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专题9：关注生活，随时积累
【概述导入】
“巧妇难为无米之炊”“肚里无货作文难”。即使编故事的本领再高，没有写作素材，任凭挖空心思，搜肠刮肚，也绝对不会写出一篇好作文。所以，学会积累素材、分析素材以及使用素材的方法，是 大写作前应做好的最基本的工作。
常说“问渠那得清如许，为有源头活水来”，那么，写作的源头活水在哪里？它就在生活中，在阅读里。生活中处处有语文，只要留心生活，关注生活，积累素材，就能厚积薄发。身边发生的事情，有可以采用的素材；学过的有关课文，有可以吸取的内容；历史课上学过的中外史实，有能为我所用的材料；看过的课外书籍，有可以引用的资料；以往看过的影视，有可以参考的情节；老师讲评过的佳作，有可以借鉴的地方……都可以积累为素材。
【例说阐释】
“关注生活，随时积累”这一凭借素材提分技巧在考场作文的具体运用中主要体现在以下几个方面：
1.关注生活体验，挖掘生活素材。叶圣陶说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活是个万花筒，对学生来说，生活是写作永不枯竭的源泉，生活中写作素材俯首可拾。校内生活使学生充实，校外生活开阔学生的视野，丰富学生的知识，这些都可以为写作积累丰富的素材。为此，同学们平时应关注生活体验，让生活的源头活水滋润作文田园。
优秀作文《也是一堂语文课》就取材于日常生活：
前不久我们上了一堂特殊的语文课：搞了一次“走上街头找语文”的社会调查。利用星期日对本市的六条街道的沿街门面招牌、路牌用字情况进行了仔细调查，结果发现，我市的街头用字不规范情况还比较严重，应引起重视。
街头用字不规范，主要表现在：一是繁体字招牌明显增多。不少字早已废除，有的字一般的词典上根本没有收录。这类字大多出现在专卖店的招牌上，共有24家，让人看了一头雾水。二是汉语拼音和英语字母与汉字使用上问题很多。有的招脾没有一个汉字，且字母书写潦草，不知所云；有的字母与汉字不一致；有的所取的洋名不知何意。这一类共有17家。三是错别字不少。有一家单位的通告把“根据上级部署”中的“部署”写成了“布署”，有的餐饮店把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。
小作者从生活中取材，写参与走上街头的社会调查活动，发现许多用字不规范的现象，使文章显得内容丰富，且真实具体。
2．坚持课外阅读，吸取经典素材。阅读是输入，写作是输出，不输入，何来输出？阅读是积累及写作的基础，要写好文章，必须进行大量课外阅读，为写作积累素材。因此，阅读古今中外名著名篇，阅读报纸杂志，了解时事新闻，应当成为我们语文厚积薄发的重要途径。
总之，多读书，丰富各方面的知识；开阔视野，写文章便有了“源头活水”。正所谓：“读书破万卷，下笔如有神。”请看满分作文《升起心中的太阳》：
升起心中的太阳，需要感悟可敬的生命。文天祥告诉我，当你跌落人生低谷时，没关系，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。苏轼告诉我，当你内心充满阴霾时，无所谓，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。李白告诉我，当你满心惆怅时，笑一笑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。漫漫人生路上，总有一束曙光照耀着你，如风如雨，让你升起心中的太阳，感悟可敬的生命。
升起心中的太阳，需要带着微笑扬帆启航。汨罗江边，屈原仰天长笑：“世人皆浊而我独清，举世皆醉而我独醒”后沉入江底，带走了尘世的哀怨，将自己心中的太阳留在了人间。湘江边上，毛泽东浩然长叹曰：“独立寒秋，橘予洲头，看万山红遍，层林尽染。”毛泽东心中的太阳是亿万人民。当新中国成立时，他笑了，因为自己心中的太阳升起来了。任何人的成功都不是一帆风顺的，升起自己心中的太阳，带着微笑出发，成功的曙光将会环绕在你身边。
因为作者平时大量阅读古代经典作品，所以，在写作时，能信手拈来。作者善于从阅读中取材，并将之融人到自己的写作之中，使文章内容丰富，意蕴深刻。
