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【上海专版】部编版四年级上册--写作 期末语文真题专项练（含答案）
1．（2019上·上海徐汇·四年级统考期末）作文
题目：微笑
提示：生活中，处处有微笑。结合自己的生活经历写一写。
要求：语句通顺，内容具体，字数在350字左右。
2．（2019上·上海浦东新·四年级统考期末）习作。
题目：美好的一瞬间
提示：生活就像一个五彩缤纷的万花筒又像一部精彩的连续剧，时时呈现在我们面前。一个个小小的瞬间组成了多姿多彩的生活，让我们或觉得感动，或感到温馨……
要求：语句通顺、连贯，正确使用标点符号，350字左右。
3．（2019上·上海普陀·四年级校考期末）作文
（一）题目：我的故事
提示：生活是丰富多彩的，每个人身上都会发生许多的故事，包括你。请你结合自己成长中的切身经历，以“我的故事”为题写一篇记叙文，讲一段真实的体验和感受。
要求：（1）先确定作文的主题，通过一件具体的事例，把事情的经过写清楚，写具体。
（2）条理清晰，语句通顺，写出自己的真情实感，不少于400字。
（二）材料：我有一个爱管闲事的爷爷，在邻居们的眼里他是一个热心肠的老人。记得有一次，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，就告诉了爷爷。他二话没说，拿起拖把就出门了。我也端了个簸箕跟了出去。爷爷双手握着拖把，弯着腰，一下一下地擦着地。望着擦得干干净净的地面，爷爷直了直发酸的腰，笑了。
要求：（1）主题要明确，内容要具体，语言要通顺，通过合理想象扩写原文。
（2）题目自拟，不少于400字。
4．（2019上·上海普陀·四年级校考期末）作文。
1．本学期你在学习方面有什么收获，生活上有什么变化，写一封信告诉你的一位亲戚或朋友。
2．这学期你一定经历了一些事，选一件让你难忘的写下来，要写清楚事情的经过和当时的感受。
要求：任选一题，题目自拟。字数不少于400字。
5．（2019上·上海普陀·四年级校考期末）作文
题目：脚印
提示：在每个人的成长过程中会留下一个个脚印，它记录着你成长的酸甜苦辣。请选择一件你印象最深的事情把它写下来。
要求：1．通过一个具体的事例来写，把事情写清楚，写具体。
2．注意语句通顺连贯，不写错别字。
3．字数400字左右。
6．（2019上·上海静安·四年级统考期末）习作。
题目：未来教室
提示：在21世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想22世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢。
要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁。字数在350字左右。
7．（2020上·上海·四年级统考期末）作文。
题目：这一天，我_____________
要求：把题目补充完整。写清这一天的某件事给你带来的某种感想和感受，条理清楚，语句连贯。字数不少于350字。
8．（2019上·上海杨浦·四年级统考期末）作文
题目：大自然的合唱
提示：大自然有许多美妙的声音。小虫子在树下鸣叫：唧哩哩，唧哩哩……好像在跟路过的小蚂蚁打招呼；小雨滴落在地上，啪啪……好像在和大地击掌；小鱼在水里发出咕噜噜的声音……
要求：语句通顺合理，不写错别字，字数在350字左右。
100
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参考答案：
1．范文：
微笑
不知为什么，从小到大，妈妈几乎没有对我笑过。每当我拿着满分的试卷想要对报喜时，看到妈妈严肃的面孔，我嘴边的话就演咽下去。我一直以为妈妈是个没有情感的陌生人。
记得那们准备出门时，我拉着妈妈的手说：“妈妈，我不想吃西餐……。”“不想吃西餐？然然想买衣服还是零食？妈妈都满足你。”妈妈眨了眨她那双漂亮的大眼睛问我。“妈妈，我要的东西很简单，但是它对我来说很珍贵呦！”妈妈被我弄得晕头转向了：“是什么呀？”我停顿了一下，鼓起勇气说：“妈妈，我想要你的微笑！”
