资源简介

(共20张PPT)
第2节 乐音的特性
我们生活中有各种各样的乐器，当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候，我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的，这是为什么呢？
1.知道乐音的三个特性：音调、响度和音色。
2.了解响度和振幅的关系，音调的高低跟频率的关系，了解不同的发声体的音色不同。
我们敲鼓时，轻敲和重敲听起来感觉一样吗？
1.定义：声音的强弱称为响度。
一、响度
鼓声的强弱与振幅有关
2.振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
重击
鼓声大
鼓面下凹幅度大
轻击
鼓声小
鼓面下凹幅度小
思 考
鼓面的振动幅度不易观察，如何才能更好的显示鼓面振动的幅度呢？
在鼓面上放上小纸屑，小纸屑振动幅度越大，鼓面的振动幅度也就越大。
3.不同响度的波形图对比
响度相对小的
响度相对大的
男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？
男同学声音要粗、要低，音调低。
女同学声音要细、要高，音调高。
1.定义：物理学中把声音的高低叫做音调。
二、音调
2.探究影响声音高低的因素
（1）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音。
（2）改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，听到声音的高低有什么变化？钢尺振动快慢有什么变化？
钢尺伸出桌边的长度越长，听到的声音越低，钢尺振动的越慢。
振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。例如，某人的脉搏是每分钟72次，合每秒1.2次，因此频率就是1.2 Hz。
信息快递
音调的高低与物体振动的快慢有关。
振动得越快，则频率越高，音调越高；
振动得越慢，则频率越低，音调越低。
归 纳
三、音色
思 考
（1）我们为什么能分辨不同乐器发出的声音？
（2）几个人在说话，为什么没看见人也能分辨出谁在说话？
我们能分辨不同乐器、不同人发声，是因为它们的音色不同。
1.定义：反映声音的品质与特色。
2.影响因素：材料、结构不同。
发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。
观察下面乐器的波形图，你有什么发现？
它们都在有规律的振动
3.乐音
乐音是声源做规则振动产生的，可以用响度、音调和音色来描述它的特性，人们常将响度、音调和音色称为乐音的三要素。
定义 决定因素 听感表现
响度 声音的强弱 由声源的振幅决定；振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
音色 声音的品质与特色 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征
1.打击乐历史悠久、种类较多，“鼓”是其中最具代表性的、源于中国的一种打击乐。下列关于鼓的说法正确的是（ ）
A.不同种类的鼓敲击时发声的音色不同
B.用力敲击时增大了鼓的音调
C.鼓面振动越快，发出声音的响度越大
D.只要鼓面振动都能产生人耳能听到的声音
A
2.庆祝“中国共产党建党100周年”之际，学校广播台重温经典红歌“没有共产党就没有新中国”，玲听中能深切地感受到歌唱家们的歌声是那么洪亮有力，“洪亮有力”指的是声音哪一特征（ ）
A.音调 B.响度
C.音色 D.音质
B
3.如图所示，小明在筷了的一端捆上棉花薰水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨了”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由管内空气柱的 产生的；上下推拉活塞，可以改变声音的 。
振动
音调
4.你见过用试管做的乐器的演奏吗？
（1）用相同的力吹不同的试管，试管发出的声音有什么区别？
声音高低不同
（2）用不相同的力吹同一个试管，试管发出的声音有什么区别？
声音大小不同
水

展开更多......

收起↑