资源简介

(共53张PPT)
维特根斯坦
“凡是可以言说的，都可以说清楚；凡是不可言说的，我们必须保持沉默”
——《逻辑哲学论》
写鬼写妖高人一筹
刺贪刺虐入木三分
【清】蒲松龄《聊斋志异》
爱字有心心有好歹
百样爱也有千样的坏
女子为好非全都好
还有黄蜂尾上针
西边的欧钢有老板
生儿维特根斯坦
他言说马户驴又鸟鸡
到底那马户是驴还是驴是又鸟鸡
那驴是鸡那个鸡是驴那鸡是驴那个驴是鸡
那马户又鸟
是我们人类根本的问题
罗刹海市
维特根斯坦
“凡是可以言说的，都可以说清楚；凡是不可言说的，我们必须保持沉默”
——《逻辑哲学论》
写鬼写妖高人一筹
刺贪刺虐入木三分
【清】蒲松龄《聊斋志异》
爱字有心心有好歹
百样爱也有千样的坏
女子为好非全都好
还有黄蜂尾上针
西边的欧钢有老板
生儿维特根斯坦
他言说马户驴又鸟鸡
到底那马户是驴还是驴是又鸟鸡
那驴是鸡那个鸡是驴那鸡是驴那个驴是鸡
那马户又鸟
是我们人类根本的问题
罗刹海市
必修四
哲学与文化
探索世界与把握规律
01
认识世界与价值选择
02
文化传承与文化创新
03
思想政治
本册基本框架图
哲学基本理论
（第1课）
文化
（第三单元）
马克思主义哲学
（第2-6课）
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证唯物论（2课）
唯物辩证法（3课）
辩证唯物主义认识论（4课）
社会历史观（5课）
人生观、价值观（6课）
继承中华优秀传统文化（7课）
学习借鉴外来有益文化（8课）
发展中国特色社会主义文化（9课）
哲学
（一二单元）
第一单元
探索世界与把握规律
必修四 哲学与文化
课 框 目
第一课 时代精神的精华 追求智慧的学问 哲学的起源
哲学是系统化理论化的世界观
哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结
哲学的基本问题 什么是哲学的基本问题
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
唯物主义和唯心主义
科学的世界观和方法论 马克思主义哲学的历史使命
马克思主义哲学的基本特征
马克思主义中国化时代化的重大理论成果
第二课 探究世界的本质 世界的物质性 自然界的物质性
人类社会的物质性
意识是物质世界长期发展的产物
运动的规律性 规律是客观的
正确发挥主观能动性
一切从实际出发，实事求是
第三课 把握世界的规律 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性与多样性
用联系的观点看问题
世界是永恒发展的 唯物辩证法的发展观
用发展的观点看问题
唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力
矛盾问题的精髓
用对立统一的观点看问题
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第一课 时代精神的精华
第一框 追求智慧的学问
PHIL
OSO
PHY
第一
部分
哲学的起源
第一框 追求智慧的学问
一只猫头鹰从黄昏下面飞过
海风吹拂过 爱琴海群星闪烁
未经反思生活 值不值得一过
还有柏拉图和他的学生亚里士多德
上帝是否存在着 阿奎那他怎么说
还有斯宾诺莎莱布尼茨霍布斯洛克
绝对精神展开着 无产者们要联合
可理气关系到底是什么
你说自然状态社会契约人性和美德
各大宗教也不错 炼丹不用高压锅
轻唱密涅瓦的智慧之歌
世界本源是水是数是火
别再问那些饶舌的智者
奥古斯丁看信仰和理性吵得好欢脱
笛卡尔怕祂一直在骗我
温和的休谟激进的卢梭和宅男康德
尼采偏在高呼上帝死了
我在先秦诸子宋明理学有点小疑惑
我怕剩余价值商品拜物压迫劳动者
东方之珠永不落 未名荡起爱智波
观看视频，阅读材料，思考问题
观看视频，结合歌词，思考
哲学是关于什么的学问？哲学研究的领域有哪些？哲学是否存在变化发展？
一只猫头鹰从黄昏下面飞过
海风吹拂过 爱琴海群星闪烁
未经反思生活 值不值得一过
还有柏拉图和他的学生亚里士多德
上帝是否存在着 阿奎那他怎么说
还有斯宾诺莎莱布尼茨霍布斯洛克
绝对精神展开着 无产者们要联合
可理气关系到底是什么
你说自然状态社会契约人性和美德
各大宗教也不错 炼丹不用高压锅
轻唱密涅瓦的智慧之歌
世界本源是水是数是火
别再问那些饶舌的智者
奥古斯丁看信仰和理性吵得好欢脱
笛卡尔怕祂一直在骗我
温和的休谟激进的卢梭和宅男康德
尼采偏在高呼上帝死了
我在先秦诸子宋明理学有点小疑惑
我怕剩余价值商品拜物压迫劳动者
东方之珠永不落 未名荡起爱智波
观看视频，阅读材料，思考问题
观看视频，结合歌词，思考
哲学是关于什么的学问？哲学研究的内容包括哪些？哲学是否存在变化发展？
阅读与思考
亚里士多德认为，哲学是“寻取最高原因的基本原理”。
黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象， 是一种特殊的思维方式。
马克思认为:“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”
概括上述对哲学理解的共同点，并与同学分享你的理解。
哲学是什么？你还知道哪些说法
哲学是热爱智慧、追求智慧的学问，从总体上把握人与世界的关系。
哲学探索的世界包括自然界、人类社会和人的思维三大领域。
哲学是时代精神的反映，随着时代的发展而发展。
万事万物得以存在的终极本体
一、哲学的起源
1. 哲学的含义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
正如马克思所说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
“哲学”的英语单词philosophy源于希腊语philosophia(希腊语的拉丁字母拼法)。
philo(爱、追求)+sophia(智慧) ，
