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屈原列传
【学习目标】
1．了解司马迁及《史记》，积累重要的文言词句和文言知识，疏通文意，了解屈原的生平。
2．分析屈原的形象，领会其独特的人格风采。
3．分析文章艺术特色，学习叙议结合、虚实相生的写作方法。
【学习过程】
一、辨识通假
1．其称文小而其指极大( )
2．屈平既绌( )
3．齐与楚从亲( )
4．乃令张仪详去秦( )
5．厚币委质事楚( )
二、词类活用
1．然皆祖屈原之从容辞令( )
2．故内惑于郑袖，外欺于张仪( )
3．蝉蜕于浊秽( )
4．其后楚日以削( )
5．谗谄之蔽明也( )
6．悲其志( )
7．邪曲之害公也，方正之不容也( )
8．明道德之广崇( )
9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王( )
10．正道直行( )
11．惠王患之( )
12．其存君兴国而欲反覆之( )
13．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐( )
14．同死生，轻去就( )
三、古今异义
1．明年，秦割汉中地与楚以和
古义：
今义：今年的下一年。
2．设诡辩于怀王之宠姬郑袖
古义：
今义：无理狡辩，动词。
3．颜色憔悴
古义：
今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
4．形容枯槁
古义：
今义：对人或事物的形象或性质加以描述。
5．皆祖屈原之从容辞令
古义：
今义：举止行动不慌不忙，镇静、沉着。
6．又因厚币用事者臣靳尚
古义：
今义：(凭感情、意气等)行事。
四、文言句式
1．“离骚”者，犹离忧也。( )
译文：
2．秦，虎狼之国。( )
译文：
3．信而见疑，忠而被谤。( )
译文：
4．为天下笑。( )
译文：
5．方正之不容也。( )
译文：
6．不凝滞于物。( )
译文：
7．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。( )
译文：
8．屈原至于江滨，被发行吟泽畔。( )
译文：
9．明于治乱，娴于辞令。( )
译文：
10．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？( )
译文：
五、作者简介
著成信史照尘寰——司马迁
司马迁(约前145—约前90)，西汉著名的史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳(今陕西韩城)人。司马迁生于龙门，20岁外出考察，足迹遍及大江南北。初任郎中，后任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。除《史记》外，司马迁作赋8篇，均已散佚，唯《艺文类聚》卷三十引有《悲士不遇赋》片段流传下来。又撰《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和修史的抱负。
六、写作背景
屈原，恰逢于七雄并峙、社会亟趋统一的战国时代。当时的七国中，秦、楚、齐三国力量最强，形成三足鼎立之势，其中秦、楚尤为强盛，合纵、连横的斗争十分激烈。苏秦说：“纵合则楚王，横成则秦帝。”(《战国策》)屈原鉴于在秦国威胁下楚国面临的危机，对内主张改革内政，对外主张联齐抗秦，以楚为中心统一中国。由于怀王、顷襄王宠幸奸佞之人(如令尹子兰、宠妃郑袖等人)，对秦实行投降政策。屈原受到排斥打击，两次放逐到江南一带。公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原自觉无力挽救楚国危亡的局面，政治理想无法实现，极度悲愤绝望，就在这一年五月初五(农历)，自沉于湘水附近的汨罗江。
七、文学常识
《史记》
《史记》记载上起上古传说中的黄帝，下至汉武帝时代，共计3 000多年的历史，是我国第一部纪传体通史。全书共130篇：本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇。《史记》不但是一部历史名著，也是一部文学名著。该书被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》语言简洁生动，而且接近口语，对后代的散文有很大的影响。
八、整体感知
这篇文章通过写屈原的生平事迹，特别是政治上的不幸遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡有着直接的关系，赞扬了他的爱国主义精神和正义的品德，处处流露出作者的郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋。
九、文脉梳理
①____________　②____________
十、任务探究
任务探究一　中华民族的一根铁骨
——分析人物形象
[任务导引]
屈原，一位让世代中华儿女年年记起的先祖，一个让历代文人士子朝诵夜吟的巨擘，是我们这个民族灿烂精神篇章中的一个厚重的标题。拂去历史的云烟，掸落鏖战的尘埃，一尊伟岸的独行者身影从遥远的两千多年前渐行渐近。屈原，是中华民族的一根铁骨。
[任务设计]
1．屈原在政治和文学方面的才能主要表现在哪里？课文塑造了屈原怎样的形象？
2．从文章中的屈原与渔父的对话，我们可以看出他们的思想有怎样的差异？表现了屈原怎样的品质？包含了司马迁怎样的感情？
任务探究二　叙议结合，虚实相生
——赏析文章的艺术特色
[任务导引]
司马迁一改写史书之大忌，在有限的历史素材中，肆意加入自己的主观认知，边叙边议，议论抒情，使此文产生诗一般的语言、缠绵悱恻的情感、回肠荡气的艺术感染力。
[任务设计]
