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化北教传螺
21世纪载言
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最苦与最乐
16
叉题)解说
“苦”与“乐”是意义相反的两个字，将它们
放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以
“最”字来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能
引起读者的阅读兴趣。
@什么事情是最痛苦
学习日标
的？什么事情是最快乐
1.识记、积累文中的生字词；了解作者的生平及为人处
的？不同的人，给出的
世的态度。重点
答案也不尽相同。今
2.体会本文排比修辞手法的运用；理解本文论证
天，我们来学习梁启超
先生的《最苦与最乐》，
严密的写作特色；欣赏作者流畅、简练的语
看看他怎么说。
言。难点
3.领悟作者伟大的智慧和苦乐观，树立对社会、对
他人、对自己的责任感。
课前预习室
好可置处学习见轻松
一基础知识梳理
悟同记忆王乐情对这次考试的分
0字音字形
(fēn)数分(fèn)外重视。
恩惠(hu)
契约(qi)
揽(Ian)
悲天悯人(min)
③形近字
大抵(di)
卸却(xiè)》
赔(péi)赔礼
卸(X色)卸却
易霜提示“契约”的“契”不要读成
培(pi)栽培
御(yù)防御
“qiè”。
焙(bi)烘焙
缺(quē)缺口
②多音字
它亿方活“赔”需要用钱，古时候用
(uò)落叶
(fen)分外
贝壳做成钱币，故用“贝”；“培”需
分
落(Iào)落枕
(fen)分数
(1à)丢三落四
要用“土”；“焙”需要用火。
配人教版语文七年级下1161
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27世纪载言
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(
课堂直
④词语释义
甸自拓展“达观”侧重强调对事情
达观
对不如意的事情看得开。
看得开，“乐观”侧重指对事物的发
证明买卖、抵押、租赁等关
契约
展充满信心，要注意两者的区分。
系的文书。
监督
察看并督促。
课文品读方案
像放下重担子一样，形容
①文学常识
如释重负解除精神压力后心情轻松
梁启超(1873一1929)，字卓
愉快。
如，号任公，别号饮冰室主人，广
自信事情做得合理，心里
心安理得
东新会人，思想家、学者。著作大
很坦然。
多收入《饮冰室合集》。
语出《礼记·中庸》。意思
无入而不
是，君子无论处在什么境
②背景资料
自得
遇都能保持安然自得。
苦”与“乐”是人生的一对
君子有终语出《孟子·离娄下》。意
矛盾体，每个人对人生“最苦”和
美
身之忧
思是，君子有终身的忧虑。
“最乐”的观点不尽相同。梁启
任重而道语出《论语·泰伯》。意思
超在“戊戌变法”失败后，痛定
远，死而是，（土）肩负沉重的使命，
思痛，站在儒家进取精神和释
后已，不要跋涉遥远的路途，到死
家超凡智慧的高度，道出了自
亦远乎
方休，不是很遥远吗？
己对“痛苦”与“快乐”的理
对社会的腐败和人民的疾
悲天悯人
解—“负责任是人生最大的
苦感到悲愤和不平。
苦，尽责任是人生最大的乐”，
原是佛教用语，后来泛指
苦海
写下了这篇《最苦与最乐》。
很困苦的环境。
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