刹那间，空气仿佛停止了，妈妈的脸上微微有些吃惊，接着，她露出了蒙娜丽莎般的微笑。“妈妈，你好漂亮哇！”淘气的我拿起照相机，把着美好的一刻定为永恒……
现在，我已经长大了。这张照片还保存在我的相册里。回想起美好的童年，回想起妈妈的微笑，我仿佛迎着初升的太阳，走向了未来，走向了远方……
【详解】本文为命题作文写作，学生应突破写作创新，即写出与众不同的考场作文，才能出奇制胜。
首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨。“微笑”可以写的范围较大，比如成功的笑、自嘲的笑、宽容的笑等。
其次，选材要有突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活。选材可以选一些欢乐的事情，可以是在学校里与同学们一起玩游戏，也可以是在家里与爸爸妈妈一起欢度亲子时光，还可以是在郊外与朋友采青玩耍等等。
再次，构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众。
最后，语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性语句，能给人耳目一新的感觉。要有关于人物“笑”的细节描写，并结合自身的感受，写出你对这次“笑”的理解。
2．范文：
美好的一瞬间
在我们青春的岁月里，心儿如此敏感，受到一种奇妙的感觉袭击，那一种不可说的从头到脚都有所被触动的感觉。一瞬虽短暂，但它美好，所以我次次遍遍的回嚼，深深的将它刻在心里。
那是一个多风的日子，但我也感谢风儿的淘气，让我初次感到砰然心动的感觉。胶的白板2米多高，它静静地躺在窗旁。我正好坐在靠窗的凳子上，我们正在做练习。悄悄的，白板被风吹倒，砸向我。当时浑然不知的我之间他眼神瞬间变得紧张又急切，慌忙站起身来，收迅速举起，想要推开什么东西，一秒不到，白板停在离我头顶还差几厘米处，我愣了一下，突然明白了，但并没有被吓到，却被他的反应瞬间感动，好危险！有种感觉类似于暖流漾遍全身。
还没回过神说声“谢谢”，他却开玩笑的说了句“救了你一命哦！”还记得当时他的眼神如此明亮，温柔，笑容如此阳光美好！好想好想静静就那样定格在那一刻，好想那一瞬永恒，但无情的时间不会眷顾我，他起身离开了，只留我一人静静傻傻的回嚼那已逝去的瞬间，那永不能再现的瞬间！
一瞬间，美好的且难以忘怀的。随着时间的打磨，可能，那种奇妙的感觉渐渐已消逝了，但不能就这样剧终了。人还要生活，还要经历许多，总得积累体会让自己活得更快乐。我渐渐把那种感动换成珍惜，珍惜他的好，点点滴滴回味，让我们更好，更充实，更懂珍惜。
青春的绚丽多彩，世间的美好，让你我真切的、用心的细细体会。记住美好的事物，让一瞬得到永恒，让美好互传你我！
【详解】本题考查写作能力，命题作文，题目不能进行更改。
第一步要认真审题，是要写“美好的瞬间”，字数要不少于350字。
第二步立意，要确定自己自己写的文章立意是什么，比如感激、珍惜时间等。
第三步选材，围绕自己的中心立意进行选材，要注意选择贴合文章内容的素材，选材要典型恰当。材料的安排也要突出重点。
第四步写作，写作时要注意文章结构完整，开头、中间、结尾缺一不可。开头可以运用一定技法，比如开门见山式介绍自己要介绍的美好瞬间是什么，中间叙述具体事例，将事件的起因、经过、结果写清楚，加入人物描写。
第五步，修改，检查写完后的文章，看是否有错别字或者病句，将文章修改好。
3．范文
我的故事
生活恍如一条无止境而又漆黑的羊肠小道，尽头的那一道光就是成功。这条路上有的人到半路时就会选着退缩，而那退缩的人终将不会成功，而当你坚持，坚持，在坚持，成功就会降临在你身边。
