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　变换句式导学案 【教学目的】 认识与掌握句式变换的类型与方法。 【教学重点、难点】 整句与散句、长句与短句、常式句与变式句的变换。 【教学设计】 变换句式是指根据语言表达的需要，将句子由这种句式变换成另一种句式。变换句式包括长句和短句的变换，主动句和被动句、“把”字句的变换，肯定句和否定句的变换，整句和散句的变换，常式句和变式句的变换，以及各种意思相同而语气不同的句式间的相互转换。变换句式，有时是为了增添文采，有时是为了突出某一内容，有时是为了语言表达连贯，有时是为了使句子更容易理解。 1．长句与短句的变换 2．主动句与被动句、“把”字句的变换 3．肯定句与否定句的变换 4．整句与散句的变换 5．常式句与变式句的变换 6．口语与书面语转换 7．意思相同而语气不同的句式间的变换 8．句子重组 一　长句变短句 长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语(定语、状语)多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。 根据这些特点我们可以采用以下办法：①抽出主干；②使修饰成分或附加成分一一独立成句；③合理排序，适当增删词语，确保语意贯通，符合逻辑。 10．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅、结构完整。 答案：(示例)他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。 二　短句变长句 短句变长句的一般方法是：①找出可以作为主干的句子；②把其余的句子作为定语或状语成分插进主干句中；③改换合并重复的词语，增添关联词。 11．把下面的几个短句改写成长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 ①大数据是海量数据的集合。 ②它由结构复杂、类型众多的数据构成。 ③它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。 ④这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：首先，弄清该系列短句的内在联系，从中找出可做长句主干的一个句子，作为长句的主干。其次，将其他短句改做该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。最后，检查变后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群。 答案：(示例)大数据是由海量结构复杂、类型众多的数据构成的无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理而需要新处理模式才能具有更强决策力和流程优化能力的数据集合。 三　整句变散句 整句变散句的一般方法是：①找出整句中重复的部分；②去掉重复部分；③在不改变原句基本语意的前提下，调整结构，使句子长短不一，不要遗漏内容要点；④检查改写后的句子内容是否连贯。 12．将下面的文字改写成散句。 这些诗将触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解这道题，方法很简单，只需删去后面三个重复使用的提示词“使你”即可。 答案：这些诗将触动你的心，使你激昂，欢乐，忧愁，深思。 四　散句变整句 散句变整句的一般方法是：①先从几个散句中确定一个参照句；②以此为标准来调整改造其他的句子，使各个分句的语法结构相同或相似，字数大体相等，构成相对整齐的句式。 13．阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 答：焦裕禄______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要求把画线句子改写成句式一致、语意连贯的排比句。改写时要注意，“是”是排比句的标志词语，宾语“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”是统一整齐的偏正结构短语。 答案：(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。 五　口语和书面语转换 无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后的句子必须符合各自的语体特点。口语语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句；书面语体在用词上多为较典雅、文言色彩较重的语汇，句式较长。另外，广播稿不宜使用会引起误解的同音词。 14．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意，不超过80个字。 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题要求将书面语言转换为以口语为主的儿童语言。要准确把握儿童语言的特点，文字既要口语化，浅显易懂，又要生动有趣。 答案：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！ 六　重组句子 重组句子是变换句内结构，其解题方法一般如下：①首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用；②弄清原句内部的逻辑关系；③重组后句子的结构关系及叙述角度发生了变化，但逻辑关系及语意不能改变。 15．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。(可酌情增减词语) 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 ①以《红楼梦》为主语 ②以曹雪芹为主语 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：先分析三句话的内在联系。前两句话的主语分别是“《红楼梦》”“曹雪芹”，可以用这两句话做主干，将其他句子的内容作为修饰成分，融合到这两个句子中去。 答案：①由曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。 ②曹雪芹是我国古代最伟大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说《红楼梦》的作者。 变换句式的原则 变换句式的原则：①不改变原意；②不增删主要内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指示代词简化。

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