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第一单元 第1课时 图形的平移 学习任务单
苏 教 版 小学数学 四 下 学 校 班 级 姓名
课 题 图形的平移 （第1 课时）
学习任务 借助学习单的引导，经历对图形的平移的认识和平移距离计算方法的探索过程，理解图形的平移的意义。掌握图形的平移距离的计算法则,并能正确地进行计算。
重点难点 【学习重点】1. 认识图形的平移，掌握平移方法。 【学习难点】能对图形平移过程中的距离进行准确判断，能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。
【预习要领】
1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
同学们，从图中我们能观察到什么？
1. 思考：
2. 引导：虚线图形表示什么？实线图形表示什么？
3. 讨论后得出：虚线图形表示小船原来的位置；实线图形表示小船平移后的位置。图中的小船和小鱼都在向右平移。
知识点总结：______________________________________________________________
5. 提出质疑：你知道它们平移了多远吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例1内容。
二、【新知探究】
结合例1，完成下列任务。
任务一：看一看，认识图形的平移
观察图形位置的变化，初步判断方格纸上图形平移的方向和距离。
观察图形在所处方格中位置的变化，并把自己的发现和同桌之间交流。
小船图和金鱼图的运动的相同点：___________________________________
小船图和金鱼图的运动的不同点：___________________________________
任务二：计算平移距离，掌握平移性质
学习计算平移距离的方法，观察图形，进一步认识平移现象。
1.借助于图形在方格图中的位置变化，思考怎样计算平移距离。
2.从不同角度，多种方法解决：
3.小组内交流平移的意义，借助于图形在方格图中的位置探究图形的平移计算方法。
4.归纳总结方法：________________________________________________________
三、【学以致用】
1.下面的图案中，哪些包含平移现象？
2. 下图中，左边三角形平移后得到的是（ ）。
3.将如图方格纸中上面的图形平移后和下面的图形拼成一个长方形，那么正确的平移方法是( ）。
A.先向下平移1格，再向左平移1格
B.先向下平移1格，再向左平移2格
C.先向左平移1格，再向下平移2格
4.根据要求填空或画图。
①图形①向　 　平移了　 　格。
②把上面的小船图向上平移5格。
答案：
B
C
4. 右，15

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