记得那年，我只七八岁，每次看到爸爸喝啤酒时的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西小孩不能喝，喝了会醉的。”爸爸越是那样说，我越觉得那是好东西。一天中午，家里只有我一人。我心里暗想这下子机会来了，我赶紧拿出一瓶啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器把啤酒盖打了开，慌慌张张的拿起啤酒瓶就往嘴里塞。然后，学着爸爸的样子，猛喝了一口。妈呀！这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不一样！也许多喝几口才能尝到甜头，我不由得安慰起自己来。又喝了几口后，糟糕，我感觉人像是浮了起来，头晕眼花，浑身乏力。就在这时，我妈回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩下一半的酒瓶，仿佛什么都明白了。“什么不好学，竟学你爸爸身上的坏习惯！洗洗脸，睡觉去！”妈妈气的火冒三丈，板着脸，严肃地说道那天，我一连睡了几个小时，醒来之后还觉得头晕，恶心呢，就像刚生过一场大病似的，唉，原来这就是醉呀！我别提有多后悔啦。
成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长。
【详解】习作一：本题考查命题作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这个故事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。
写作思路：
开头：开门见山写出这个故事在你生命中的重要性。
中间：写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
结尾：你的收获是什么？表达自己的思想感情。
习作二：“扩写”练习提供的材料是一段文字，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心抓住重点，展开想象，进行作文。
写作思路：
开头：确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要以原文中心思想为基础。
中间：把自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。扩写时，可抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写：写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻划，表现人物的性格特点；写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。
结尾：篇未要点题。
4． 一件难忘的事
在我心中，有一件事是我久久难忘，因为它给了我一次深刻的教训。
那是星期六的晚上，我和妈妈到金马特买了许多好吃的，有桔子、薯片、香蕉…在回家的路上，我的嘴忍不住了，就从购物袋里拿出一个桔子，一边剥皮一边吃，我顺手一扔，桔子皮都落到了马路上。我心想：反正也没人看见，再说，一会儿自然会有清洁工来清扫的。谁知妈妈正巧回过头来看我，发现了地上扔的果皮，生气地说：“不要乱扔垃圾，要讲究公共卫生！你这孩子，怎么搞的 快捡起来我有点不情愿地准备弯腰去捡，这时，正好一位清洁工走了过来，把我扔的桔子皮一个个扫到垃圾袋里。我的脸“刷”的一下红了，我觉得很不好意思。清洁工看了我一眼，虽然没有说什么，我分明从她的眼神中看到了责备。我的脸更红了，怀着十分羞愧的心情，我和妈妈一起回家去，路上，我再吃桔子，觉得好酸好酸。
从这件小事上，我懂得了一个道理：人人都要保护环境，讲究卫生。这虽然是件小事，但却让我久久难忘。
【详解】此题是选做题，让我们二选一进行写作，注意要选自己擅长的内容进行写作。想要写好这两篇文章可以从这些角度进行分析。
题目一：这是要写书信，注意书信的格式。一般的书信由六个部分构成。这六个部分是:称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。(1)称呼:写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。(2)问候语:问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。(3)正文:正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。(4)祝颂语:祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。(5)署名:写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。(6)日期:另起一行，写在署名的下面。
