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课题 Unit5 Do you want to watch a game show Section B(2a-2e) 课型 阅读课 课时 4
课标 要 求 1.能谈论自己喜欢的电影或电视节目并说出原因。 2.能正确读出语篇中的句子读音。 3.能够理解文章传递的基本信息和深层含义。 4.积极与他人合作，共同完成学习任务。 5.能了解卡通片在美国文化中的地位。
学 习 目 标 1.通过视频,图片和讨论对话等，能够激活和阅读有关的相关知识，引起阅读兴趣。 2.通过略读，细读等活动，能够准确找出文章大意，完成2b表格，正确把握米老鼠动画片的发展史,完成阅读任务。 3.读后能够将课文内容与实际生活练习起来，谈论自己的真实信息。 4.能够运用文中重要的短语造句，尝试用英语在特定语境中表达自己的真实想法。
评 价 任 务 1. Task 1 Activity 1,2,3,4 (Aim 1 test Aim 1) 2. Task 2 Activity 1, 2 ,3(Aim 2 test Aim2) 3. Task 3 & Task 4 (Aim 3,Aim 4,test Aim 3,test Aim 4) 4. Task 5 Test in class and homework (Aim 4, test Aim4)
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
Task 1 （Pre-reading）读前导入，利用视频和图片来介绍米老鼠和相关电影,激发学生阅读兴趣，扫清阅读障碍。(Aim 1 test Aim1) Show a short video about Steamboat Willie and ask： What’s the name of the cartoon What’s the main character in the cartoon Show some pictures about Mickey Mouse. Free talk: What do you think of Micky Mouse Discuss the questions in 2a with partners. 操作要求展示和课文有关的威利号汽船片段,进行相关讨论。评价标准能够正确回答视频相关问题，能够正确运用形容词表达对米老鼠的看法，并且能与同伴进行流畅对话。 目标一 评价总结能够正确回答视频相关问题（2分）流利对话（3分） 能够猜测出单词意思（2分），基本对话（2分） 不能猜测出单词（0分），不能对话（0分）
Task 2 （While- reading）读文章，了解文章大意，完成2b表格，正确把握米老鼠动画片的发展史。(Aim 2 test Aim2) Skimming and scanning. Choose the best answer : What’s the passage is mainly about Micky Mouse, a famous symbol in American culture Some cartoons with Micky Mouse Disney Theme parks around the world What people think of cartoons Careful reading. Read again. Complete the time line in 2b. Steamboat Willie Came out in New York 1930s November 18,1978 Read this passage carefully and finish the facts about Mickey. What does he look like Who created him What was his first cartoon Who is his girlfriend Why is he popular Micky Mouse
评价标准1.准确选出文章大意，得2分。 2.能够细读文章，通过寻读完成时间表，每空2分，共6分。 3.能够根据表格，找出详细信息，一空2分，共10分。 目标二 评价总结针对目标二，我共获得了（）分。 Best: 15-18 Better:11-14 Come on: <11
Task 3: (Post reading) (Aim 3,Aim 4,test Aim 3,test Aim 4) Read this passage following the tape. Discuss the questions with your partners. 1).What is Mickey Mouse a symbol of What cartoon character is a symbol of Chinese culture 2). Do you think Walt Disney is a smart man Why or why not Do you want to be like him 3). Why did people want to be like Mickey Do you want to be like Mickey Why or why not 4). Can you think of another cartoon character that is as famous as Mickey Why is the character popular Task 4: (Aim 3,Aim 4,test Aim 3,test Aim 4) 1.Underline the following phrases in the passage and translate into Chinese. think of __________ come out_____________ one of the main reasons_______________ such as ___________ was ready to __________ try his best _____________ 2.Write your own sentences or questions using the phrases.(Aim 3.4 test Aim3.4) think of______________________________________________________ come out_____________________________________________________ one of the main reasons__________________________________________ such as_______________________________________________________ was ready to __________________________________________________ try his best____________________________________________________ 操作 要求1.认真跟读文章，和同伴就自己的实际生活讨论问题。 2.正确识记文章中重点短语，并用其造句。 评价 标准1.认真跟读文章,得1分。 2.和同伴就自己的实际生活讨论问题。每题2分，共8分。 3.正确翻译短语，每个1分，共6分。 4.用短语造句，每个1分，共6分。 目标三 评价总结针对目标三，我在Task 3&Task 4活动中共获得了（ ）分。 Best:16- 21 Better: 10-15 Come on: <10
Task 5【检测与作业】(Aim 2, Aim 3 test Aim 2, Aim 3) Fill in the blanks with correct words or phrases. 操作 要求独立完成，然后核对答案。评价 标准每空1分，共9分。 目标二、三 评价总结针对目标二和三，我在Task 5的检测环节中共获得了（）颗星。 Best: 8-9 Better: 6-7 Come on: <6
作业布置： You must do: Retell the passage according to 2b. If you can: Discuss in groups ,try to write a short passage to describe your favorite cartoon character in China. 难度：中 时长：≤30mins
板书设计： Unit5 Do you want to watch a game show Section B(2a-2e)
学后反思： 一、完成自我评价表： 　1.通过本节课的评价总结，我得到了　　　　　分。 　2.本节课我共新学句型　　　　个，能完全记住并会初步使用的有：　　　　　　　， 还不能记住和使用的有：　　　　　　　　　　　。 　3.对我有帮助的学习方法有（请在括号里打钩）： 　　 ( )(1)观察图片，阅读句子，做好话题预设。 　　 ( )(2)读前读（图）题，速读文本信息，扫清阅读障碍。 　　 ( )(3)通过借助表格，找出关键信息。 ( )(4)通过借助对话框架，充实合适自己的内容，巩固所学

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