资源简介

一、课标要求：
语言技能 1.根据写作要求，收集、准备素材，独立起草、修改和完成语篇；
2.围绕相关主题，用所学语言，以书面语篇的形式描述和介绍电影，表达情感、态度和观点；
文化意识 3.能用所学语言描述文化现象与文化差异，表达自己的价值取向，认同中华文化；
4.具有国际认同感和文化自信，有正确的价值观和积极向上的情感态度。
思维品质 5.能辨识语篇中的衔接手段，判断句子之间、段落之间的逻辑关系；
6.能根据语篇内容或所给条件进行改编或创编；
学习策略 7.了解和运用基本的写作技巧和策略，如审题、选材、列提纲、修改习作和积累词句等，提升写作能力。
二、学习目标
1.观看图片和视频，正确说出喜欢卡通片的原因（学习理解）
2.基于写作目的、文体和要求，分析Self Check复活节文章结构，列出最爱的卡通片内容要点，并根据3b确定所用句式和结构，完成写作思维导图。（应用实践）
3.通过自评和互评，改进初稿的结构、内容和语言，明确自己文章的档次。（创新迁移）
4.小组比赛，分享最爱的卡通片，能够自信、熟练地用英语宣传本民族优秀卡通文化，提高民族自豪感并坚定文化自信。（创新迁移）
三、评价任务
【评价任务】
1.能够看图和视频说出正确说出喜欢卡通片的原因。（指向目标一）
2.分析3a文章的结构，完成3a表格，根据3b句式和结构完成思维导图。（指向目标二）
3.能够根据写作自评表和写作互评表，改进初稿质量，形成二稿。（指向目标三）
4.小组合作，熟练而流利地分享自己最爱的电影并进行评价。（指向目标四）
【学习过程】
学习目标 学习活动 效果评价
评价任务 评价标准
1.通过观察图片和视频能正确说出喜欢卡通片的原因以及准确回答关于视频的三个问题。 任务一：根据图片正确说出喜欢卡通片的原因;观看视频回答问题。（指向目标一，检测目标一）
Lead in： Activity1:Look at pictures and say why do you like watching cartoons. Activity2:Watch a video and answer the questions. What’s the name of the cartoon 2.Who is the main character in it 3.What does he look like 正确说出描述卡通片的形容词，至少两个。 观看视频内容正确回答问题。 1.每正确说出两个描述得2颗 ； 2.能准确回答三个问题，每说出一项得2颗 ； 此环节共计8 颗星，我获得了（ ）颗 。
2.分析3a文章的结构，完成3a表格，根据3b句式和结构完成思维导图。 3.能够根据写作自评表和写作互评表，改进初稿质量，形成二稿。 任务二：正确梳理文章结构，完成3a表格，根据3b句式和结构完成思维导图。（指向目标二，检测目标二）
Activity1. Read the passage and fill in the blanks. Activity2. Analysis of the article (1)What is the name of the movie (2)What kind of movie is it (3)What is the movie about (4)What does the writer think of the stars (5)What does the writer think of the movie (6)What tenses does it use 任务三：根据写作自评表和写作互评表，改进初稿质量，形成二稿。（指向目标三，检测目标三） Activity1. Show the standards and have the students to think what details a movie review should include. The name of the movie: ___________________________________________ The kind of the movie: ___________________________________________ What the movie is about: ___________________________________________ What do you think of the movie/stars: _____________________________________________ Activity2. Choose the movie The Lion King as a model, Finish 2b on P39. Work on 3c on P39. Write the students’ own movie reviews-- The Lion King (As a model) Activity3. Write an article. 1.Write an outline拟定提纲 2.Write the first draft起草初稿 3. Revise the first draft修改初稿 After all the students finish writing, first check the composition on the blackboard with all the students according to the following evaluation scale. Is there the name of the movie Is there the kind of the movie Does he/she mention what the movie is about Does he/she mention what he/she thinks of the movie/stars Does he/she use the simple present tense and the simple past tense Are there any grammatical mistakes
1. Presentation and evaluation典型展示,师生评价 2. Students mutual evaluation 生生互评 3. Show a model: 1.正确选词填空。 2.梳理文章信息。 1.正确填出关键信息。 2.依据每个问题进行自查，看结果是“是”还是“否”，并记录如何修改及完善自己的写作。 3.根据写作互评表，能够对同伴的作文给出合理的建议和评价，然后根据反馈进一步修改自己的短文。 1每正确填对一空，得2颗 2.每答对一处得2颗 ； 3.每正确答出一空得2颗 ； 一档： 内容完整，重点突出；表达充分，层次结构清晰；字迹工整，语言流畅；仅有1-2处语法或拼写错误;字数符合要求。 13-15颗 。 二档： 内容完整，重点比较突出；层次结构比较清晰；语言比较流畅，字迹工整；有3-4处语法或拼写错误;字数符合要求。 9-12颗 。 三档： 内容不够完整，重点不突出，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6处语法或拼写错误;字数不足。 5-8颗 。 四档： 内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。 0-4颗 。 此环节我获得了（ ）颗
4.小组合作，熟练而流利地分享自己最爱的电影并进行评价。 任务四：熟练而流利地分享自己最爱的电影并进行评价。（指向目标四，检测目标四）
Activity1：Show your work. 展示自己的作品。 同上。
Homework: Level A:修正自己的作文并誊写到作文本上。 Level B:同位之间互相讲述自己的文章内容。 （more than 30 stars）.
【学后反思】 完成自我评价表 1.本节课的评价活动共78颗星，我得到了　　　　颗 。 2.在本节课学习中，对我有用的写作句型和表达有： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.在本节课学习中，我_______（能/不能）正确分析文章结构； 我_________（能/不能）完成3a表格并和同桌进行汇报; 4.根据写作自评表，我_______（能/不能）正确评判自己的作文并修改，我_______（能/不能）根据互评表给同伴的作文进行正确的评判和反馈。 5.对我有帮助的学习方法有（请在括号里打钩）： ( )(1)写前回顾影视节目名称及简单的评价，激活背景知识，做好素材积累； ( )(2)通过分析文章结构，初步确定写作结构； ( )(3)通过完成写作思维导图，确定文体、时态以及段落结构和段落内容；

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