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(共22张PPT)
第4章 免疫调节
1．下列有关免疫系统组成的叙述，错误的是(　　)
A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在骨髓和胸腺中成熟
D．免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质
一、免疫系统的组成 P66
淋巴细胞
树突状细胞、巨噬细胞等
如：溶菌酶（唾液腺细胞、泪腺细胞）
判断、1、免疫细胞是指专门生活在淋巴液中起免疫作用的细胞
2、抗原、抗体都是蛋白质。
3、细胞因子包括白细胞介素、干扰素、抗体等。
4、淋巴细胞、树突状细胞、巨噬细胞都是APC细胞。
B细胞
摄取、处理、呈递抗原
二、免疫系统的功能
（一）三道防线
一二看“体液” ，三看“特异性”
判断6、抗体与抗原结合属于第三道防线。( )
判断5、唾液中和体液中的溶菌酶对病原体的分解作用都是属于第二道防线。( )
（二）免疫系统的功能： 。
免疫防御、免疫自稳、免疫监视
（最基本的功能）
排外
突变
衰老、损伤
判断7、及时清除机体衰老或损伤的细胞属于免疫防御（ ）
免疫自稳
补充判断：
给小鼠注射HPV会诱发小鼠患宫颈癌等恶性肿瘤。说明小鼠机体免疫系统的免疫自稳功能低下或失调。
自身免疫病患者是由于免疫监视功能失调引起的。
免疫监视
免疫自稳
共同实现
第2节 特异性免疫
——体液免疫，细胞免疫
假若启动体液免疫，请用箭头与关键字表示该免疫的过程
假若启动细胞免疫，请用箭头与关键字表示该免疫的过程
免疫类型（课前核心知识回顾）
新型冠状病毒入侵人体后，引起的特异性免疫是_______________________。与特异性免疫不同，非特异性免疫具有的特点是__________________________________________。
人人生来就有，针对多种病原体都有防御作用
体液免疫和细胞免疫
课本p69
病原体
摄取
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
B细胞
记忆B细胞
浆细胞
抗体
病原体
抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化
相同病原体再次入侵
一些病原体直接接触
分裂分化
分泌
细胞因子
分裂分化
促进
结合
产生分泌
处理呈递
变化结合
①
②
体液免疫过程模式图（课前完成）
二次免疫
二次免疫特点（背）
原因？
“作战”物质是什么
APC、辅T的作用？
B细胞活化的条件？
B细胞活化后的变化？
二次免疫过程如何发生？
大部分
反应迅速、产生的抗体数量更多
病原体
靶细胞
细胞毒性T细胞
记忆T细胞
增殖分化
识别
接触裂解
靶细胞
暴露病原体
裂解
①与抗体结合；②或被其他细胞吞噬掉
宿主细胞
感染
识别
细胞毒性T细胞
相同病原体再次入侵
细胞因子
促进
辅助性T细胞
细胞免疫过程模式图
（课前完成）
细胞毒性T细胞的活化需要什么细胞的刺激
活化后的细胞毒性T细胞的作用是什么
细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原
二次免疫如何发生？
与体液免疫的区别与联系？
2. 右图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞,Th细胞为辅助性T细胞,a~g代表不同的物质。下列叙述正确的是
A.再次接触抗原时,Ⅵ、Ⅶ细胞能迅速增殖分化
B.T细胞只在细胞免疫中起作用
C.图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原
D.病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫会发挥作用
特异性免疫——体液免疫，细胞免疫
D
不能识别病原体的细胞：
浆细胞
不能特异性识别？
3.某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是
A．肝移植引起排斥反应
B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹
C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病
D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
E.儿童未接种疫苗而感染水痘
F.先天无胸腺导致的免疫缺陷病
