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第一单元 第1课时 十几减9 学习任务单
苏 教 版 小学数学 一 下 学 校 班 级 姓名
课 题 十几减9 （第1课时）
学习任务 理解并掌握十几减9的计算方法，能比较熟练的计算，提升运算能力。
重点难点 【学习重点】掌握十几减9的计算方法。 【学习难点】1.理解“破十法”的计算算理和方法。 2.理解“想加算减”的口算方法。
【预习要领】
1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：____________________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.小朋友今天老师带大家来到数学城堡，看谁计算又快又准吧！
2.猜一猜：
胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。 (打一水果)
3.谈话：猴子水果店里的桃子可香甜了,瞧！小猴子来买桃子了。
二、【新知探究】
结合例1：用小棒代替桃子，拿出13根小棒，然后根据图中分法完成下列任务。
任务一：借助于示意图分析题意
理解关键语句的含义，找准被拆分的数。动手分一分，理解题意。
借助图片，掌握每种分法的关键点，尝试自己用“平十法”和“破十法”的分法来分一下，看看还剩多少个桃子。
动手分一分，记录每种分法的过程和结果。理解十几减9的算理，并与小朋友交流，还可以挑选自己喜欢的方式。
任务二：巩固算法，形成技能
根据记录的结果及算法理解，尝试计算，学习正确运算十几减9的算法。
1.借助于分小棒的过程和结果记录理解题意，思考怎样运算十几减9。
2.鼓励学生大胆运算：
3.小组内交流运算的方法，借助于对不同算法的理解，选出自己最喜欢的。
4.归纳总结方法：________________________________________________________
三、【回顾整理】
通过今天这节课的学习，你知道了什么？有哪些收获？
四、【学以致用】
1. 圈一圈，填一填。
14-9=（）
可以这样 计算：10-9=1,1+（ ）=（ ）。
也可以这样计算：9+（ ）=14，14-9=（ ）。
2. 算一算，比一比。
3.车上原有13个人，下车了9个人，现在还有多少人？
4.小军今年11岁，帅帅今年9岁。小军比帅帅大几岁？
答案：
1.5，4，5；5，5
2.2，7，8，2, 7, 8
3.13-9=4（个）， 答：现在还有4人。
4.11-9=2（岁） 答：小军比帅帅大2岁。

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