【广州版】初中综合实践活动《劳动》八下 主题四 河涌治理现绿水(第一课时)课件+教案+素材

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【广州版】初中综合实践活动《劳动》八下 主题四 河涌治理现绿水(第一课时)课件+教案+素材

资源简介

(共27张PPT)
河涌治理现绿水
(第一课时)
广州版八年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
主题包
03
方案图
04
课堂练习
05
课后总结
06
目录
07
板书设计
08
作业布置
教学目标
1、初步了解水资源的重要性能积极投身到河流治理中,激发爱护水资源的劳动观念。
2、讨论设计河涌治理现绿水的主题,了解治理河涌的关键技术,培养主动参与爱护水资源,爱护环境的劳动能力。
3、通过了解河涌数量及污染的原因,了解河涌治理的文件,培养爱护环境,保护环境的劳动习惯与品质。
4、能够开展的“河涌治理现绿水”主题活动,激发了解保护我们的生存环境的劳动精神。
新知导入
河涌是我们生态环境的重要组成部分,我们要怎么保护它呢?
新知讲解
主题包
新知讲解
我国水资源严重减少,全国第一次水利普查时发现大量河流消失不见了。
为了加强水资源保护,江苏省无锡市首先提出了建立“河长制”管理体系,成功地将河流治污措施落到实处,有效地整治了河流污染的问题。
资料袋
新知讲解
习近平总书记在党的二十大报告中指出:
“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求”,
强调要“统筹水资源、水环境、水生态治理,推动重要江河湖库生态保护治理,基本消除城市黑臭水体”。
资料袋
新知讲解
我国高度重视水资源、水环境保护和水生态治理等工作。
“河长制”的建立有利于协调、调动政府各级行政力量,有效地处理水污染的各个层面的问题。
我们每一位市民从自身做起,减少污染物的排放,身体力行,保护好河涌。
资料袋
新知讲解
查阅资料,谈谈河涌污染一般是什么原因导致的。你有什么小妙招可以保护河涌吗
大量生活污水排入城市河流,严重影响了城市河流的水质,破坏了城市的生态环境,威胁了居民的健康,我们可以让生活污水收集起来,进行污水处理后,再排放到河流中。
在生活中,我们不仅要节约用水,还可以采用一些环境保护的物品,比如无磷洗衣粉,不往河涌里乱扔垃圾。
资料袋
讨论区
相关链接
新知讲解
节约用水,比如及时关i闭水龙头、选用节水设备(比如节水马桶、节水洗衣机等)、不要把水龙头开得太大等;
—水多用,比如用洗菜水浇花、用洗脸水冲马桶、不用流水洗碗等;
选用肥皂等较环保洗洁剂,少用洗衣粉,选用无磷洗衣粉等;
生活中的节约,比如纸张的节约,日常生活用品的节约等,可减少工业废水的排放;
保护周围的环境,减少雨水冲刷的污染;
保护植被、植树造林,涵养水源;
日常生活如何防治水污染
新知讲解
我的研究小主题是
我是河涌保卫员
调查方法:查阅资料、本校师生
调查内容:
1.您了解哪些河涌污染的知识?
2.您经常去巡视河涌吗?
3.您了解如何检测河涌中的水质吗?
4.了解要保持河涌的水质必须要做到什么吗?
5.了解您保卫的河涌的河长是谁吗?
6.……
主题树
新知讲解
我是河涌水质检测员
这个主题可以这样做哦
调查对象:本校师生、社区居民、查阅资料、询问相关人员
调查内容:
1.您家附近的河涌水是否有气味?
2.您家附近河涌水的清澈度是怎样的?
3.您家附近河涌水的水面有漂浮物吗?
4.您家附近河涌水中的动物种类和数量各是多少?
5. ……
主题树
新知讲解
河涌污染情况调查
这个主题可以这样做哦
调查对象:本校师生、查阅资料
调查内容:
1.您了解的河涌附近是否有工厂,数量是多少?
2.您了解的河涌附近的工厂是否有污染物直接排入河涌?
3.您家附近的河涌是否有人利用河涌水来洗菜、洗衣服?
4.您周围的居民是否保护河涌的干净的意识和习惯?
5. ……
主题树
新知讲解
河涌美观我能行
这个主题可以这样做哦
调查对象:本校师生、社区居民、家庭成员
调查内容:
1.过去的时候,您故乡的河流干净吗 现在又是怎样呢?
2.您家的河涌污染情况是怎么的?
3.您愿意为保护河涌的水质而付出努力?
4.您看到的污染的河涌有污染物是否愿意向有关部门报告?
