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读古典名著，品百味人生
装内容简介
阅读照亮成长
《水浒传》以宋江领导的起义军
书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形
为主要题材，通过一系列梁山英雄反
象刻画生动，故事规模宏大，结构完
抗压迫、英勇斗争的故事，暴露了北
整，想象丰富。
宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛
了当时尖锐的社会矛盾和“官逼民
宝钗三个人之间的感情纠葛为主线，
反”的残酷现实。
通过对日常事件的描述，体现了在贾
《三国演义》以描写战争为主，反府的大观园中以金陵十二钗为主体
2
映了魏、蜀汉、吴三个政治集团之间的众女子的爱恨情愁。而在这同时
单
的政治和军事斗争，展现了从东汉末
又以贾府由富贵奢华走向没落衰败
年到西晋初年之间的历史风云，并成
的次线反映了一个大家族的没落历
功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。
程和这个看似华丽的家族的丑陋
《西游记》写唐僧师徒去西天取
内在。
经，沿途降妖除魔、战胜困难的故事。
罐拓展延伸心
用积累创造奇迹一
《红楼梦》精彩片段
宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项
一语未了，只听后院中有人笑
上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆
声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”
绿宫绦，双衡比目玫瑰珮；身上穿着
黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏
缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩
气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花
放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶
丫鬟围拥着一个人从后房门进来。吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面
这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉
含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉
煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八连忙起身接见。贾母笑道：“你不认
88|配人教版语文五年级下
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得他，他是我们这里有名的一个泼皮
相见时的情景。通过对这一见面过
破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只
程短短几百字的描写，向读者展示了
叫他‘凤辣子’就是了。”
凤姐泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀
奉承、见风使舵、喜欢使权弄势的人
这熙凤携着黛玉的手，上下细细
物形象。
打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，
《西游记》精彩片段
因笑道：“天下真有这样标致的人物，
朱栏宝槛，曲砌峰山。奇花与丽
我今儿才算见了！况且这通身的气
日争妍，翠竹共青天斗碧。流杯亭
派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竟是
外，一弯绿柳似拖烟；赏月台前，数簇
个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口
乔松如泼靛。红拂拂，锦巢榴；绿依
头心头一时不忘。只可怜我这妹妹依，绣墩草。青茸茸，碧砂兰；攸荡
这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说荡，临溪水。丹桂映金井梧桐，锦槐
着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好傍朱档玉砌。有或红或白千叶桃，有
单
元
了，你倒来招我。你妹妹远路才来，或香或黄九秋菊。茶萦架，映着牡丹
身子又弱，也才劝住了，快再休提前亭；木槿台，相连芍药圃。看不尽傲
话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正霜君子竹，欺雪大夫松。更有那鹤庄
是呢！我一见了妹妹，一心都在他身鹿宅，方沼圆池；泉流碎玉，地萼堆
上了，又是喜欢，又是伤心，竞忘记了
金；朔风触绽梅花白，春来点破海棠
老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之
红。
—诚所谓人间第一仙景，西方
手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？
魁首花丛。
现吃什么药？在这里不要想家，想要
赏析：这一段写景，表现出了《西
什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫
游记》的神奇。
头老婆们不好了，也只管告诉我。”一
《三国演义》精彩片段
面又问婆子们：“林姑娘的行李东西
操曰：“龙能大能小，能升能隐：
可搬进来了？带了几个人来？你们大则兴云吐雾，小则隐介藏形：升则
赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之
赏析：本片段节选自《红楼梦》第
内。方今春深，龙乘时变化，犹人得
三回，写的是林黛玉初进贾府与众人志而纵横四海。龙之为物，可比世之
《配人教版语文五年级下I89
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