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(共34张PPT)
2.1 群落的结构
（第3课时)
第2章 群落及其演替
1.概念：
一个物种在群落中的 ，包括所处的 ，__________的情况，以及与________________等，称为这个物种的生态位。
地位或作用
空间位置
占用资源
其他物种的关系
合作探究：若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些内容？
六、生态位
上海市崇明东滩鸟类国家级自然保护区
鹤鹬
绿头鸭
绿翅鸭
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬（yù ） 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
分析当地自然群落中某种生物的生态位
六、生态位
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
分析当地自然群落中某种生物的生态位
1. 这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？
① 绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2；
② 绿头鸭主要选择生境1；
③ 青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。
六、生态位
青脚鹬的觅食生境范围更宽。
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
分析当地自然群落中某种生物的生态位
绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。
2. 如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？
不一定。
六、生态位
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
分析当地自然群落中某种生物的生态位
以绿翅鸭为例，绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等， 与绿头鸭也是，二者存在明显的种间竞争关系；
3. 任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？
绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝类。
六、生态位
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
分析当地自然群落中某种生物的生态位
描述鸟类的生态位，通常需要来考虑它们的觅食生境(栖息地)、食物以及与其他物种的种间关系等。以青脚鹬为例。
4. 任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。
青脚鹬的觅食生境包括低潮盐沼——光滩带、 海三棱藨草带及海堤内鱼塘芦苇区；以草屑、螺类、甲壳类为食；青脚鹬与鶴鹬存在明显的种间竞争，因为它们都以草屑和螺类为主要食物，青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争，因为它们都捕食螺类，青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。
六、生态位
（1）研究动物的生态位:
某种动物的生态位
1.栖息空间
4.其他种间关系
3.天敌
2.食物
六、生态位
（2）研究植物的生态位:
通常要研究它在研究区域内的 、 、 等特征，以及它 等。
出现频率
种群密度
植株高度
与其他物种的关系
六、生态位
3.特点：
（1）群落中每种生物都占据着 的生态位
4.原因：
群落中物种之间及生物与环境之间 的结果
协同进化
相对稳定
（2）没有生态位_______重叠的物种。
完全
生态位完全相同的不同种生物存在激烈竞争，无法共存。
六、生态位
5.意义：
有利于不同生物充分利用环境资源
A
B
a
b
c
A种群主要以a为食，B种群主要以b为食，它们又共同以c为食。
生态位重叠
生态位重叠部分（c）越大，种间竞争越激烈
1、分布区域和活动范围错开
2、活动的时间错开
3、食物种类错开(食性不同)
生态位分化
自然选择
生态位分化
六、生态位
当两个或更多物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现生态位移动(a)或一个物种绝灭(b)。
生态位重叠
A
B
a
b
c
六、生态位
上层水
中上层
中下层
下层水
四大家鱼在不同水层的分布—混合养殖
与社会的联系
鲢鱼---以浮游植物等为食
鳙鱼---以浮游动物+浮游植物等为食
草鱼---以水草等为食
青鱼---以水底的螺、蚌以及水生昆虫等为食
生态位的应用：在农业中，应该从水平、垂直、时间、营养及物种、数量等多方位进行系统组分的合理组配，以充分利用和拓展系统生态位，提高整个农业生态系统的生产力。
六、生态位
6.应用：
立体农业——农作物的间作（P32）
玉米-大豆
树-蔬菜
(1)原理：利用它们在农田中占据着不同的生态位。
间作模式 实例分析
玉米与大豆 ①玉米植株高，大豆植株矮；
②大豆可利用与其共生的根瘤菌固氮，从而增加土壤肥力
苹果与绿豆 ①果树高大，绿豆植株矮小，可充分利用相邻果树间的空间；②果树适当遮阴可缓解作物的光合“午休”现象
六、生态位
6.应用：
立体农业——农作物的间作（P32）
(1)原理：利用它们在农田中占据着不同的生态位。
(2)对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。
①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异；
②间作的植物中高的为阳生植物，矮的为阴生植物。
板栗-茶树结构
六、生态位
与生活联系
充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。
立体农业
稻-鱼-蛙结构
鱼和蛙的粪便为水稻供肥。
鱼和蛙呼吸释放的CO2可供水稻进行光合作用。
与生活联系
充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。
立体农业
板栗—茶树结构
柑桔—茶树结构
充分利用根系在不同土壤的分布差异
充分利用植株的高度及对阳光的需求
思维训练
溯因推理
某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：
A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺；
B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；
C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；
D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。
以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后，应该怎样进一步判别？