3．课文在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远后，又用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的作品《离骚》。作者是从哪些方面介绍《离骚》的？又是怎样把屈原的作品和人格结合起来写的？
4．从公元前305年，到公元前278年，屈原两次被逐流放，期间做过什么，文中都未提及，既是历史素材的缺乏，又是给读者想象的空间。作者是如何将这段时光巧妙带过的？
5．文章是如何使用虚实相生的手法的？
【参考答案】
一、1．其称文小而其指极大(“指”同“旨”)
2．屈平既绌(“绌”同“黜”，指被罢免官职)
3．齐与楚从亲(“从”同“纵”，合纵，联合抗秦)
4．乃令张仪详去秦(“详”同“佯”，假装)
5．厚币委质事楚(“质”同“贽”，见面礼)
二、1．然皆祖屈原之从容辞令(名词用作动词，效法，继承)
2．故内惑于郑袖，外欺于张仪(名词用作状语，内：在内；外：在外)
3．蝉蜕于浊秽(名词用作状语，像蝉一样)
4．其后楚日以削(名词用作状语，一天天地)
5．谗谄之蔽明也(动词用作名词，说好人的坏话，谄媚国君)
6．悲其志(动词的为动用法，为……而悲伤)
7．邪曲之害公也，方正之不容也(形容词用作名词，邪曲：品行不正的小人；方正：端方正直的人)
8．明道德之广崇(形容词用作动词，阐明)
9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王(形容词用作动词，诋毁)
10．正道直行(形容词的使动用法，正：使……正；直：使……直)
11．惠王患之(名词的意动用法，以……为患)
12．其存君兴国而欲反覆之(动词的使动用法，存，使……保全；兴，使……振兴)
13．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐(形容词作名词，忠，忠诚之士；贤，贤良之人)
14．同死生，轻去就(形容词的意动用法，同，把……看作等同；轻，把……看轻)
三、1．古义：第二年。指楚怀王十八年(前311)。
2．古义：骗人的假话。
3．古义：指人的容貌，脸上的气色。
4．古义：外貌，模样。
5．古义：委婉得体。
6．古义：当权。
四、1．“离骚”者，犹离忧也。(判断句)
译文：“离骚”，就是遭遇忧患的意思。
2．秦，虎狼之国。(判断句)
译文：秦国，是像虎狼一样的国家。
3．信而见疑，忠而被谤。(被动句)
译文：诚实不欺却被怀疑，忠心却遭诽谤。
4．为天下笑。(被动句)
译文：被天下人耻笑。
5．方正之不容也。(被动句)
译文：端方正直的人不被(昏君馋臣)所容。
6．不凝滞于物。(被动句)
译文：不为外物所拘束。
7．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(宾语前置句)
译文：没有哪个不想寻求忠臣、选拔贤人来辅佐自己。
8．屈原至于江滨，被发行吟泽畔。(状语后置句、省略句)
译文：屈原来到江边，披散着头发，(在)水边一边行走一边吟唱。
9．明于治乱，娴于辞令。(状语后置句)
译文：对于治理国家的道理很明白，对于应对的言辞也很娴熟。(此句通常意译为：明晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。)
10．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？(定语后置句)
译文：作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污染呢？
九、①怀才不遇　②赞其品格
十、1.
政治才能 博闻强志明于治乱娴于辞令 内政：与王图议国事，以出号令 外交：接遇宾客，应对诸侯。看透张仪的阴谋，劝怀王杀张仪；恨子兰劝怀王入秦而不返 楚国的兴衰存亡与屈原息息相关
文学才能 主要著作：《离骚》《怀沙》《天问》《招魂》《哀郢》，《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首浪漫抒情诗 抒发了屈原的崇高理想和炽热感情
2.①差异：通过屈原与渔父的对话，可以看出他们代表着两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的价值取向。一种是矢志不渝，以死明志；一种是随波逐流，明哲保身。
②品质：两相比照，突出了屈原高洁的品格和坚定的操守，表现了他矢志不渝，以死明志的品质。
③感情：从屈原与渔父的对话中我们可看出司马迁对屈原人格的赞扬和景仰，以及同情惋惜之情，也表现出他对黑暗势力的强烈愤慨。
3.作者从解题、成因、评价、内容、风格五个方面介绍了《离骚》。“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。”这段话，是结合屈原的作品和人格说的，说明屈原的秀美文辞与志行高洁相互辉映，浑然一体。
4.采用正侧结合的方法。屈平既黜，怀王统治期间，楚国两次兵败，军力、财力、人力大困，内政忧患，外交无援，国力大衰。屈原的价值正在此时凸显。屈原用，则国兴；屈原黜，则国衰。此部分内容在文章中，用了近500字的笔力，无屈原半字，却让人一腔怨愤充塞胸中。又让人在扼腕叹息之余，盛赞司马迁高超的写史手法。仅仅几句“虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反”，就将这段时光沉重带过了。
5.《屈原列传》“通篇多用虚笔”。其一，以上官衬其正。其二，以子兰衬其忠。其三，以怀王衬其明。其四，以楚史证其才。其五，以渔父衬其洁。其六，以宋玉衬其直。纵观全篇，看似写了许多与传主无关的闲人闲事，实则闲笔不闲，从不同的侧面衬托了屈原的高尚品德和杰出才华，是传记的有机组成部分。虚笔的运用使文章具有了虚实结合、变幻多姿的别致风格。

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