5. ……
主题树
新知讲解
河涌治理小发明
这个主题可以这样做哦
调查对象:本校师生、小区居民、查阅资料
调查内容:
1.您知道向河涌里面倾倒生活垃圾,排入生活污水的危害吗
2.您觉得导致河涌污染日益严重的原因有哪些
3.您了解所在镇区河涌环境的水污染情况吗
4.通过了解河涌现状后,您觉得要治理河涌需要什么样的工具?
5. ……
主题树
相关链接
新知讲解
截污不到位。这是导致河涌水环境污染的重要因素。
生活垃圾堆积、倾倒。居民生活产生的垃圾肆意堆积在河道两岸,甚至直接倒进河里。遇雨天,垃圾渗滤液能被冲洗进到河涌,从而导致水体污染。
下垫面更改是城市化进程最明显的特性,下垫面的变化导致土壤侵蚀,从而导致污染物进到水体,水体富营养化程度加剧。
自净时间和内存不足。河涌自净能力受河流流量、流速等影响。水里有机污染物不能得到立即高效的稀释和溶解,水体慢慢恶变。
保养缺点。因为缺乏计划和环境整治,河涌污染较为严重,加强了整治难度,促使资金问题也非常明显。
污染物监控系统不健全。河涌水质检测网点不健全,导致政府机构对污染物控制存有滞后性。
城镇河涌水环境污染成因
新知讲解
方案图
新知讲解
1.查阅广州市现有河涌数量及污染的原因。
2.查阅现有从事河涌治理的生态公司及其治理河涌的关键技术。
3.查阅河涌治理的相关政策文件。
知识准备
技能准备
1.污水净化的一般能力。
2.统计分析河涌调查数据的能力。
准备间
新知讲解
相机 取样管 化学药剂 烧杯 滴管
工具材料准备
准备间
相关链接
新知讲解
园林绿化规划、设计、施工、养护、苗木培植及销售;
生态环境治理、土壤生态修复、生态环保产品的技术开发;
生活、工业废水和污水处理及其再生利用;固废处理设置、危废处理、船舶污染物处置;
面源污染治理;河道湖库水环境综合治理;
水土流失与石漠化治理;
黑臭水体治理;引调水工程、河流源区及水源地保护与治理;
河湖水系连通、生态防护林工程;
岸线保护与治理;湿地保护与修复;
河湖生态修复;
城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输服务;
……
广东珠江生态环境工程有限公司
新知讲解
活动主题 子课题
组长 小组成员
活动内容
活动方式
时间 地点 活动内容 任务分工
活动步骤
预计困难及解决办法
预期成果
同学意见简录
指导老师意见
河涌治理现绿水
我是河涌保卫员
通过活动帮助学生初步河涌理可以采用哪些方式以及河涌现状
校园走访,查阅资料、调查问卷。
9月第一个星期六 校园 对本校学生走访 两名组员组成走访小组
9月第一个星期 日 办公室 对本校老师走访 两名组员组成走访小组
9月第二个星期一 教室 分析收集材料得出结论 全体组员
9月第二个星期二 教室 确定班会的形式和内容 全体组员
……
同学们对河涌治理知识了解少,范围小,收集的资料不多,到网络和图书馆寻找资料补充
通过班会的形式或展览的形式,用多种方法帮助同学了解河涌治理的方法,树立环保意识。
……
……
计划表
课堂练习
和同学一起完善计划表,讨论如何计划的可行性,并进行修改。
课堂总结
河涌是我们生态环境的重要组成部分,我们一起去学习河涌治理的相关知识,用实际行动来保护河涌,让绿水长流。
板书设计
河涌治理现绿水
建立“河长制”管理体系
全面建设的内在要求
我国高度重视水资源、水环境保护和水生态治理
作业布置
查阅资料了解更多的河涌治理的方法。
谢谢
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广州版初中综合实践活动《劳动》八年级下册 教学设计
课题 主题四 河涌治理现绿水(第一课时) 单元 下册 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 八
教材分析 本课时教材编排了“整理资料-开展活动-展示与交流-策划准备”的系列学习活动,旨在让学生水资源的重要性能积极投身到河流治理中,了解治理河涌的关键技术,培养学生主动参与爱护水资源,爱护环境的劳动能力。培养学生爱护环境,保护环境的劳动习惯与品质。教材编排合理,教学环节注重实践与理论相结合,教材内容贴近学生生活实际,符合八年级学生认知特点。
