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27世纪载言
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综合性学习
3
天下国家
活动目标
小间标。尖方向
①通过活动，进一步加深对
能力。
“天下国家”的理解。
③树立热爱祖国、报效祖国
②培养搜集、筛选、归纳、
的宏伟目标和远大志向。
概括的能力；提高读、说、听、写的
活动方案
他12容，可以政玉
一、激发心志：爱国人物故事会
个有代表性的故事进行适当的加工。
你是否曾读到某个爱国英雄故
比如，加入一些细节描写，想象人物
事时热血沸腾？是否曾被某些爱国
当时的心理，描摹人物的动作、神情。
人物的事迹感动得热泪盈眶？搜集
要突出重点，详略得当，并拟一个合
你喜欢或熟悉的爱国故事，召开一次
适的小标题。
故事会，与同学们分享你的感受。
二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会
1.结合课内的学习以及课外阅
爱国，是诗歌常见的主题。古往
读的积累，选择你熟悉的一两个历史
今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖
人物，利用报刊书籍或网络，搜集他
国大好河山，赞颂爱国历史人物，表
们的爱国事迹。小组内可以适当分
达对国家命运的牵挂，抒发个人报国
工。比如，有的同学搜集古代事迹，
之志—爱国情怀成为这些诗作最
有的搜集近现代事迹：有的偏重政治
感动人、最振奋人心的旋律。搜集一
家，有的偏重科学家；等等。
些爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵
2.从搜集来的事迹中选取一两
会，感受高尚的爱国情怀。
本资料为出版资源，盗版必究】
配人教版语文七年级下189
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课堂直
1.小组成员分类搜集爱国诗词。
思辨色彩，而更显情思隽永，精警动
比如，有的侧重搜集我国古代诗歌，
人。课外搜集爱国主题的名言警句，
有的侧重搜集我国现代诗歌，还有的
组织一次爱国名言展示会。
侧重搜集外国诗歌。
1.小组合作，分类搜集爱国名
2.组长负责汇总，并指定几位同
言。可按国别和历史时期分类，也可
学整理这些诗词。比如做出分类，统
按照主题分类，比如有的同学搜集带
鶚
一字体字号，校订文字。
有思辨性的名言，有的搜集表达爱国
3.每人从中选择一首自己最喜
情思的名言。
欢的诗词进行朗诵。有条件的，最好
2.组长负责汇总、整理大家的搜
配上合适的乐曲作为背景音乐。
集成果，并召集大家一起阅读、讨论。
4.选出几位评委。评委从读音、
最好每个人选一两条名言，谈谈自己
语调、节奏、表情、感染力与背景音乐
的理解和认识。
等方面对大家的朗诵进行评判，评出
3.采用各种形式，如办黑板报、制
优胜者。
作幻灯片、创作书法作品等，将整理出
三、启发心智：爱国名言展示会
来的名言在班内展示。
有这样一些名言警句，或表达对
在全班交流的基础上，重新自由
祖国的感恩，或抒发对故土的思念，
组合成三个小组，分别设计制作一份
或闸述爱国精神的实质，或思索个人
手抄报。手抄报的内容可以包括以
与国家休戚相关的命运，虽然都是上完成的内容，还可以增添其他有关
“只言片语”，却因其语言精练，颇具爱国的内容。
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