资源简介 (共25张PPT)浣溪沙纳兰性德学习目标1、背诵并默写这首词。2、理解词人所要表达的思想感情。(重难点)作者简介纳兰性德(1655-1685),满洲人,字容若,号楞伽山人,清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉,在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。他生活于满汉融合时期,其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性,特殊的生活环境背景,加之个人的超逸才华,使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。写作背景康熙二十一年(1682)八月,纳兰性德奉命与副都统郎谈等赴觇(chān)梭(suō)龙打虎山巡查边境,十二月返京。这首词大约作于这一时期。文学常识浣溪沙:亦作“浣溪纱”、“浣纱溪”。 唐教坊曲名,后用为词牌。分平韵、仄韵两体。平韵见唐人词,仄韵始自南唐李煜,均双调四十二字。参阅清万树《词律》卷三。初读课文,读出节奏浣溪沙纳兰性德 〔清代〕身向/云山/那畔行,北风/吹断/马嘶声,深秋/远塞/若为情!一抹/晚烟/荒戍垒,半竿/斜日/旧关城。古今/幽恨/几时平!再读课文,理解词意身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。深秋 远塞若为 情!界限;疆界指心情高耸入云之山晚秋边塞特指马鸣怎样;怎样的译文我向着那高耸入云的方向前进,北风呼啸,淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞,使人不禁情伤。再读课文,理解词意一抹晚烟荒戍垒,半竿 斜日旧关城。古今幽恨几时平。边防驻军的营垒、城堡量词。犹棵、株。用于竹的计量傍晚时西斜的太阳犹一条;一片(用于痕迹、景物等)关塞上的城堡深藏于心中的怨恨译文一抹晚烟袅袅升起,在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下,斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平?内容简析这是一曲苍凉的边塞悲歌。全篇描绘了深秋远寒、荒烟夕照的凄凉秋景。诗歌主旨:这首词通过描写塞外苦寒的荒凉景色,表达了词人内心的悲怆,以及对古今戍边将士无限幽恨的感慨。品读课文,探究问题1、赏析“身向云山那畔行”。“身向”一词说明行程辽远,前途未卜。词人骑马向着北方的边疆一路前进,极目远眺,唯有云山苍茫,一下子就把我们拉入了那个悲凉的场景当中。品读课文,探究问题2.赏析诗句“北风吹断马嘶声”。“北风”点明时节为秋季。“断”字,不仅生动描绘北风的强劲和凛冽,马嘶声在北风中被阻断,更描绘了人被隔绝在荒凉地的苦闷情形。“北风吹断马嘶声”意味着刺骨的北风吹走了马的嘶叫声,表现了边塞的强风和恶劣环境。品读课文,探究问题3、“深秋远塞若为情”写出了什么?此时正是秋风萧瑟的季节,北方边疆的荒凉,再加上如此悲凉的季节,让词人的内心久久不能平静。品读课文,探究问题4、赏析“一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。”这两句写眼前景色,以简古疏墨之笔勾勒了--幅充满萧索之气的战地风光画面。晚烟一抹,袅然升起,飘荡于天际;营垒荒凉;落日半斜,没于旗杆,而关城依旧,写出满目萧瑟的冷清与破败。品读课文,探究问题5、“古今幽恨几时平”抒发了作者什么情感?这是这首词的主旨句,抒发了出塞远行的“幽恨”之情,是词人对浩渺的宇宙,纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。写作方法上片:描写边塞深秋远寒之景。下片:借景抒情,充满萧索之气的战地风光图。课堂练习1、这是一首( )词。词作通过刻画“北风”“晚烟”“戍垒”“斜日”等边塞之景,将( )和( )合二为一,凄凉中透露着一种历史的厚重感和今古之悲。边塞塞外的荒凉词人内心的悲怆课堂练习2.《浣溪沙》词中寥廓的意境与王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里,长烟落日孤城闭”有相同意境的句子是( )一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。课堂练习3.《浣溪沙》词中以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是( )一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。课堂练习4、对纳兰性德的《浣溪沙.身向云山那畔行》理解有误的一项是:( )A.“身向云山那畔行”,起句点明此行之目的地,很容易联想起同是纳兰的“山一程,水一程,身向榆关那畔行”。B.“北风吹断马嘶声。”“北风”言明时节为秋,亦称“秋声”。边地北风,从来都音声肃杀,听了这肃杀之声,只会使人愁绪纷乱,心情悲伤。C.“一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城”以简古疏墨之笔勾勒了一幅温馨的边塞夕照图。D.“古今幽恨几时平”,极写出塞远行的清苦和古今幽恨,既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟,又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹,而是纳兰对浩渺的宇宙,纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。C解析:“一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城”以简古疏墨之笔勾勒了充满萧索之气的战地风光侧面。课堂练习5、这首词的哪些词语写出了塞外的荒凉 ①“断”字,不仅生动描绘马嘶声在北风中被阻断,更描绘了人被隔绝在荒凉地的感觉。②“深”“远”“晚”“荒”“旧”一系列形容词,揭示出时间处于深秋,给人以寒冷萧瑟印象,空间处于偏远荒凉之地。“晚烟”“荒戍垒”“旧关城”,给人以暮色、黯淡与荒凉、残破之感。③一、半这两个量词,展示的也是与丰富、繁多完全相反的萧疏、稀薄之感,映衬塞外空阔荒凉。课堂练习6、全词是如何做到情景交融的?全篇除末句外都是写景句,描绘了深秋远寒,荒烟落照的凄凉之景,而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感,可谓景情交融。最后“古今幽恨几时平”则点明主旨。指导背诵浣溪沙纳兰性德身 ,北 。深 !一 ,半 。古 。布置作业1、背诵并默写这首词。2、阅读纳兰性德的其他词作。谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览