学习目标 1、初步了解水资源的重要性能积极投身到河流治理中,激发学生爱护水资源的劳动观念。2、讨论设计河涌治理现绿水的主题,了解治理河涌的关键技术,培养学生主动参与爱护水资源,爱护环境的劳动能力。3、通过了解河涌数量及污染的原因,了解河涌治理的文件,培养学生爱护环境,保护环境的劳动习惯与品质。4、能够开展的“河涌治理现绿水”主题活动,激发学生了解保护我们的生存环境的劳动精神。
重点 通过了解河涌数量及污染的原因,了解河涌治理的文件,培养学生爱护环境,保护环境的劳动习惯与品质。
难点 讨论设计河涌治理现绿水的主题,了解治理河涌的关键技术,培养学生主动参与爱护水资源,爱护环境的劳动能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片(河涌)家庭聚会是促进家庭成员联系,增进家庭成员之间感情的重要方式。我们一起来设计一场家庭聚会如何 板书课题 观看图片 激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课 一、主题包(一)资料袋1、随着中国人口与经济迅速增长,我国水资源严重减少,全国第一次水利普查时发现大量河流消失不见了。为了加强水资源保护,江苏省无锡市首先提出了建立“河长制”管理体系,成功地将河流治污措施落到实处,有效地整治了河流污染的问题。全国各地也纷纷借鉴无锡市的成功经验。2、习近平总书记在党的二十大报告中指出,“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求”,强调要“统筹水资源、水环境、水生态治理,推动重要江河湖库生态保护治理,基本消除城市黑臭水体”。3、我国高度重视水资源、水环境保护和水生态治理等工作。“河长制”的建立有利于协调、调动政府各级行政力量,有效地处理水污染的各个层面的问题。然而保护河涌不能单纯依靠政府部门的力量,还需要我们每一位市民从自身做起,减少污染物的排放,身体力行,保护好河涌。3、讨论区查阅资料,谈谈河涌污染一般是什么原因导致的。你有什么小妙招可以保护河涌吗 生:大量生活污水排入城市河流,严重影响了城市河流的水质,破坏了城市的生态环境,威胁了居民的健康,我们可以让生活污水收集起来,进行污水处理后,再排放到河流中。生:在生活中,我们不仅要节约用水,还可以采用一些环境保护的物品,比如无磷洗衣粉,不往河涌里乱扔垃圾。。生:……4、相关链接日常生活如何防治水污染节约用水,比如及时关i闭水龙头、选用节水设备(比如节水马桶、节水洗衣机等)、不要把水龙头开得太大等;—水多用,比如用洗菜水浇花、用洗脸水冲马桶、不用流水洗碗等;选用肥皂等较环保洗洁剂,少用洗衣粉,选用无磷洗衣粉等;生活中的节约,比如纸张的节约,日常生活用品的节约等,可减少工业废水的排放;保护周围的环境,减少雨水冲刷的污染;保护植被、植树造林,涵养水源;(二)主题树同学们,我们可以从哪些方面来开展“安全急救广宣传”主题活动呢 希望以下的主题树能给你一些启发,你也可以自行设计小主题哦!1、我的研究小主题是我是河涌保卫员调查方法:查阅资料、本校师生调查内容:您了解哪些河涌污染的知识?您经常去巡视河涌吗?您了解如何检测河涌中的水质吗?了解要保持河涌的水质必须要做到什么吗?了解您保卫的河涌的河长是谁吗?.……2、这个主题可以这样做哦(1)我是河涌水质检测员调查对象:本校师生、社区居民、查阅资料、询问相关人员调查内容:您家附近的河涌水是否有气味?您家附近河涌水的清澈度是怎样的?您家附近河涌水的水面有漂浮物吗?您家附近河涌水中的动物种类和数量各是多少?……(2)河涌污染情况调查调查对象:本校师生、查阅资料调查内容:您了解的河涌附近是否有工厂,数量是多少?您了解的河涌附近的工厂是否有污染物直接排入河涌?您家附近的河涌是否有人利用河涌水来洗菜、洗衣服?您周围的居民是否保护河涌的干净的意识和习惯?……(3)河涌美观我能行调查对象:本校师生、社区居民、家庭成员调查内容:过去的时候,您故乡的河流干净吗 现在又是怎样呢?您家的河涌污染情况是怎么的?您愿意为保护河涌的水质而付出努力?您看到的污染的河涌有污染物是否愿意向有关部门报告?……(4)河涌治理小发明调查对象:本校师生、小区居民、查阅资料调查内容:您知道向河涌里面倾倒生活垃圾,排入生活污水的危害吗 ?您觉得导致河涌污染日益严重的原因有哪些 ?您了解所在镇区河涌环境的水污染情况吗 ?通过了解河涌现状后,您觉得要治理河涌需要什么样的工具?