意思是爱智慧或追求智慧。
最早使用这一概念的是古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯。
《尔雅》中说:“哲，智也。”、《说文解字》中说:“哲，知也。”在古汉语中，“知”通“智”。（即智慧）
相关链接
阅读与思考
◆ 亚里士多德说:“古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢......他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”
◆ 柏拉图的《泰阿泰德》中说:“因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”
思考：哲学的起源是什么？
◆ 柏拉图的《泰阿泰德》中说:“因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”
◆ 亚里士多德说:“古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢......他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”
阅读与思考
结合自己的成长经历，与同学分享一下：你曾经因为好奇提出过哪些问题？你为什么会提出和思考这些问题
结合上述材料，围绕下列问题展开讨论。
是否有了好奇心，哲学就能产生？
是否有了好奇心，人们就能客观地、正确地认识世界？
人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？
只有好奇心还远远不够，实践是认识的来源和基础。只有在实践的基础上，充分发挥自己的主观能动性，才能正确地认识世界的本质，把控世界运动和发展的规律。
哲学智慧来自生活实践。要产生哲学，不仅要有好奇心，还需要不断实践。真正的哲学起源于人们在生活实践中对宇宙和人生问题的追问和恩考。
哲学是人们认识世界和改造世界的根本方法。创立哲学的目的绝不只是为了满足自己的好奇心，而是为了更好地认识世界和改造世界。
2. 哲学的产生
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的实践活动。
一、哲学的起源
二十四节气与中国古代哲学智慧
2. 哲学的产生
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，可以说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
一、哲学的起源
人生三问
2. 哲学的产生
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
一、哲学的起源
你思考过这些问题吗？
3. 哲学与时代的关系
任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
真正的哲学之所以是时代精神的精华
标准：
它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，
把握了时代的脉搏，
总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
一、哲学的起源
思考：能否说哲学是对一定社会和时代的经济政治在精神上正确反映？
哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。
——马克思
马克思主义哲学
结论：哲学有对错之分
婆罗门教
佛教
《神灭论》
种姓制度
婆罗门、刹帝利、
吠舍、首陀罗四大种性压迫人民，巩固统治
因果报应
轮回转世
两汉之际传入中国
魏晋南北朝之际兴盛，梁武帝多次舍身出家
佛教占有大量财富、土地和劳动力，南朝范缜宣扬唯物论思想
形存则神存、行谢则神灭
3. 哲学与时代的关系
一、哲学的起源
4. 哲学与生活的关系
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
一、哲学的起源
学好哲学，终身受用。
——陈云
沉舟侧畔千帆过、病树前头万木春
塞翁失马、焉知非福
山穷水复疑无路、柳暗花明又一春
人不能两次踏入同一条河流
城门失火、殃及池鱼
太阳底下无新事
… …
哲学是热爱智慧、追求智慧的学问，致力于从总体上把握人与世界的关系。
那么，哲学是如何从总体上把握人与世界的关系的呢？
哲学是系统化、理论化的世界观
哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结
我们先从近期的热点新闻进行探讨：
观看视频，阅读材料，思考问题
你认为苏联与日本当局在核事故上做法有何区别？试思考背后的原因是什么？有何启示？
利益至上
人民至上
消极处理
积极补救
污染扩散
污染控制
世界观
方法论
日本
苏联
事故
结果
做法：消极处理与积极补救
原因：世界观与方法论存在差异
启示：
世界观决定方法论、方法论体现世界观；
正确的世界观促进发展，错误的世界观阻碍发展。
世界观、方法论的含义是什么？哲学与世界观、方法论之间的关系是什么？
第二
部分
哲学是系统化、理论化的世界观
第一框 追求智慧的学问
阅读与思考
人们把握世界的方式有很多种。
◆ 在日常生活中，很多人未必接受过系统的世界观教育，却都有自己对世界的看法。这些源于世世代代经验的看法是自发的、零散的、非理论性的。
◆ 在中外神话中，人类一般按照自己的方式来想象世界的形成和万物的由来。
◆ 科学关注人与世界的具体关系及其活动方式，是对世界的特定方面、特定层次的具体把握。
与上述把握世界的方式相比，哲学是如何把握世界的
盘古开天辟地
“玉兔二号”月球车在月球背面行走
常识
神话
科学
教材阐述了人们把握世界的几种方式，包括常识、神话和科学。