先天性、获得性
自身免疫病
过敏反应
免疫缺陷病
获得性免疫缺陷病
过强
缺陷（过弱）：
“敌我不分”将正常组织作为抗原
D
免疫排斥
过敏原（抗原）来自外界
（如：艾滋病）
特点？（书P78）
过敏反应
（免疫功能正常）
自身免疫病
主要预防措施？
风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮
正常的特异性免疫
先天性免疫缺陷病
☆☆☆再次接触抗原发生
第3节 免疫失调
免疫自稳功能异常
免疫防御功能异常
获得性免疫缺陷病
例如：艾滋病（AIDS）
4.下列有关艾滋病的说法正确的是（ ）
A.HIV入侵人体后主要破坏B淋巴细胞
B.严重感染和癌症往往是艾滋病人的直接死因
C.HIV主要影响细胞免疫，对体液免疫影响不大
D.HIV一旦侵入人体，特异性免疫就几乎不起作用
B
RNA
逆转录酶
教材P81
辅T
A阶段，感染者免疫系统功能正常，能消灭大量HIV，导致HIV曲线大幅度下降
判断8、HIV的遗传物质可直接整合到宿主细胞的染色体中（ ）
与什么免疫功能缺陷有关？
免疫防御、免疫监视
5（双选）. 新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是
A.抗体检测法利用了抗原与抗体特异性结合的原理
B.感染早期,会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况
C.患者康复后,会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况
D.感染该病毒但无症状者,因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测
E．免疫缺陷病患者应谨慎注射新冠疫苗
F．疫苗必须包含一个完整的病原体
G．通过多次接种新冠疫苗，可以使机体产生更多的记忆细胞
DF
第4节 免疫学的应用
免疫预防
免疫治疗
免疫诊断
——注射______ 目的？
疫苗
——输入________________等
抗体、细胞因子
如注射抗蛇毒血清
——利用____________________的原理
抗原抗体特异性结合
器官移植
HLA（组织相容性抗原，人类白细胞抗原）一半以上相同
选择性必修一
第5章 植物激素
时间不允许的话，此部分内容就布置学生自己完成相关习题，课上不讲。
课后习题9．下列关于燕麦胚芽鞘向光生长的叙述，正确的是（　　）
A．燕麦胚芽鞘中色氨酸合成生长素的过程需要一定强度的光照
B．生长素产生的部位在胚芽鞘尖端，发挥作用的部位在尖端下面一段
C．单侧光照射下尖端的生长素由向光侧向背光侧运输为极性运输
D．胚芽鞘向光生长，体现了生长素在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长
横向运输
极性运输：
横向运输：
非极性运输：
成熟组织by输导组织
只发生在生长素的产生部位，要有刺激（如光、重力、离心力）
极性运输不受外界因素影响，只与载体蛋白、能量有关（主动运输）
课后习题11．某同学将多颗枇杷种子分别播入不同花盆的土壤中，一段时间后，种子萌发并长成幼 苗。图甲、乙分别为枇杷幼树的照片以及对枇杷幼苗的不同处理，图丙为枇杷不同器官（包括芽、根、茎）对生长素浓度的反应曲线。下列相关叙述正确的是
A．图甲中茎的背地性能体现生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，图乙不能体现
B．图甲的 B 点对应图丙曲线Ⅲ的 C 点之后
C．若图乙幼苗茎中E侧生长素的浓度为m，则F侧生长素浓度大于m且小于 p
D．I、II、III 器官中生长素浓度分别为 a、b、c 时，均表现为不生长
低 促进
高 抑制
低 促进弱
高 促进强
低 促进弱
高 促进强
先看浓度，再看生长效应
也会生长
课后习题10．我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施及相关生物学原理，下列相关叙述错误的是（ ）
A．在甘蔗生长过程中喷施适量的赤霉素可促进茎秆伸长
B．油菜素内酯可促进植物完成受粉
C．芝麻开花期间遇到连续阴雨天气，可喷洒适量生长素以避免减产
D．小麦种子成熟时经历持续干热后又遇雨天，种子会在穗上发芽，可能与脱落酸被降解有关
☆☆ 各种激素的合成部位和功能【P97要记!】
要种子
如无子番茄
生长素（类似物）促进子房发育成果实
遗传物质是否发生改变？
植物生长调节剂
补充练习：下列关于植物生长调节剂的叙述，正确的是
A．植物生长调节剂在植物体相应部位合成后运输到作用部位
