大家认真安静的看一下时间轴，你发现什么变了？
对，人变了，孙中山辞职袁世凯上位；地点变了，原先是南京，现在是北京；颁布了法律，而且是在袁世凯上位的第二天孙中山颁布了《中华民国临时约法》。
同学们都非常敏锐！那么为什么会发生变化，我们在接下来的内容里回答大家。我们先来看经过。
武昌起义成功之后，全国是一半多的省份独立，组成南京临时政府，那么另一半在谁的手里？清廷，而此时的掌权人是袁世凯，他掌握实权。于是湖北军政府，想和袁世凯谈判，希望以和平的方式实现全国共和。孙中山表示，如果清帝退位，袁世凯赞成共和，他就辞职，并且推举袁世凯继任临时大总统。
那么孙中山说出这番话？让我们来看看袁世凯的人物介绍。
我们来看这几个关键词，军阀、新军，袁世凯掌握军权，掌握军队就代表他掌握实际权力；他博得了帝国主义的欢心，帝国主义也喜欢他、支持他。
而此时南京临时政府内部是怎样的呢？我们前面讲到副总统的时候就提到了，政府内部并不全是革命党，还有立宪派和旧官僚他们都倾向于袁世凯，而革命党人他们也硬不起来，自身具有软弱性。因此内因就是：。。。而最根本的因素还是中国处于半殖民地半封建社会，民族资本主义发展缓慢。
最终，1912年2月12日，清帝（宣统帝）下诏退位，这也标志着清朝260多年的统治结束。第二天孙中山辞职，3天之后袁世凯上位。（事情完全按照袁世凯的想法发生了）
袁世凯担任大总统，孙中山放心吗？袁世凯可不是革命党人，万一背离了革命的宗旨怎么办？所以孙中山就提出了限制袁世凯权力的一些条件。在南京就职，设在南京。还有吗？我们在分析时间轴的时候还疑惑了。对，就是颁布《中华民国临时约法》。我们先来看前两条，孙中山成功了吗？并没有，袁世凯以北方秩序不易维持为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京任职。四月，临时政府迁往北京。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。只有最后一条了，临时约法能限制孙中山的权力吗？要回答这个问题，我们得先了解一些临时约法的内容是什么。
1912.3.11孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法第一条：。。。。意思是中华民国是大家的，不是你袁世凯的，你想要干什么，你要问问人民答应不答应。第二条规定：。。。第三条规定：。。。这两条体现了自由平等的原则，人民是自由的，人与人之间是平等的，你袁世凯，你和大家是平等的，而且大家都是自由的，我们并没有等级之分。最后一条是：。。。。这其实是学习美国的三权分立，我们来简单讲讲。
《中华民国临时约法》的内容好不好？他由法治代替了中国一直以来的人治。但是囿于当时的历史条件难以真正实施，因此《中华民国临时约法》的影响和局限就是。。。。
而《中华民国临时约法》的性质则是。。。。
我们第十课的内容其实到这里就结束了，我们现在回顾8、9、10课，你认为辛亥革命成功了还是失败了？
大家可以结合这两则材料以及课本内容。
要是想回答辛亥革命成功，是不是就得回答辛亥革命的意义，辛亥革命的意义在第九课我们学过。请同学们迅速回顾一下
。。。。这两条哪一条是最根本的呀？如果材料题大家可以都答，如果是选择就要答第一条。
我们先来看左边这幅图，经常在选择题上考察，如果要问，孙中山为什么要写“。。。”，我们应该怎么回答呀，我们就答没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。还是要抒发一下感情，我们来看左边孙中山先生在《民报》创刊周年纪念会的讲话，“。。。”未来就在我们的手中，我们还是要为了我们祖国之后成为更加富强美丽的国家而努力。

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