常识是人类世世代代经验的产物，它的本质特性是自发性、零散性和非反思性；神话以想象为基础，是人类按照自己的方式对宇宙万物的一种拟人化把控：科学是人类运用理论思维实证地把握世界的一种基本方式，是对世界的特定方面、特定层次的把握。
与它们不同，哲学是一种从总体上把握世界的人类智慧，是通过一系列概念、范畴、命题和理论论证而形成的关于世界总体的思想体系，是系统化、理论化的世界观。
在日常生活中，人们通常会把世界观等同于哲学，实际上，两者还是存在重要差别的：世界观是多种多样的，而哲学只是其中的一种，即系统化、理论化的世界观；哲学虽然是关于世界观的学问，但世界观本身并不等于哲学。
阅读与思考
1. 哲学与世界观
（1）世界观的形成
（2）世界观的含义
人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。
二、哲学是系统化、理论化的世界观
自然界、人类社会、和人的思维
（P5 相关链接）是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的零散的具体的看法。
特点：
①世界观人人都有
②世界观是不自觉的，零散的
③世界观有对有错（判别标准：是否符合客观实际，是否符合事物发展客观规律）
思考：哲学是否人人都有？
相关链接
世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。例如，世界的本质是什么？世界的本质是物质还是精神？物质和精神的关系是怎样的？世界是有限的还是无限的？有限和无限的关系是怎样的？世界以何种状态存在和发展？发展的动力、方向和道路是什么？人究竟能不能认识世界，如何认识世界？人类社会的本质是什么？其发展有没有一般规律可循？如果有，它的规律是什么？这些问题都属于世界观的范围，都是哲学研究的对象。
常识在日常应用的范围内虽然是极可尊敬的东西，但它一跨入广阔的研究领域，就会碰到极为惊人的变故。
——恩格斯
（3）哲学与世界观的区别与联系
二、哲学是系统化、理论化的世界观
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有
特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的
联系 哲学与世界观的研究对象都是整个世界 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观
错误倾向 把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说 把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关
特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分
1. 哲学与世界观
阅读与思考
人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。
上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念
一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间是什么关系
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，运用这个根本观点去认识、评价、改造世界，就是方法论。世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观，就会形成什么样的为人处世方式，不存在脱高世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
宿命论
事在人为
志存高远
消极悲观
2. 哲学与世界观、方法论
（1）方法论
人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
二、哲学是系统化、理论化的世界观
（2）哲学与世界观、方法论的关系
世界观决定方法论，方法论体现世界观， 有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
世界观 方法论
区别（含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论
联系 世界观与方法论是同一问题的两个方面。 世界观决定方法论，方法论体现世界观 哲学是世界观与方法论的统一
判断：分析下列说法中哪些是世界观、哪些是方法论？
世界是普遍联系的
我又吃了一个雪糕
事物的运动是有规律的
新冠病毒通过空气传播
具体问题要具体分析
上帝创造了一切
我们要用发展的观点看问题
天圆地方
世界观
世界观
世界观
世界观
方法论
方法论
都不是
都不是
哲学与世界观与方法论的统一
2. 哲学与世界观、方法论
二、哲学是系统化、理论化的世界观
哲学是热爱智慧、追求智慧的学问，致力于从总体上把握人与世界的关系。
那么，哲学是如何从总体上把握人与世界的关系的呢？
哲学是系统化、理论化的世界观
哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结
数学
物理学
化学
生物学
哲学
历史学
心理学
人类学
法学
逻辑学
经济学
材料学
阅读与思考
◆《周易》中说:“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”
◆ 亚里士多德认为，哲学是超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域的一门学问。
从具体的“器”中概括出“道”，从具体的经验领域中抽象出具有普遍意义的“最高本体”。 这是一种什么思维方式