题目二：这是自命题作文。写一件难忘的事。注意要通过具体的事例来写，把事情的起因、经过、结果写清楚，写具体。先回忆你成长中，让你印象最深、难忘的是哪件事，为什么令你难忘。通过这件事你收获了什么，心情如何。
开头：以比喻或拟人修辞开头，点明让难忘的事情是什么。
中间部分：把事情的起因、经过、结果写清楚，写具体。运用动作、语言、心理等描写。
结尾：这件事让你懂得了什么，收获了什么。
5． 脚印
人在成长的过程中都会留下一个个的脚印，我也不例外。小时候，我无论什么都得父母帮着干。比如说，我上小学二年级时，还得让父母帮我整理房间。
星期六的一个傍晚，父母出去办事，我百无聊赖地一会儿看看电视儿读读书。这时，我一看表，已经七点了，我还没吃晚饭呢。爸爸妈妈得八点才办完事，还得去菜场买菜，九点才能吃上饭。突然，我想到了网上买菜，正好，父母明天也得很晚回来，我现在订了菜，明天就能到。
说干就干，我打开电脑，进入了买菜的网页。我选了爸爸爱吃的韭菜，妈妈爱吃的芦笋，当然，还少不了我爱吃的排骨。就这样，我制定好了一顿丰盛的晚餐。接着，我点击了“结算中心”，输入了我家的地址，下单成功了。
第二天傍晚，我坐在沙发上，看了看表，指针缓缓地指向了七点钟。突然，阵敲门声打破了屋内的寂静。我一下子蹦起来，冲过去开了门。果然，我订的菜到好共是四十八元。“我掏出自己的零花钱，付了款。
待送货员走后，我忍着激动的情绪，给妈妈打了个电话：“妈妈，你不用买菜了家里有菜。”妈妈也没多想，她回家后，看见是我买了菜，欣喜地说：“你真是长大了！”
这件事就是我的一个脚印，记录了我的成长。
【详解】本次习作考查命题作文。要求以《脚印》为题，“脚印”在这里的意思是成长中留下的事迹。写你成长中印象最深刻的故事。注意要通过具体的事例来写，把事情的起因、经过、结果写清楚，写具体。先回忆你成长中，让你印象最深、记忆最深刻的是哪件事，为什么令你印象深刻。通过这件事你收获了什么，心情如何。
开头：以比喻或拟人修辞开头，点明让你印象深刻的事情是什么。
中间部分：把事情的起因、经过、结果写清楚，写具体。运用动作、语言、心理等描写。
结尾：这件事让你懂得了什么，收获了什么。
6．范文：
未来教室
2039年，我乘坐着时光碰碰车到未来世界参观未来教室。“轰”的一声震动，原来我已经来到未来世界。
一下车，我不禁吓了一跳，出现在我面前的是一个冬瓜头、南瓜身、西瓜脚、黄瓜手的外星人。外星人主动向我问好，并自我介绍：“你好，我是瓜球学校的校长，欢迎你到瓜球学校来参观。”我急忙说：“你好，我叫王雅楠，是地球人。”他接着说：“我带你去参观未来教室吧！”
我们来到了未来教室。他向我热情地介绍：教室的四面墙，每个季节就会自己变换图案。还有这些桌子、椅子，每张桌子上面都有一个屏幕，每天都有当日课程计划，你可以根据自己的情况来安排自己的课程，比如你想先上音乐课，只需要用手点一下，马上就有老师在屏幕上给你上课。上课时，如果你坐姿不正确，做小动作等，那么自己的椅子就会摇摇晃晃提醒、警告你。而且这座房子用的是新型的材料，房顶是用特殊的材料制成的，能使房内冬暖夏凉，还装有新型玻璃窗、超级防盗门，这可是未来学校的未来教室。
信息+创造=21世纪。让我们携起手来一起去发明，去创造吧。
【详解】这是一篇命题作文，题目为“未来的教室”，是一篇想象作文，同学们需要开动脑筋，大胆想象，描绘出自己心目中理想的教室来。
但是，需要注意条理清晰。在写作时，考生要大胆发挥自己的想象，写出未来课堂和机器人老师的独特之处，同时想象类作文也要围绕文章的中心展开写作，不可天马行空，漫无边际没有主题，想象类作文也属于记叙文，所以依然要做到中心突出，主旨鲜明。
开头：开门见山。
正文：写清未来教室的样子，这部分还需要学生结合细节描写具体交代其特点，然后结合修辞，让内容变得更生动、形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