六、生态位
探究·实践
研究土壤中小动物类群丰富度
1.土壤小动物种类：
土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。
蜈蚣
鼠妇
马陆
蚯蚓
它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。
2.功能：
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
一、调查内容
1.群落中的物种数
2.物种在群落中的相对数量
二、调查对象
三、调查指标
样本中肉眼可见的所有动物。
样本中小动物的种类和数量。
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
四、调查方法
不适用样方法的原因是
通过取样器取样的方法研究土壤小动物类群的丰富度。
许多土壤动物活动能力较强，且身体微小。因此，常用取样器取样的方法进行采集、调查。
2.统计物种相对数量的方法：
①记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各个种群的
个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的物种。
②目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）
中的种群数量。调查分布范围较大,个体较小的种群。
多度等级（非常多、多、较多、较少、少、很少等等）。
准备
取样器和记录环境情况
取样
采集
观察分类
统计分析
取样器取样
诱虫器诱捕、简单采集
放大镜、显微镜观察
记名计算法；目测估计法
五.实验原理：
土壤动物具有 、 、 的习性。
避高温
趋暗
趋湿
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
六.实验步骤：
1.准备
（1）制作取样器
（2）记录调查地点的地形和环境情况，提出安全注意事项
选择直径为5cm的硬质金属饮料罐，在距离顶端5cm处剪断。这样的取样器容积约为100mL。
六.实验步骤：
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
2.取样
选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土导入塑料袋中。取样塑料袋上应标明取样的地点和时间等。
六.实验步骤：
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
3.采集小动物
（1） 诱虫器采集法
3.如果需保证小动物生活状态
应将酒精换成什么？
湿棉花（保存活体）
1.土壤与花盆之间要留一定的
空隙的原因？
2.70%酒精溶液的作用？
固定杀死小动物并保存，通常用于制作标本。
为了使空气流通
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
3.采集小动物
（2） 简易采集法
将取到的土壤样品放在瓷盆内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出来，体型较小的则可以用吸虫器采集。 采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放入试管中。
【思考】纱布的作用？
防止将小动物吸走，
从而使其留在试管中。
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
4.观察和分类
（1）观察
用肉眼观察；
借助放大镜、体视显微镜观察；
普通显微镜。
（2）分类
借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类。
无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。
根据前面介绍的丰富度的统计方法，设计数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。
5.统计和分析
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
1.组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的 是不同的。
物种丰富度
2.一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种 ,群落结构也 。
越多
越复杂
（1）从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。
（2）尽可能多地收集小动物。
（3）同样营养土壤，多组同学进行统计比较。
（4）识别命名要准确。
七.实验结论：
八.注意事项：
七、探究土壤中的小动物类群的丰富度
研究土壤中小动物类群丰富度
小积累
样方法、标记重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别
课后练习
一、概念检测
1.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否合理，
（1）针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。（ ）
（2）从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。（ ）
（3）小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。（ ）
√
×
×
2. 某弃耕农田中的植物种类 40 年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）
年份 1 4 15 25 40
乔木 0 0 0 14 23
灌木 0 3 4 12 19
草本植物 28 27 26 30 34
总计 28 30 30 56 76
A.物种丰富度趋于增加 B.群落对光能的利用能力提高
C.物种丰富度呈现“S”形增长
D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化
C
课后练习
3.河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中，人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么？
青鱼与河蟹的食性相似，生态位有所重叠，
如果放在一起混养，在食物和空间资源有限的情况下，二者的种间竞争关系强烈，不利于各自种群数量的增加。
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
鲤鱼
鲫鱼
课后练习
4.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？
生态位分化
两个物种的生态位相似，在空间和资源有限的情况下,它们必然存在种间竞争。种间竟争可能会使二者的生态位发生分化，
结果为它们仍然共存于同一个群落中；也可能为一方消失,另一方留存下来。
课后练习
谢谢观看

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