“器”与“道”相对，器是具体的特殊事物，道是抽象的普遍概念；具体的经验领域对应的是“特殊”和“多”，“最高本体〞对应的是“一般”和“一”。
从“器” 中概括出 “道”，从“特殊”中抽象出“—般”，从“多” 中升华出“一”，反映的是一种独特的哲学思维。哲学就是对各种具体知识的一般抽象和升华。
形而上学的两种含义：
一是作为同辩证法对立的思维方式，它用孤立的、静止的、片面的观点看待世界，否认矛盾是事物发展的根本动力；
二是作为哲学形态本身，它追求世界背后的绝对本质和最高本体，并用这个最高本体来解释一切现象。
亚里士多德有一部著作，书名就叫 《形而上学》，即“物理学之后” 或“元物理学”（metaphysics），也是指代哲学本身。
知识拓展
第三
部分
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
第一框 追求智慧的学问
（1）具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，
（2）哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
1. 哲学与具体科学的区别
三、哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结
如物理学、化学、生物学等
如经济学、政治学、法学等
如心理学、逻辑学等
自然科学
知识
社会科学
知识
思维科学
知识
哲学
具体科学
思考：具体科学和哲学谁是个性、谁是共性？
物种进化
社会演变
生物学
历史学
心理学
揭示某一具体领域的规律
单细胞
多细胞
鱼类
爬行类
鸟类
哺乳类
抽象出最一般的本质、 最普遍的规律
具体科学
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会社会主义社会
共产主义社会
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
哲学
个性、特殊
共性、普遍
世界是永恒发展的
认知提升
社会科学
知识
思维科学
知识
自然科学
知识
思考：能否说“哲学是具体科学之和”？（哲学是否是百科全书？）
（1）具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，
（2）哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
1. 哲学与具体科学的区别
三、哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结
如物理学、化学、生物学等
如经济学、政治学、法学等
如心理学、逻辑学等
自然科学
知识
社会科学
知识
思维科学
知识
哲学
具体科学
阅读与思考
◆恩格斯说:“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”
◆恩格斯说:“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”
阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。
具体科学的发展，能够为哲学的发展提供丰富资源和给养。离开了具体科学知识，哲学就会干枯。哲学不是“科学之科学” ，更不可能代替具体科学的发展，任何将哲学凌驾于具体科学之上、甚至试图用哲学来取代具体科学的做法都是错误的。
作为对具体科学知识的概括、总结和升华，哲学具有一般性和普遍性，能够为具体科学研究提供世界观和方法论指导。任何忽视或轻视哲学对具体科学研究指导作用的吞法也是错误的。
具体科学的进步推动哲学的发展。
具体科学是哲学的基础，个性是共性的前提和基础，共性来源于个性。
那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
2. 哲学与具体科学的联系
三、哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结
具体科学
思考：哲学与具体科学谁是共性、谁是个性，谁是谁的基础？
个性
共性
基础
自然科学
知识
社会科学
知识
思维科学
知识
哲学
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
2. 哲学与具体科学的联系
三、哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结
具体科学
判断：哲学推动具体科学的发展
个性
共性
指导
自然科学
知识
社会科学
知识
思维科学
知识
哲学
基础
实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦， 必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，更好在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系，增强辩证思维、战略思维能力，把各项工作做得更好。
——习近平
1. 哲学就是世界观，世界观就是哲学。（ ）
2. 哲学和世界观都是科学的。（ ）
3. 具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。（ ）
4. 世界观是人们对自然界的总的看法和根本观点。（ ）
5. 世界观和方法论相互决定、相互体现。（ ）
6. 哲学是各门具体科学的总和。（ ）
7. 哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（ ）
8. 哲学为其他科学提供具体方法的指导。 （ ）
9. 哲学是“科学之科学”，哲学可以代替具体科学。（ ）
10.哲学能对我们认识和解决问题提供具体的巧妙方法。（ ）
11.哲学都是自己时代在精神上的正确反映。（ ）
