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北教传媒
27世纪载言
uuIIRTEn y com
SHIPIN JIANGJIE⑤
语重心长地说：“孩子们，是时候
“既然你把我们养大了，我
告诉你们一些事了。其实，在你
们也要养你！”所有的鸡都一起
们没有出世时，我曾想把你们全
大声说出这句话。狐狸和“孩
部吃掉，因为我是一只狐狸。可
子们”抱成一团，眼里盈满了欣
是当我准备吃掉你们时，你们却
慰的泪。
破壳而出了，这让我不知所措。
动物们看见草原上出现了
但我还是把你们抚养长大了。
这样一个温馨的场景，一群鸡
8
我受尽了煎熬，每天都在担心，
围着一只狐狸高兴地转圈，狐
元
担心自己会失去你们，毕竟我是
狸的脸上写满了幸福。
一只狐狸啊，而吃鸡是狐狸的天
点评狐狸与鸡本是水火
性…”狐狸停顿一会儿，接着
不容，作者却发挥想象，使鸡
说：“既然你们都知道了，就走
与狐狸和谐相处，读来有趣
吧，我们不适合再在一起。”狐狸的
又温馨。
眼泪已经从眼眶里流了出来。“孩
子们”也听懂了，一个个沉默不语。
语文园地
交流平台
分享也是—种收获
1交流内容
2交流指导
本次交流平台我们主要
首先，回顾自己平日是如
交流如何复述故事。
何复述故事的主要内容的。
配人教版语文三年级下1307
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堂直播
3交流范例
然后，在小组内将自己
小茹：通过这个单元的学
复述故事的方法讲出来，小
组内交流这种复述方法有什
习，我知道了复述故事不是背
么优点，有什么缺点，适合复
诵文章，背诵文章不利于我们
述什么样的故事。
把握故事的结构。
最后，将本小组的交流
8
小轩：借助表格、提纲复述
结果向全班汇报，总结好的
单
元
复述方法，并集结成册，放到
故事，就不会遗漏故事的主要
班级图书角上供大家借阅。
情节了。
词句段运用
每天都有新成长
1.读一读，体会两个句子
2.你觉得下面的故事题目
中加点部分表现的情景，再试
有趣吗？说几个这样的题目，
着写一写这样的句子。
和同学交流。
(1)顾客赠(ceng)的，下
慢性子裁缝和急性子顾客
子跳起来：“这么慢啊！”
胖驴和瘦(shòu)马
(2)椰子扑通一声掉进
大个子兔子和小个子狼
水里。
大方的魔法师和小气的巫
(wu)婆
参考答案示例：高铁嗖的
一声就消失不见了。
点拨这些故事的题目中
弟弟哇的一声哭了出
都有反义词，这样给故事取
来。
名更能体现出主人公在某一
308|配人教版语文三年级下，
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