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27世纪载言
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语文园地
交流平台
分享地是一种收获一
交流内容
儿…躁个稀烂！”一句，我就从上文
中贾宝玉的表现来理解，得知贾宝玉
本次交流平台，我们主要交
对女性的尊重与爱护。
流如何阅读古典名著。
亮亮：因为古典名著描写的年代
2
交流指导
离我们十分久远，有很多器物的名称
首先，回忆我们这一单元的
与现在有很大的区别，我们可以抱着
一
学习内容，说一下在学习课文的
种“不求甚解”的态度来对待一些
时候，老师是怎样指导大家理解
并不重要的内容，大体理解意思
单
古典名著的。
即可。
然后，联系自己读书的时候
小轩：我会结合故事的历史背景
遇到难题后并想办法解决的事
来理解人物言行，这样更有助于我理
例，谈一下自己的收获或体会。
解故事的内容。
最后，我们还可以联系看过
小茹：我没有读过《西游记》，但
的电影、电视剧等来谈谈自己对
是我从电视上看过《西游记》，电视上
的孙悟空勇敢、正义、神通广大，给我
古典名著的了解，丰富认知途径。
留下了深刻的印象。
3
交流范例
航航：我也觉得看电视或者电影
艳艳：我在读名著的时候采用的
是了解古典名著的途径之一，我对
是联系上下文来了解名著中难以理
《红楼梦》的了解，最早来自电视剧
解的句子的方法。如“要不是个美人
《红楼梦》。
量词句段运用心
每天郑有新成长—
1.你能猜出下面词语的大致意
榜文印信
驿站
郎中
思吗？
店家客舍
货郎
墨客
《配人教版语文五年级下185
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课堂直播
参考答案榜文：旧时官府的
(2)喜不自胜：欢喜得自己不
告示。
能控制。（扩展关键字“喜”）
印信：政府机关的图章（总称）。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身
驿站：古代供传递政府文书的人
子。（单字解释，连字成词）
及往来官员中途更换马匹或休息
(3)拱伏无违：伏在地上，朝
住宿的地方。
上礼拜，没有违抗的。（理解中心
郎中：中医医生；古代一种官职。
词“拱伏”)》
店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的
序齿排班：根据年龄排列。
主人或管事的人；店铺。
(理解中心词“序齿”)
客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。
3.下面的句子描写的都是本单
货郎：在农村、山区或城市小街僻
元课文中的人物，读一读，猜猜写的
2
巷流动地贩卖日用品的人，有的
单
是谁，说说你的理由。
也兼营收购。
元
(1)身穿金甲亮堂堂，头戴金冠
墨客：文人。
光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋
2.读下面的句子，注意加点的部
皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩
分，说说你是怎么知道它们的意
查又硬。
思的。
(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶
(1)但有过往客商，可于已、午、
巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
未三个时辰，结伙成队过冈。请勿
(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双
自误。
眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯
(2)石猴喜不自胜，急抽身往外
横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，
便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
吐千丈凌云之志气。
(3)众猴听说，即拱伏无违。一
参考答案(1)孙悟空。我是
个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁
从“金甲”“金冠”“金箍棒”和“怪
大王”。
眼”这几个词语猜到的，因为《西
参考答案(1)请勿自误：请不
游记》里，只有孙悟空是这样的
要使自己受伤害。（联系上下文）
外貌。
861配人教版语文五年级下
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