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(共29张PPT)
以文传“神”，阅篇生“姿”
——小说阅读之人物形象的塑造手法
教学目标
1.掌握塑造人物形象的常见手法，探究塑造别里科夫人物形象的手法，分析别里科夫的人物形象。
2. 探究莫泊桑小说《小步舞》塑造老舞蹈师形象的手法，分析老舞蹈师的人物形象。
老舍先生说过，一篇好的小说，人物形象是立在读者面前的。
那我们可以通过什么方法来让人物立在我们面前呢？
塑造人物形象的常见手法
小说的三要素
塑造手法 释义 作用
直接描写 (正面描写) 外貌描写 是对人物的外形，包括人物的容貌、身材和服饰等进行刻画的一种描写方法。 揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
语言描写 是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话来表现刻画人物性格的一种描写方法。 表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
动作描写 是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。
心理描写 是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思想等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
神态描写 是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。 从人物面部表情中可以反映人物的心理和情感。
小说的三要素
塑造手法 释义 表达效果（作用）
间接描写（侧面描写） 借助其他人物对比衬托 小说在刻画一个人物时,不可能只描写他一人,往往需要通过其他人物的言论行为来做陪衬,通过其他次要人物的表现塑造主要人物。
借助物象衬托 可分为正衬和反衬,正衬就是利用同描写的主要对象相类似的人或事物来做陪衬;反衬即从反面衬托,就是利用同描写的主要对象相异或相反的人或事物来做陪衬。
借助环境烘托 通过写周围的自然环境和社会环境来烘托人物的形象。
其他手法 表现：象征、对比、衬托、先抑后扬、工笔、白描、虚实、动静、点面结合 从手法的表达效果分析其对塑造人物形象的作用。
修辞：比喻、拟人、反语、夸张、排比等 实战练兵
1.快速阅读契诃夫小说《装在套子里的人》，思考小说运用什么手法塑造了别里科夫怎样的形象特征？
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
外貌描写、细节描写
（1）即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
（2）他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵。
别里科夫外形上的怪异、封闭。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
语言描写
（1）“千万别闹出什么乱子。”
体现了别里科夫担忧、不安的心理；刻画了别里科夫战战兢兢、时时刻刻唯恐惹出祸患的懦夫形象。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
语言描写
（2）“天下竟有这么歹毒的坏人！”
可看出别里科夫生气、不满、不安的心理以及自尊心强的性格特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
语言描写
（3）“……难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”
“您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”
“如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来 他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了!既然政府还没有发出通告，允许做这件事，那就做不得。”
忠诚地维护现有的腐朽制度和专制秩序，反映别里科夫的腐朽落后、保守迂腐、害怕变革（新事物）的性格特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
语言描写
（4）“您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成……然后，这事又会传到督学的耳朵里......这还会有好下场么？”
体现别里科夫拿腔作调、猥琐扭曲、自以为是、陈腐守旧的性格特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
语言描写
（5）“为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。我不能不这样做。”
别里科夫看起来光明正大，其实是一个虚伪的告密者，体现其虚伪、胆小怕事的性格特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
动作描写、细节描写
（1）把雨伞、表、削铅笔的小刀装在套子里；一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷；一上床就拉过被子蒙上脑袋。
展现别里科夫的生活习惯，习惯把自己的生活用具装在套子里，实则体现他把自己装在套子里，表现其保守、封闭的形象特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
动作描写、细节描写
（2）别里科夫就连同他的雨鞋乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。
别里柯“滚”“摸了摸”“看了看”的动作表现出旧势力的顽固与在被摧毁前的垂死挣扎。体现了其迂腐可笑的形象特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
心理描写
（1）现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
体现别里科夫胆小怕事的性格特点
（2）他似乎心里乱得很；第二天他老是心神不定地搓手。
体现别里科夫迂腐、守旧的形象特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
神态描写
（1）他没精打采，脸色苍白。
别里科夫胆小怕事、精神脆弱的性格特点。
（2）他脸色发青，比乌云还要阴沉。
可看出别里科夫愤怒、生气的心理及自尊心强的性格特点。
（3）别里科夫脸色从发青到发白。
体现别里科夫因循守旧、保守迂腐的性格特点。
小说的三要素
2.文章为什么要塑造柯瓦连科、华连卡这些人物形象？
柯瓦连科、华连卡是文章中的次要人物，他们代表有民主自由思想的进步力量，他们的形象与别里科夫的形象形成鲜明的对比，属于侧面描写，反衬出别里科夫的顽固、守旧、虚伪和腐朽，突出了别里科夫的“套子”特征。
方法迁移
快速阅读莫泊桑小说《小步舞》，分析小说塑造老舞蹈师形象的手法及老舞蹈师的形象特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
外貌描写
（1）他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董；（2）他长得很瘦，几乎是皮包骨头。
突出老舞蹈师保守、怀旧、瘦弱的形象特征。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
语言描写、细节描写
（1）“这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命。过去给我们留下的只有这个了，如果没有它，我们简直就不能再活下去。”
把上世纪的花园当作精神家园，体现老舞蹈家对过去的留恋与执着。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
语言描写、细节描写
（2）“先生，它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没了国王，也就没有了小步舞。”
老舞蹈家对小步舞消逝的惋惜，流露出内心的痛苦与无奈及对小步舞的热爱。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
动作描写、细节描写
（1）他手里总是拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。
通过下文对这手杖的介绍可知，这手杖德 克莱蒙伯爵送的一件礼物，是属于过去时代的事物，体现老舞蹈家怀旧的性格特征。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
动作描写、细节描写
（2）……先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼……然后开始优雅地旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意。
他们时而前进，时而后退……弯腰施礼，活像两个跳舞的小木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损坏。
两次描写老舞蹈家跳舞的舞姿，机械又优雅，动人又可笑，体现出老舞蹈家对小步舞的怀念及怀旧、衰老的形象特征。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
动作描写、细节描写
（3）他意外地打了个哆嗦。
体现出小步舞对老舞蹈家影响之大。
（4）他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来。
为小步舞的消逝而伤心落泪，体现出老舞蹈家对小步舞的热爱及怀旧的性格特点。
小说的三要素
塑造人物的手法 原文体现 人物形象特征
侧面描写
“这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园……非常幽静”。
“当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平”。
苗圃的典型环境和老舞蹈师的生活、命运息息相关。因为苗圃,老舞蹈师与“我”相遇,又因为苗圃被铲平,老舞蹈师消失。苗圃衬托了老舞蹈师失落的心态及怀旧的性格特征。
小说的三要素
总的来说，这篇小说运用了外貌描写、语言描写、动作描写及侧面描写中的环境烘托来塑造老舞蹈家衰老、怀旧、热爱小步舞的形象特点。
巩固练习
分析鲁迅小说《祝福》塑造祥林嫂形象的手法及祥林嫂的形象特点。
再见

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