B.生长调节剂是人工合成的，与生长素具有相似的生理效应
C. 细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动
D. 用2，4-D处理大麦，可以使其无须发芽就能够产生α-淀粉酶
E. 青鲜素处理马铃薯、大蒜、洋葱等来延长其贮藏期，但要控制用量避免损害人体健康
F.幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子，会过早出现性早熟
人工合成
植物生长调节剂
赤霉素
植物激素
与过多的性激素有关
E
补充练习：下列有关植物生命活动调节的叙述,错误的是
A.如果缺乏氧气,则会影响植物体内生长素的极性运输
B.光照、温度等环境因素对植物的生长发育也具有调节作用
C.根尖分生区细胞数目增多主要是由赤霉素调节的
D.植物体合成赤霉素、脱落酸的过程体现了基因对性状的间接控制
C
细胞分裂素
（主动运输）
环境因素参与调节植物的生命活动
植物生长发育的调控，是由_____________、__________和_______________共同完成的。
基因表达调控
激素调节
环境因素调节
四、其他植物激素
赤霉素
、细胞分裂素
、脱落酸
、乙烯
合成部位和功能【P97要记!】
、油菜素内酯
补充练习：下列生产措施中与植物激素无直接关系的一组是
①培育无子番茄
②培育三倍体无子西瓜
③果树整枝修剪
④木瓜催熟柿子
⑤移栽植物时剪去部分叶片
⑥带芽的枝条扦插容易成活
⑦促进芦苇纤维长度的增加
⑧延缓成熟叶片发黄
A．①③ B．②④ C．②⑤ D．⑤⑥
染色体数目变异
生长素（类似物）促进子房发育成果实
解除顶端优势——生长素
降低蒸腾作用
芽含生长素，可促进生根
乙烯
C
细胞分裂素促进叶绿素的合成
赤霉素
果实发育≠果实成熟
五、植物生长调节剂
补充练习：下列关于植物生长调节剂的叙述，正确的是
A．植物生长调节剂在植物体相应部位合成后运输到作用部位
B.生长调节剂是人工合成的，与生长素具有相似的生理效应
C. 细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动
D. 用2，4-D处理大麦，可以使其无须发芽就能够产生α-淀粉酶
E. 青鲜素处理马铃薯、大蒜、洋葱等来延长其贮藏期，但要控制用量避免损害人体健康
F.幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子，会过早出现性早熟
人工合成
植物生长调节剂
赤霉素
植物激素
与过多的性激素有关
E
第4节 免疫学的应用
免疫预防
——注射_______ 目的？
免疫治疗
——输入________________等
器官移植
检测抗原
——利用____________________的原理
疫苗
抗体、细胞因子
抗原抗体特异性结合
6. 免疫可以分为主动免疫和被动免疫。主动免疫是指利用抗原刺激，使机体产生抗体和记忆细胞的过程，被动免疫是指机体被动接受抗体或其他免疫活性物质所获得特异性免疫能力的过程。下列说法错误的是
A．用抗蛇毒血清对蛇咬伤者的治疗是一种被动免疫
B．我们通常所说的“打预防针”是一种主动免疫
C．与被动免疫免疫相比，主动免疫产生的效应快，但持续时间短
D．康复者血浆中可能存在多种对抗该病毒的抗体
C
（主动免疫）
（被动免疫）
排斥反应，主要与______免疫过程有关？
细胞
患病后
HLA（组织相容性抗原，人类白细胞抗原）一半以上相同才能进行
三、生长素的生理作用及作用特点
补充练习：请回答下列与生长素有关的一些问题。
⑴从图甲中可以看出，生长素作用有何特点：___________________________________。
对茎促进最合适的生长素浓度，对根的作用表现为＿＿＿＿，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
图甲说明：生长素的作用效果与___________________________________________有关。
抑制
影响生长素的作用效果的因素：
植物的种类（双>单）
细胞的成熟程度（幼嫩>成熟）
（2）根据图乙信息，在农业生产上，生长素类似物可用于_____（“稻田”或“花生地”）除草。此时，最好选择浓度为 的生长素类似物。
稻田
D
对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同
生长素浓度、
不同器官对生长素的敏感度
较低浓度促进生长，过高浓度抑制生长
单子叶：水稻、小麦、高粱、玉米
=不生长？

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