3．积极拓宽视野，获取鲜活素材。现在的作文试题越来越关注现实，关注社会，具有鲜明的时代特色。因此，除了大量阅读书报外，我们还可以通过视听途径，获取其他作文材料。电视、电影、电脑等现代媒体的传播媒介，是我们获取作文材料的有效途径，我们可以在老师的指导下有目的、有选择地收听和观看，从中积累丰富的作文材料。电影、新闻、文化科学类等节目开拓了我们的视野，丰富了我们的生活经验，使写作的材料更丰富了。特别是网络中的某些材料，例如，杭州亚运会开幕式、感动中国十大人物，日本和污水强排入海，等等。这些材料最直接，最真实，也最新鲜。
如优秀作文《想看见你的笑》的选材就极富时代特征：
在生活最困苦时“西单女孩”任月丽笑了，于是听她故事的我们都哭了，我们哭着感受了一次命运的不公和生命的最强音。史铁生“笑”了，那种笑是站在高处感悟生命本质的笑，那种笑持续到了他生命的最后时刻。于是，他走时我们哭了，其实那种哭和笑没有什么区别，我们是在被感动。
4．常写读书笔记，强化记诵素材。常言道：“好记性不如烂笔头。”阅读不作笔记，知识便如过眼烟云，无踪无迹。读书笔记的内容不拘一格，可以是精彩语句的摘抄，可以是内容要点的概括，也可以是自己的心得体会。在日常阅读时同学们要准备一个笔记本，将看到的好文章、好素材随时记录下来，分门别类进行储存。同时，学会做批注，长期坚持，这才能在潜移默化中丰富写作素材。对一些精彩句段、名言妙语，应反复吟咏体味，进而背诵。
【经典素材】
“板凳男孩”方字翔
2023年8月，一名失去双腿却坚持军训的男孩引发网友们的关注。他“坐”在平衡车上，比周围的同学们矮了一大截儿，为了完成教官“向左转”和“向右转”的指令，支撑着身躯的双手被炙热的地面磨得血红。
这名特殊的参训学生叫方宇翔，刚满两岁时，他被大货车撞倒以致双腿粉碎性骨折。勉强保住性命的他在小小的年纪就有了大无畏的精神，他说：“我是幸运的，虽然失去了双腿，但拥有一颗聪明的大脑，我一定要好好学习。”个子比同班同学矮一截儿的他，却拥有超乎常人的学习毅力，他的课业任务从未落下，中考成绩位列全县前100名——用板凳代替假肢的他，在人生之路上从未匍匐，一路走向理想的高中。在烈日下军训，这个不屈的男孩，从未犹豫和退缩。“到了高中，我会继续努力，将来考上一所好大学，做一个对社会有用的人！”小小少年打算用自己的不甘温暖更多的残障人士。
速用示范：真正的弱者在于自视已弱，不知身处低位亦当追寻光芒，创造出独属于自己的价值。“篮球女孩”钱红艳和“板凳少年”方宇翔，自幼因失去双腿便矮同龄的伙伴们一截儿，可是他们从未放弃对理想和热望的追寻，一个借篮球直立，一个用板凳行走；一个在泳池中腾跃，一个在烈日下军训。他们用自己的行动创造着属于自己的价值，演绎着自己的拼搏故事，在奋斗的坐标系中铭刻着自己的志向。不断前进，永不停歇，他们成了无数青年的精神标杆。
“轮椅博士”朱晓鹏
智利诗人聂鲁达说：“当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。”这句名言用在清华“轮椅博士”朱晓鹏身上特别贴切。
13岁的时候，朱晓鹏的父亲意外离世，为了给家人挡风遮雨，朱晓鹏告诉自己要强大起来。他下定决心努力读书，顺利考入了清华大学。正当朱晓鹏意气风发，踌躇满志的时候，命运给他开了一个残酷的玩笑，他被确诊为脊髓血管瘤，全身麻痹，连手指都不能弄疼。医生判断他再也无法站起来。为了治疗疾病，朱晓鹏不得不忍痛终止学业，积极进行康复训练，从坚持一分钟到坚持十分钟，他一点一点地打破了魔咒，像婴儿一样重新学习走路，从迈步到走一米，再到走两米，从时常摔倒到步履稳定。
两年后，他回到了校园，在轮椅上继续自己的学业。即便行动不便，且饱受着神经疼痛的困扰，但是朱晓鹏从来不缺课。靠着坚定的执着与努力，朱晓鹏成功直博，顺利毕业赴新疆大学工作，投身国家西部地区的基础学科教育，绽放自己的青春。
速用示范：人生的困境有千千万万，但我们没有退缩的理由。不管命运给予我们什么样的考验，我们所能做的，就是坚强起来，不懈努力，克难前行。身患脊髓血管瘤而全身瘫痪的朱晓鹏，没有听天由命，而是自主掌控人生，一直在坚持走一条自强之路，创造了一片属于自己的希望天地。他的乐观自信和坚韧顽强，给我们树立了自立自强的榜样，他让我们相信：决定生命价值的钥匙应握在自己的手中。
杭州亚运会开幕式：国风沁人心，万里尚为邻
2023年9月23日，杭州用一场以“潮起亚细亚”为总主题的盛大开幕式，为第19届亚洲运动会启航。以体育为媒，杭州敞开热情的怀抱，向世界呈现中华文化之美，展示各方携手推动构建亚洲命运共同体的澎湃力量。
