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第一单元 第2课时等式的性质和解方程（1） 学习任务单
苏 教 版 小学数学 五 下 学 校 班 级 姓名
课 题 等式的性质和解方程（1） （第2 课时）
学习任务 任务一：结合天平左右两边的等量关系推导等式的性质1 任务二：根据等式的性质解方程
重点难点 【学习重点】建立等式的概念,掌握等式的性质并利用等式的性质解方程。 【学习难点】利用等式的性质变形等式,提高解方程的正确率。
【预习要领】
1.自学课本例3、例4的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.说一说，下面哪些是等式？哪些是方程？
8－x＝3 20＋30＝50
5＋x＞9 y－16＝54
二、【新知探究】
结合例3：
任务一：结合天平左右两边的等量关系推导等式的性质1
说说你的发现,可以联系天平保持平衡的过程想一想,等式怎样变化,结果仍然是等式
任务二：根据等式的性质解方程
1.看图列方程并尝试求出x的值
2.提问:如何利用等式的性质解方程呢？
3.思考：x=40是不是方程的正确答案呢 我们该怎样检验呢
总结：
【课堂练习】
（一）基础练习
1.在括号里找出方程的解，并在下面画横线。
（1）x + 22 = 78 （x = 100，x = 56）
（2）x – 2.5 = 2.5 （x = 0，x = 5）
2.解方程，并检验。
76+x=105 x -46=90
（二）学以致用
3.在○里填运算符号，在括号里填数字。
（1）如果x+8=19，那么x+8-6=19 ( )。
（2）如果x-25=50，那么x-25+8=50 ( )。
4.看图列方程并解答。
（三）能力拓展
5.（2022·江苏扬州·期中）已知x-14.5=50，求90-x的值。
6．（2021·江苏宿迁·月考）花花原来有一些邮票，后来又收集了37枚，送给朋友18枚后，还剩32枚。花花原来有邮票多少枚？（列方程解答）

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