资源简介

(共21张PPT)
第四章　探究电流
1.电流　
第1课时
课时计划 章节 课时重点 课时规划
第1节 电流 串、并联电路电流的规律 2课时
第2节 电压:电流产生的原因 电压表的使用 2课时
第3节 电阻:导体对电流的阻碍作用 探究影响电阻的大小因素 2课时
课标要求 1. 知道电压、电流和电阻
2.会使用电流表和电压表
1.通过观察灯泡发光明亮程度，间接分析电路中电流的强弱，认识电流，知道电流的单位。
2.会正确使用电流表。
3.经历电流表的使用，科学实验与探究中记录数据，养成严谨的科学态度与协作精神。
2.电流表的使用。
通过任务驱动完成目标2、3的学习。
◎重点:1.电流的定义、单位及其换算方法。
·导学建议·
电流的概念较抽象，可以按照教材的编写思路，先通过观察灯泡发光明亮程度，间接分析电路中电流的强弱，认识电流。再引导学生运用类比的方法，把电流与水流进行类比，以加深学生对电流概念的理解。对测量电流的教学，应采用理论与实践相结合的方法，在学生充分讨论总结电流表使用说明书的基础上放手让学生进行实践，培养学生的实验素养。
认识电流
1.探究实验:观察灯泡的亮度
观察教材图4-1-2，将一只小灯泡用导线跟一节干电池和开关连通，观察小灯泡的亮度；然后在这只小灯泡两端接两节干电池，观察小灯泡的亮度并完成以下内容。
观察现象:第　2　次更亮，灯泡亮度不同，说明通过灯丝的　电流　大小不同。
2　
电流　
2.问题探究:电流的大小
提出问题:水管中的水流有大有小，导体中的电流也有大有小，但是电流看不见、摸不着，怎样才能知道它的大小呢？
进行类比:
(1)水定向移动形成水流，可以用1 s内通过某横截面的水量的多少来描述水流的大小。
(2)　电荷　定向移动形成电流，可以用1 s内通过某横截面的电荷量的多少来描述　电流　的大小。
探究归纳:物理学中用　每秒　通过导体某一横截面的　电荷量　的多少来表示电流的大小，用I表示。
电荷　
电流　
每秒　
电荷量　
3.电流的单位
(1)电流的单位是　安培　，简称　安　，符号为　A　。
(2)比较小的电流单位还有　毫安　(mA)和　微安　(μA)，它们与安培之间的换算关系是:1 A＝　103　mA；1 A＝　106　μA。
(3)填写单位:电子手表中的电流约1.5 　μA　，手电筒中的电流约0.2　A　，家用空调器的电流约5　A　。
安培　
安　
A　
毫安　
微安　
103　
106　
μA　
A　
A　
·导学建议·
要在日常生活中熟悉常见的一些家用电器，了解其电流的大小，以便对遇到相关的题目，能够正确地进行估计。
1.关于电流，下列说法不正确的是 (　A　)
A.电流是表示电流快慢的物理量
B.电流是表示电流强弱的物理量
C.电流的单位是安培，符号是A
D.电流的符号是I，单位可以毫安，也可以用微安
A
测量电流
4.电路中电流的大小需用　电流表　测量，电流表的符号是 　。
(1)电流表的规格:表盘上有两排示数，分别对应两个测量范围:　0~0.6　A和　0~3　A。
(2)电流表的接线柱:有三个接线柱，分别是　“－”　、　“0.6”　和　“3”　，“－”是　“－”　接线柱，“0.6”和“3”两个接线柱是　“＋”　接线柱。
电流表　
0~0.6　
0~3　
“－”　
“0.6”　
“3”　
“－”　
“＋”　
(3)电流表的使用规则:
①实验前要检查指针是否对准　零刻度　线；如有偏差，需用零点调节器调到零位。
②电流表应与被测用电器串联。
③使电流从　“＋”　接线柱流入，从　“－”　接线柱流出。
④被测电流不能超过电流表的　量程　。
零刻度　
“＋”　
“－”　
量程　
⑤不允许把电流表直接接到电源的　两极　上。
两极　
·导学建议·
在选择电流表的量程时，通常采用估计法和试触法选择，用估计法测电流时要对生活中常见用电器正常工作电流大小估计，然后选择量程；用试触法选量程要选选择电流表最大量程接入电路，观察电流表指针偏转情况，由此确定电流表的量程。
2.关于电流表的使用，下列叙述错误的是 (　D　)
A.电流表要串联在电路中
B.要使电流从正接线柱流入电流表，从负接线柱流出
C.被测电流不要超过电流表的量程
D.电流表可以不经用电器，直接接在电源的两端
D
正确使用电流表
1.用电流表测如图甲所示的电路中的电流。
实验目的:电路中不同位置的电流是否相等。
器材:　电源、小灯泡、电流表、开关各1个，导线若干　。
电源、小灯泡、电流表、开关各1个，导线若干　
(1)根据图乙连接实验器材，闭合开关，　读出电流表的示数I1 　。
(2)改变电流表的位置(如图丙所示)，连接实验器材，闭合开关，　读出电流表示数I2 　。
结论:通过实验结果可知，电路中不同位置的电流　相同　。
读出电流表的示数
I1 　
读出电流表示数I2 　
相同　
实验步骤:
2.某同学用如图所示的电路来测通过灯泡的电流。
(1)图中电流表的连接错误是　电流表正、负接线柱接反　。
电流表正、负接线柱接反　
(2)现要测量通过A灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应将导线　c　(选填“a”、“b”或“c”)的一端改接在电流表的　负 　(选填“3”、“0.6”或“负”)接线柱上。
c　
负 　
(3)在第(2)问已经改动的基础上，若要测量通过A、B两灯的电流之和，而且又只允许再变动一根导线中一个端点接线的位置，应将导线　a　(选填“a”、“b”或“c”)的一端改接在电流表的　3 　(选填“3”、“0.6”或“负”)接线柱上。
(4)在第(3)问已经改动的基础上，闭合开关，灯A、B正常发光，如果实验时电路中a线断路，A灯的亮度　不变　(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)。
a　
3 　
不变　

展开更多......

收起↑