……3、相关链接城镇河涌水环境污染成因(1)截污不到位。这是导致河涌水环境污染的重要因素。随着城市人口的提高,工业企业的崛起,污水排放量猛增。同时,因为原先的基本的治污服务设施已无法满足当前需求,很多废水得不到有效搜集解决,加上单位工业企业偷排漏排,造成废水进到河堤,污染水体。(2)生活垃圾堆积、倾倒。随着人口的提升,垃圾造成量日益提升。尤其在城郊接合部欠缺完备的垃圾收集装置,居民生活产生的垃圾肆意堆积在河道两岸,甚至直接倒进河里。因为生活垃圾上存在一些微生物,在堆积腐坏过程中会造成高浓度酸性渗滤液,遇雨天,垃圾渗滤液能被冲洗进到河涌,从而导致水体污染。(3)下垫面的变化。下垫面更改是城市化进程最明显的特性,下垫面的变化导致土壤侵蚀,从而导致污染物进到水体,使得河涌水环境里氨氮、总磷等数据逐渐增长,水体富营养化程度加剧。(4)自净时间和内存不足。河涌自净能力受河流流量、流速等影响。因为垃圾倾倒,河流流动遇阻。同时垃圾污染物导致河涌生态环境失调,水环境系统恶变,水体自净能力降低。此外,受大气降水的影响,当出水量小,流速慢时,河涌水体污染物浓度会非常大,因为缺乏清理水源,水里有机污染物不能得到立即高效的稀释和溶解,水体慢慢恶变。(5)保养缺点。有些河涌历史悠久,荒芜失修,淤泥沉积严重,河堤损坏残缺。因为缺乏计划和环境整治,河涌污染较为严重,加强了整治难度,促使资金问题也非常明显。(6)污染物监控系统不健全。河涌水质检测网点不健全,导致政府机构对污染物控制存有滞后性。二、方案图同学们,要深入开展与安全急救相关的主题活动,我们需要做好充分的准备。(一)准备间1、知识准备查阅广州市现有河涌数量及污染的原因。查阅现有从事河涌治理的生态公司及其治理河涌的关键技术。查阅河涌治理的相关政策文件。2、技能准备污水净化的一般能力。统计分析河涌调查数据的能力。3、工具材料准备相机、取样管、化学药剂、烧杯、滴管等实验器材。4、相关链接 广东珠江生态环境工程有限公司广东珠江生态环境工程有限公司于1995年06月15日成立。法定代表人古惠仰,公司经营范围包括:园林绿化规划、设计、施工、养护、苗木培植及销售;生态环境治理、土壤生态修复、生态环保产品的技术开发;生活、工业废水和污水处理及其再生利用;固废处理设置、危废处理、船舶污染物处置;面源污染治理;河道湖库水环境综合治理;水土流失与石漠化治理;黑臭水体治理;引调水工程、河流源区及水源地保护与治理;河湖水系连通、生态防护林工程;岸线保护与治理;湿地保护与修复;河湖生态修复;城市生活垃圾经营性清扫、收集、运输服务;工业固体废物垃圾处理、垃圾清运;环卫道路清扫和保洁;乱张贴、乱涂鸦清理;白蚁防治工程;“除四害”服务;河涌、河道、湖面等水上保洁及清疏服务;造林工程施工;市政公用工程施工、养护;市政公共设施维护管理;排水道、下水道及沙井清疏、修缮、维护工程;园林古建筑施工;物业管理;环保技术推广服务;道路货物运输;能源产业开发、建设、运营、咨询、管理;节能减排、环保清洁能源、清洁能源替代利用、水利水电工程设计、建设、管理;水利基础设施投资、建设、运营、管理;原水、节水、给排水工程等。(二)计划表好的计划是成功的一半!选定研究小主题以后,与同伴做好计划,为主题活动顺利开展,做好充分的准备吧! 展示资料,讨论交流讨论交流,开展主题研究,设计问题。讨论交流,进行方案的设计制定计划表,并完善计划表 初步了解水资源的重要性能积极投身到河流治理中,激发学生爱护水资源的劳动观念。讨论设计河涌治理现绿水的主题,了解治理河涌的关键技术,培养学生主动参与爱护水资源,爱护环境的劳动能力。通过了解河涌数量及污染的原因,了解河涌治理的文件,培养学生爱护环境,保护环境的劳动习惯与品质。能够开展的“河涌治理现绿水”主题活动,激发学生了解保护我们的生存环境的劳动精神。
课堂练习 和同学一起完善计划表,讨论如何计划的可行性,并进行修改。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 河涌是我们生态环境的重要组成部分,我们一起去学习河涌治理的相关知识,用实际行动来保护河涌,让绿水长流。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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