易错易混
课程总结
含 义
爱智慧或追求智慧
从总体上把握人与世界的关系的学问
产 生
人类的实践活动
起 源
人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
与世界观、
方法论的关系
具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
与具体科学
的关系
随堂练习
1．2023年4月9日开始，又一轮沙尘天气侵袭中国北方，全国陆续有15个省区市受到沙尘影响，最南可波及江淮一带。人们不可避免的思考：沙尘从何而来？造林防沙效果如何？人类应如何正确处理人与自然的关系？这表明（ ）
①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考
②对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源
③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要
④哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【解析】哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，而不仅仅是对自然灾害的认识和思考，②说法错误。哲学发展是为了适应人们的实践活动，而不是人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要，③说法错误。
D
2．我们常见的许多成语本身就包含着哲理，如“画饼充饥”包含着“物质是客观存在的，意识不能代替物质”的哲理，“拔苗助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础”，“杞人忧天”否认物质运动是有规律的，等等。这说明（ ）
A．哲学产生于文字之中 B．哲学就在我们身边
C．哲学主宰着我们的生活 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
【解析】基础题
B
随堂练习
3．教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱在世界哲学日致辞说：“今天，世界面临着迅猛剧烈的动荡，时常让我们感到迷茫，而哲学能够为我们提供巨大的帮助。哲学让我们既可以超然物外，又可以登高望远，在把握未来的同时不忘当下。”这主要说明（）
A．哲学不是凭空产生的
B．认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学
C．源于生活的哲学都是科学的
D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证
【解析】基础题
B
随堂练习
4．传美国正考虑对全球安防巨头海康威视实施制裁。海康威视方面回应记者称，制裁应当建立在可靠证据和正当程序基础上，公司希望获得公平公正的对待。对此，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：为什么很多美国企业在华傲慢无礼？中美关系恶化底层原因是什么？这表明(　　)
A．真正的哲学可以使我们正确地看待自然
B．哲学思想产生于认识和改造世界的过程中
C．哲学是指导人们生活得更好的艺术
D．实践活动是为了适应哲学发展的需要
【解析】A：材料强调哲学智慧的产生，没体现真正哲学的作用，A不选。C：材料强调哲学智慧的产生，没体现哲学对生活的作用，C排除。D：哲学发展是为了适应实践活动的需要，D不选。
B
随堂练习
5．下面漫画《听话的哲学》启示我们要辩证地分析问题，要知道什么话该听，什么话不该听。这说明(　　)
A．哲学与人类社会同时产生
B．哲学是本来就存在的
C．哲学与我们的生活密切相关
D．哲学思想一直存在于我们的社会中
【解析】漫画《听话的哲学》启示在生活中，我们要辩证地分析问题，要知道什么话该听，什么话不该听。这说明哲学与我们的生活密切相关，C正确。ABD明显错误
C
随堂练习
6．黑格尔说：“密涅瓦的猫头鹰要等到黄昏到来，才会起飞。”马克思则把自己创立的新哲学形象地比作为人类解放报晓的“高卢雄鸡”。对以上两个比喻理解正确的有（ ）
①“在黄昏中起飞的猫头鹰”意在说明哲学是一种反思活动
②“在黄昏中起飞的猫头鹰”揭示了哲学对时代的塑造和引导功能
③真正的哲学既是“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也是“高卢雄鸡”
④“高卢雄鸡”指出真正的哲学可以直接推动社会的进步
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【解析】①③：“在黄昏中起飞的猫头鹰”这是认为哲学思想的形成需要反思，意在说明哲学是一种理性的沉思，是对实践的反思和归纳；“高卢雄鸡”则指出了真正的哲学可以推动社会的进步。综上，真正的哲学既反映时代要求，又促进社会进步，所以既是“在黄昏中起飞的猫头鹰”，也是“高卢雄鸡”，①③符合题意。②：“在黄昏中起飞的猫头鹰”揭示了哲学对是一种理性的沉思，是对实践的反思和归纳，而不是对时代的塑造，②与题意不符。④：真正的哲学对社会变革的作用是通过社会实践实现的，并不是直接推动社会的进步，④错误。
B
随堂练习
哲学没有自然科学，就像自然科学没有哲学一样，都是不可能的。
——[俄]赫尔岑《自然研究通信》
Philosophy without natural science is as impossible as natural science without philosophy.
——[R] Herzen, Nature Research Correspondence
T
H
A
N
S
K
感
谢
观
看
_

展开更多......

收起↑