3.1生态系统的结构第2课时课件(共19张PPT)2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

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3.1生态系统的结构第2课时课件(共19张PPT)2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

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(共19张PPT)
生态系统必备成分
②有机物:腐殖质(蛋白质、糖类、脂质等)
③气候条件:光照、温度、气压等
①无机物:H2O、CO2、O2、无机盐等
作用:
地位:
为生物提供物质和能量,是生物群落赖以生存和发展的基础
种类:
生态系统的组成成分
非生物的物质和能量
CO2 + H2O 有机物+ O2
光能
CO2 + H2O 有机物
化学能
通过光合作用,将太阳能固定在它们所制造的有机物中,将太阳能转化成化学能,从而可以被生物所利用。
②化能自养型:
①光能自养型:
光合作用
化能合成作用
硝化细菌、铁细菌、硫细菌等
作用:
地位:
种类:
绿色植物(主要)、蓝细菌、光合细菌
生产者制造有机物,是生态系统的主要成分,是生态系统的基石。
生产者
思考:所有的植物(不含叶绿素营寄生的菟丝子、食虫植物)都是生产者吗?
生态系统最活跃部分
②寄生生物:菟丝子、病毒、寄生菌
③食虫性植物:捕蝇草、猪笼草
①绝大部分动物:植食性、肉食性、杂食性动物
①加快生态系统的物质循环
②帮助植物传粉和种子的传播
作用:
地位:
种类:
菟丝子:不含叶绿素
食虫植物捕猎其实是在给自己施肥
消费者
思考:所有的动物都是消费者吗?
秃鹫
蜣螂(屎壳郎)
蚯蚓
哪种方式干草分解得更快呢?
细菌、真菌分解
羊体内分解
生态系统必需的关键部分
②营腐生生活的动物:蚯蚓、蜣螂、秃鹫等
①营腐生生活的细菌和真菌:乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等
将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物
作用:
地位:
种类:
屎壳郎
蚯蚓
秃鹫
猪笼草
生产者:进行光合作用
大肠杆菌
消费者:捕食昆虫
消费者:生活在肠道中
分解者:生物在腐烂有机体中
注意
①腐生是生物获得营养的一种方式。从无生命有机体(动物尸体、粪便,植物枯枝落叶等)获取有机物维持自身生活的生物叫腐生生物。
②不是所有的微生物都是分解者。
分解者
思考:用箭头和文字等绘制生态系统中生物组分联系的图解并注明相关原因。
生态系统的组成成分的关系
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
遗体、排遗物
呼吸作用
摄食
光合/化能合成作用
呼吸作用
残枝败叶、遗体
呼吸作用
加快物质循环
关键成分
基石
生态系统的结构模型
生产者
遗体、粪便等
分解者
无机盐等
消费者
植食性动物
肉食性动物1
肉食性动物2
CO2等
CO2
生态系统的组成成分
食物链:生产者所固定的物质与能量,通过一系列取食和被食关系,在生态系统中传递,各种生物按其食物联系排列的链状顺序
鸟类
跳蚤
死亡动植物残体
跳虫
捕食(默认)
腐食
寄生
食物链
鼠疫细菌
实例-图3-3
玉米
蝗虫
青蛙

老鹰
树叶

螳螂
黄雀
生态系统的营养结构-食物链和食物网
玉米
蝗虫
青蛙

老鹰
第二营养级
第一营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
营养级:
营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物的总和。营养等级=消费者等级+1。
食物链/网:
③营养级越高的生物富集重金属/DDT有毒物越高,食物链一般不超5个营养级;
各营养级生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量,其余能量有一部分流入分解者,只有一小部分能够被下一营养级的生物利用,流到第五营养级时,余下的能量很少(即能量沿食物链的流动是逐级递减的,营养级越高获得的能量越少),甚至不足以养活一个种群。
①食物链起点是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级/消费者;食物链只包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物的物质和能量;
②吃与被吃是长期自然选择不能倒转的结果,箭头是物质和能量的流动方向;
④某生物不止占一个营养级,食物网种间关系除捕食,还可能有种间竞争。
狐狸
兔子
玉米
蝗虫
青蛙

