2024届高考语文复习:诗歌鉴赏之题材 爱情闺怨诗 学习任务单

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2024届高考语文复习:诗歌鉴赏之题材 爱情闺怨诗 学习任务单

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爱情闺怨诗——红妆对镜哭翠楼,喃燕双飞月如钩
7、爱情闺怨诗诗
题材特征 借助吟咏自然或社会事物来表达思想感情。
常见标志 (1)标题中多含“怨“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。 (2)常见意象:“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。带有 色彩或带有 韵味的凄凉意象
内容情感 一、相濡以沫的浓厚感情。① 。 ② 。 ③ 。④ 。二、表现孤苦幽寂的命运之悲。① 。 ② 。 ③ 。④ 。 三、空闺独守的思亲之怨。① 。 ② 。 ③ 。四、情梦难圆的遗憾怅惘。① 。 ② 。 ③ 。五、阴阳两隔的悼亡之痛。 六、借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。 ①以相思寓 。 ②以美人迟暮寓 。 ③以空闺寂寞寓 。 ④以冷落薄情寓 。
常用手法 。先从自然之物写起,然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感,物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。 (2)衬托(正衬和 )。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的 与 ,青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的 与 。 (3) 结合(先扬后抑和欲扬先抑)。 如王昌龄《闺怨》 (4)直抒胸臆、烘托、渲染、对比 、 、 用典等
教材链接 对接教材篇目:《无题》(李商隐)、《涉江采芙蓉》(佚名)、《一剪梅》(李清照)
【边练边悟1】 竹枝词九首(其二) 唐·刘禹锡
山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。
这首诗运用民歌常用的 手法,先写眼前水恋山的景象,然后再用它来作比喻,抒写愁绪,从而形象地描绘出人物的内心情感。全诗比喻新颖别致,形象感强。
闺怨 唐·王昌龄
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
这首诗采用 的手法,先写少妇“ ”,后面才说她“ ”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题。
无题(九) 唐·彦谦
杨柳青青映画楼,翠眉终日锁离愁。杜鹃啼落枝头月,多为伤春恨不休。
这首诗以杨柳的盎然春意 闺中思妇的愁眉紧锁,杜鹃悲啼催得月落,闺中思妇春恨绵绵。
寒闺怨(白居易)
寒月沉沉洞房静,真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷。
这首诗尾联运用了 的手法,“冷”即指剪刀上寒冷,传达到了手上,也只这种寒冷传达到了心上,写出闺中女子内心的寂寞凄凉。
【练习】 应天长 韦庄
绿槐阴里黄莺语,深院无人春昼午。画帘垂,金凤舞,寂寞绣屏香一炷。
碧天云,无定处,空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨,断肠君信否?
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是(  )
A.前两句运用动静描写,以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。
B.庭院沉寂,闺室也悠然。精妙的画帘低垂,微风吹来,凤凰迎风起舞。
C.在这深闺之中,女主人公慵懒而寂寞,环境的幽寂更加衬托出人的孤独。
D.“空”在诗歌中含义独特,此词中“空”与王维的“空山新雨后”相同。
E.“君信否”即“君知否”,此句反问,描写出独居孤处的女主人公极端苦闷的心情。
2.请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。
木兰词·拟古决绝词柬友 纳兰性德(清)
人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。
骊山语罢清宵半,泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.“人生若只如初见”指初相遇的时候,一切都是美好的。即使偶有一些不如意的地方,也甘心消受,因为抱着憧憬,所以相信一切只会越来越好。
B.“何事秋风悲画扇”,古诗词多用以秋扇见捐喻女子被弃。这里说本应相亲相爱,却成了相离相弃。将词情从美好回忆拽到了残酷的现实当中。
C.“等闲变却故人心,却道故人心易变”二句:因为此词是模拟女性的口吻写的,所以从这两句写出了主人公深深地自责与悔恨。
D.这首词以一个女子的口吻,抒写了被丈夫抛弃的幽怨之情。词情哀怨凄婉,屈曲缠绵,充满深深的愤怒和不满之情。
4..请你简要分析“何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿”这一句话。

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