7．范文：
这一天，我真高兴
在我记忆的海洋里有许多快乐的时光，最高兴、最快乐的就是我生日这一天了。
今年的四月二日是我生日，这天，妈妈给我买了玩具，爸爸给我买了生日蛋糕。我还约了几个朋友来玩，他们都送上了生日礼物和祝福语。
吃完中午饭后，我们先骑一会自行车，又玩了一会乐高，就出去玩了。我们来到速8酒店这边的健身场，我们一会玩鬼人，一会健身，一会瞎子摸鱼，我们玩得正起劲。忽然，我摔跤了，手破了，但是和这么多小伙伴在一起玩得正开心，我一点也感觉不到疼，我说：“没事，咱们继续玩！”
不知不觉，就到了吃生日蛋糕的时间了。爸爸带我们去外面吃饭，等着盼着，终于吃完饭，可以吃蛋糕了。我们唱着生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”吃蛋糕时，我们来了一场“奶油大战”。我们你抹我，我抹你，大家的头上脸上都有蛋糕，都成了“大花脸”。我们你看看我，我看看你，越看越好笑，全都哈哈大笑起来。
啊！这一天我真高兴，这是我最高兴、最难忘的一天！
【详解】此次作文是半命题。弄清楚题意后，就要考虑如何补充文章题目。补充题目就是将半命题作文变为命题作文，要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为比较容易写的内容。
在补充本题作文题目时要充分审题，横线部分要填上表示心情的词语。这个半命题题目更偏向于写一篇记叙文，回忆一件和横线所填心情词语对应的事件。如果填写高兴那么整篇文章就要回忆一件高兴的事，如果填写的表示心情的词语是后悔，那么文章中所回忆的是一件令人后悔的事。要注意整篇文章的情感基调要和题目对应起来才不会偏题。
写事时首先要注意把事情发生的事件、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；其次要按事情的发展顺序来写，写清楚前因后果，到底是什么事情让我记住了这一天真怎么样。最后要扣题，加强作文的情感。还可以在叙述中加入一些修辞，使内容更加生动。
8．范文：
大自然的合唱
大自然的声音是独一无二的，是多姿多彩的。
春天，冰冻了一个季节的河水流动了，发出“叮叮咚咚”的响声，冬眠了一个季节的小动物们出来觅食了，鸟儿也发出“叽叽喳喳”的声音，似乎在互相打招呼呢。春雨淋漓，绵绵的春雨发出“滴滴答答"
的响声，把小树小草们都叫醒了。
夏天，天气渐渐变热了，小昆虫们出来玩耍。知了在树上似乎觉得太热了，不停地叫“知了，知了”，人们好像还觉得少了知了，就不叫夏天了呢。
秋天，果实成熟了，到果园里玩玩，常常能听到“啪啪”的声音，那是果实落地的声音，那果实在地上，似乎在说：“我成熟了，快快来品尝我吧！把我带回家吧！”
冬天，大风刮在玻璃上，发出“怦怦”的响声，雪落下来，俯瞰着田野，好像在说：“我要和我的小伙伴们多帮帮农民伯伯，给田野“施施肥”！
一年四季，各不相同，合在一起就成了一首美好的交响乐。我爱听大自然的声音。
【详解】考查学生的书面表达能力。这是一篇写景的作文，写景作文要注意以下几点：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
【审题立意】此次作文是话题作文，又属于写景作文。弄清了题意之后，就要考虑补充自拟题目了。自拟题目就是将话题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用话题作文选材自由，的特点，填上自己认为较容易写的内容。写景作文：考查学生的书面表达能力。这是一篇写景的作文，写景作文要注意以下几点：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
【作文题材】写景作文
开头：可以总写自己喜欢的大自然的声音，例如这个地方很美丽，很漂亮，有吸引你的地方。
中间：可以写你为什么喜欢大自然的声音有什么特别的含义，注意抓住景物的特点，融入自己的情感，表达出自己对大自然的喜欢。
结尾：可以抒发自己的感情，对大自然的合唱，带来的声音进行赞美，感叹大自然的奇妙之处。
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