良渚玉琮是良渚文化的典型器物。迎宾表演中，表演者使用“水玉琮”敲击出激昂鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，表达欢迎八方来客的热情欢愉与开放气度。“你和我同住亚细亚，同呼吸同感受同梦想……”开幕式主题曲《同爱同在》磅礴大气，整篇用一个“同”字贯穿，凸显同爱同在、同心同创的美好愿望。在名为《携手同行》的演出篇章中，网幕中出现的影像围绕亚洲命运共同体理念，呈现亚洲各地代表性景观，不同肤色、不同地域的“亚洲面孔”，传达对人类命运共同体的热情呼唤。同时，场上飘散而来的仿真桂花瓣以及桂花香芬让全场运动员及观众如同身临东道主杭州的秋日盛景之中，有宾至如归之意。
速用示范：体育是彰显优雅博大的文明气韵的重要舞台，我们当借体育盛会传递体育精神，增进文化交流，筑牢和平友谊。在杭州亚运会的开幕式上，从国韵迎宾，到呈现亚洲各地代表性景观的亚洲画卷，再到热情演绎主题曲《同爱同在》，这些演出绝不仅仅是文艺表演，贯穿演出全程的是“和合”之美，这是中华民族亘古流传的文化价值观与文化审美观。透过亚运会这扇窗，人们看见了“更好的中国”，也看见中国与亚洲、世界分享发展成果的真诚姿态。通过这场象征团结、友谊、进步的体育盛会，亚洲各国人民心手相牵，亚洲命运共同体的图景更加清晰。
【运用示范】
推开教育之门，我感受到被歧视的痛苦
一考生
我想辍学，真的，因为我是学习成绩不好的学生，时时被歧视……
怎能忘，幼儿园的花园里的那一幕。春天到了，我被花园里的姹紫嫣红吸引住了，忍不住跑过去，不巧被园长看到，把我训斥一通：“你学习差，我不责怪你，但你破坏花草，品质极差，真是双差生！”从此“双差生”的绰号伴随我走向小学，至今想来仍不寒而栗。当我从电视上看到“绿领巾”被叫停、“红校服”被收回时，不禁感慨我的绰号什么时候才会消失？
怎能忘，小学四年级课堂上的那一幕。当老师讲完《永不凋谢的玫瑰》时，我提出了一个问题：“老师，苏霍姆林斯基应该处罚那个小孩，我以前没掐花都受批评，他掐花更应该处罚了。”“他是他，你是你，凭你课文都读不熟，还想和别人比？下课把桌子搬到最后去，别在课堂上捣乱！”从此，我在“西伯利亚”充军，老师讲课的声音听不清楚，同学打闹的声音传入耳，我的成绩直线下降，最后留了一级……
怎能忘，初二上公开课的那一幕。老师在台上讲课，学生在台下认真地听课，因为有校长来旁听。这时老师提问了我，我心里很高兴。但到了下课的时候，我听到校长批评老师：“你向那个学生提问有什么用？你明明知道他成绩不好！”校长啊，你可读过教育家苏霍姆林斯基的《教育的艺术》？你可听过北大校长周其凤的《化学之歌》？难道你心中只有升学率？难道我们这些成绩不好的学生就不该有课堂上发言的机会？您可知道，从您批评后，我们后三排学生再也没有一次被提问过，相反，劳动课、实践课、打扫厕所，我们成了主力军……
怎能忘，期中考试后试卷讲评那一幕。期中考试前，我QQ空间里转载了一篇《红校服与绿领巾唱了一出“二人转”》，其中有几句话打动了我：红校服与绿领巾，并不孤单，“红白榜”是他们的兄弟，“排座次”是他们的前辈，其罪魁祸首自然是打不倒的唯分数论和应试教育。于是我在作文里引用了这几句话，然后写了自己的遭遇，并且希望老师们要平等对待学生。没想到语文老师看到后大发雷霆，说我整天上网不是聊天，就是玩游戏，不知道学习，让家长领回家教育我一星期……
于是在被父母教育的日子里，老师和同学都不闻不问。这种被歧视的日子真是比陷入“炫富门”的尤异希更无奈，比北航“天才”张炘炀博士毕业没有房更痛苦……
名师评析
这是一篇运用“关注生活，随时积累”这一凭借素材提分技巧写出的佳作。小作者根据自己的生活积累和体验依次选择“幼儿园的花园里的那一幕”“小学四年级课堂上”“初二上公开课”“期中考试后试卷讲评”等生活中的素材，或推动情节发展，或渲染气氛，或暗示心情。从而既丰富了文章的内容，又增强了文章的可读性。另外，根据题目中“被歧视”这一题眼，联想到北航博士张炘炀、校长教育学生等热点素材，在对比中突出“冷暴力”的危害，主题突出，态度鲜明。希望教育工作者多倾听这些心声，别再为教育增加反面教材。

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