老鹰
一种生物只能占据一个营养级吗?
思考1
兔子
由于一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食,所以,食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系,就是食物网。
生态系统的营养结构-食物链和食物网
狐狸
提摩西草/猫尾草、苜蓿草、小/黑麦草等
某陆地生态系统的食物网
①食物网中共有多少条食物链?
④若青蛙灭绝,对食物链和生态系统的影响?
②草和兔,兔和鼠,蛇和鹰的关系是?
⑤食物网的意义?
③蛇占有几个营养级?
生态系统的营养结构-食物链和食物网
食物网的意义
错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。如果一条食物链的某种动物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
思考:如图是某生态系统食物网的部分图解。据图分析,如果由于某种原因青蛙全部死亡,蛇、鹰的数量如何变化?
1.处于食物链中第一营养级生物减少的情况:若第一营养级的生物数量减少,则会导致其他的生物数量都减少,即出现连锁反应,因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。
2.“天敌”减少的情况:若“天敌”减少,则被捕食者数量增加。但随着数量增加,种内斗争加剧,种群密度还要下降,直到趋于稳定,但结果比原来的数量要增大。
复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析
3.“中间”营养级生物减少的情况:如下图所示食物网中,青蛙突然减少,则以它为食的蛇也将减少,鹰就要过多地吃兔和鸟,从而导致兔、鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物,它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。
可以确定食物链为____________
可以确定食物链为____________
根据能量或者有机物含量逐级递减特点
营养级 A B C D
能量(有机物) 15.9 870.7 1.9 141.5
B→D→A→C
生物体 A B C D
有机汞浓度(mg.L-1) 0.05 7 0.51 68
A→C→B→D
根据重金属、DDT等物质的富集现象
丙→甲→乙→丁
丙→丁→甲→乙
D→A
有机物总量比例
非生物的物质和能量
分解者
生产者
消费者
①信息:分析曲线走势,先增加先减小者为 。
②食物链: 。
乙→丙→甲
被捕食者
①生产者一定是植物吗?
②植物一定是生产者吗?
③生产者一定是自养生物吗?
④自养生物一定是生产者吗?
不一定,例如蓝细菌和硝化细菌
不一定,例如菟丝子、猪笼草
一定
一定
一定
①植物≠生产者
②动物≠消费者
③细菌≠分解者
⑤消费者一定是动物吗?
⑥动物一定是消费者吗?
⑦消费者一定是异养生物吗?
⑧异养生物一定是消费者吗?
不一定,例如菟丝子、胞内寄生菌(结核杆菌)
不一定,例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫
一定
不一定,例如分解者
⑨寄生生物一定是消费者吗?
⑩分解者一定都是微生物吗?
细菌一定都是分解者吗?
分解者一定都是异养生物吗?
腐生生物一定是分解者吗?
一定
不一定,例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫
不一定,例如蓝细菌、硝化细菌
一定
一定
植物≠生产者
动物≠消费者
细菌≠分解者
1.下列关于生态系统的叙述不正确的是( )
A.生产者是生态系统中最基本、最关键的生物因素
B.消费者通过自身代谢,能加快生态系统中的物质循环
C.分解者指的是各种细菌和真菌,能把动植物遗体和遗物中有机物分解为无机物
D.生态系统中的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
2.如图表示生态系统四种成分之间的关系,下列相关叙述正确的是( )
A.③代表光合作用
B.3代表的一定是原核生物
C.4表示生态系统的基石
D.①代表捕食关系,②代表细胞呼吸
随堂练习
In-class practice
C
D
随堂练习
练习与应用
一、概念检测
1.研究表明,在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫,害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、
蚜虫和食心虫等;害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等;既非害虫又非
害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草,天敌昆虫的种类和数量都有增
加。判断下列说法是否正确。
(1)卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。 ( )
(2)卷叶蛾→螳螂→黄雀,构成一条食物链,其中螳螂位于第二营养级。 ( )
(3)中性昆虫在果园生态系统中是多余的。 ( )
(4)种草后,果园中的食物网更复杂,有助于果园生态系统抵抗外界干扰。 ( )
×

2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是( )
A.每种动物可以吃多种植物
B.每种生物都被多种生物捕食
C.每种生物都只位于一条食物链上
D.一种生物可能属于不同的营养级
D
×
×
练习与应用
二、拓展应用
1.动物园里饲养着各种动物,栽培了多种植物。它们构成一个群落吗?动物园是个生态
系统吗?
2.下图是某海洋生态系统中,生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。请据图回答以下问题。
(1)在远洋水域,从水深30m处开始,随着水深增加,
固定太阳能的数量逐渐减少,影响这一变化的非生物因
素主要是 。
(2)近海水域水深为 时,生产者的数量最多。
(3)生活在水深100m以下的生物,从生态系统的组成
成分看,主要是 。
动物园中的全部动物不能说是一个系统,因为不同种动物是分开饲养的,彼此之间没有内在联系和相互影响,不是一个有机的整体。同理,动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。
阳光
10-15m
消费者、分解者
课后作业
1.构建本节概念图,概述生态系统的结构
2.训练课本和练习册相应内容
3.预习第3章第2节生态系统的能量流动
本课小结
生态系统的结构
概念:
类型
生物群落+非生物环境
结构
生态系统的组成成分
生态系统的营养结构
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
食物链
食物网
为生物群落提供物质和能量(生存环境)
生态系统的基石(主要成分)
促进物质循环,帮助传粉、传播种子
分解遗体残骸和动物分泌物
有利于维持生态系统的稳定
生态系统物质循环和能量流动的渠道

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