资源简介 北教传媒27世纪载言JINC E MEDuuIIRTEn y com综合性学习我的语文生活活动目标小间标。火方向①了解社会上语言文字使用③通过活动,充分认识到语不规范的现象,正确使用汉字。文生活和社会生活的密切关系,②学会多角度观察,发现语培养热爱祖国语言文字的情感。言世界的丰富多彩。方案设计他山2无,可以欧玉一、正眼看招牌牌进行分类,比如杂货店类、饭店类、(一)调查访问书店类、服装店类、饰品店类等,然后1.同学们可分成若干个小组,每简要分析各类商店招牌的语言特点。组各选择一条街道,记录下所有商店3.选择一个你认为设计得最好招牌。可根据各自的兴趣和特长,采的商店招牌,在全班交流,说说你对用不同的记录形式,如文字、绘画、照这个招牌的评价。片、视频等。二、我来写广告词2.留意招牌中有无错别字,是否(一)分小组搜集不同媒体的广违反书写、拼音的规范等。若有类似告,如报纸、杂志、广播、电视、网络、现象,请记录下来,向店主反映。路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢(二)整理交流的广告词。1.以小组为单位,设计一个统计(二)就搜集到的某一条广告词表,整理、统计在招牌中发现的错别思考:字及其他毛病。小组间进行交流,补1.这条广告词的目的是什么?充、完善自己的资料。2.这条广告词是否精彩?精彩2.各小组合作将记录下来的招在何处?本资料为出版资源,盗版必究】配人教版语文七年级下1263北教传媒27世纪载言uuIIRTCn ycom(三)下面是四则广告词,前两则知识卡片。每张知识卡片上列一个是茶叶的广告,后两则是图书馆的公对联知识,如对联的历史、对联的种益广告。自选角度赏析,说说你的看类、对联的格律要求等。法。你最喜欢哪一条?仔细品味,模(二)各小组广泛搜集对联。同仿这类广告的语言风格,为你喜欢的学们不仅要利用书刊、网络,还要注商品或某一公共场所写一则广告词。意实地搜集身边的对联,比如居民住1.闻香知好茶。宅门口的春联、当地景区的对联等。2.一杯茶,一份情,一生缘。搜集后,各小组可以根据对联的种3.轻轻地我走了,正如我轻轻类,如春联、寿联、名胜古迹联等,分地来。类整理,形成一个汇总表。4.有了喧哗,自己无法心静;有(三)分享交流,评选“最美对了打闹,别人无法凝思。联”。小组间分享各自的对联知识卡三、寻找“最美对联”和对联汇总表。设置若干评选栏目,(一)分小组查找有关对联的资如“最有趣的对联”“最巧妙的对联”料,了解对联的基本知识。查找过程“最长的对联”等,全班同学投票评选中,注意摘抄相关知识,并制作对联出相应的“最美对联”。6髡2641队语苯赞科为出版资源,盗版必究」 展开更多...... 收起↑ 资源预览