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分享地是种收球
1交流内容
方法来理解。很多文学作
今天我们交流的内容是
品，我们要了解作者写作的
如何理解课文中出现的难懂
时代背景，因为时代背景对
的句子。
作者的写作内容、思想表达
2交流指导
都是有影响的。
(4)可以联系生活经验
可以采用以下方法来
来理解。写作是一门艺术，
理解：
我们经常说“艺术高于生活，
6
(1)采用联系上下文的
艺术源于生活”，只要我们善
方法来理解。很多句子单独
于联系生活实际，一些句子
理解有难度，如果把它们放
就很好理解了。
在文中来理解就简单多了。
(2)采用理解重点词语
3交流范例
的方法来理解句子。个别句
艳艳：联系生活经验，我理
子难于理解的原因是句子中
解了《童年的水墨画》中“出水
有个别难于理解的词语，只
时只见一阵水花两排银牙”，这
要我们理解了这些词语就能
句话描写了调皮的小朋友从水
很好地理解句子的含义。
里钻出来的场景。
(3)采用联系时代背景的
小轩：我采用联系上下文
2221配人教版语文三年级下：
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的方法，理解了《剃头大师》中父还要付双倍的钱给‘害人
“我敢说，世界上再也没有比他
精’”一句时，联系上下文理解
更优秀的顾客了”这句话。
了这句话中“耿耿于怀”的含
亮亮：我在理解“最让小沙义，在理解了这个词语的意思
耿耿于怀的是，每次剃完头，姑后，整句话的意思就很明白了。
悬词句段运用心
每天都有新成长
1.读一读，说说两组加点
个开头照样子写一写。
词语意思的不同。
我的表弟小沙天生胆小，
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
他怕吃药，怕做噩（è）梦，还怕
平时很熟的曲子，今天却
剃头。
总是弹不准。
他们高兴极了，唱了一首
我很喜欢苹果的味道。
又一首的歌，还围在一起跳舞。
6
这本书越看越有味道。
(1)小丽多才多艺(y)…
元
参考答案第一组：第一个
(2)雨下得真大…
“熟”指的是食物烧煮到可吃
叁考答案示例：(1)小丽
的程度；第二个“熟”指的是
多才多艺，她会唱歌，会跳舞，
熟悉、不陌生。
会弹钢琴，会书法，还会绘画。
第二组：第一个“味道”指
(2)雨下得真大，豆大的
的是味觉所体会到的滋味；第
雨点像断了线的珍珠不断地
二个“味道”指的是趣味。
落下，落在地上的雨不久就
2.下面的例句是围绕一个
汇成了小溪“咯咯”地笑着、
意思来写的。读一读，再选
唱着、跳着，向前奔去。
配人教版语文三年级下1223
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