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标点符号
1．下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A．春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确。C.错误；分号的用法：①用于复句内部并列分句之间的停顿；②用于分行列举的各项之间。而例句中前后两个分句之间不符合分号用法，故在此处应使用“，”
故答案为：C.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
2．下列标点符号使用正确的一项是（　　）
A．这座城楼看起来有三、四年的历史了。
B．明天的旅游，你是去呢？还是不去？
C．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址、红安革命烈士陵园……等一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
【答案】C
【解析】【分析】A.有误，“三四”年表约数，去掉顿号。
B.有误，把第一个“？”改为“，”。
C.正确。
D.“等”和省略号重复。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
3．标点符号使用错误的一项是（）
A．“恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。”
B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。
C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人，一群好人，温暖一座城。
D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。
【答案】C
【解析】【分析】ABD．正确。C．有误，"一个好人，带动一群人""一群好人，温暖一座城"二者是并列关系，中间要用分号。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号正确运用的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。注意平时的分类与运用。
4．标点符号使用错误的一项是 （　　）
A．新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B．无论是谁，只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C．遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。
D．说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
【答案】B
【解析】【分析】B：错误。“发奋图强、持之以恒、充满正能量”作谓语，在句中用逗号。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
5．下列标点符号使用有误的一项是（）
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
【答案】B
【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。B句中“十七八”中不用顿号。
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D．他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧 ”
【答案】C
【解析】【分析】ABD．正确； C．有误，"天空是暗的，但雨却是闪着光"与"田野是静的，但雨在倾诉着"是并列关系，"闪着光"后面的逗号应改为分号。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．一说到淮安美食，你一定会说出一大串儿：什么金湖龙虾啦，软兜长鱼啦，钦工肉圆啦，淮安茶馓啦……
B．初一年级部的社团活动丰富多彩，我是选篮球社呢？还是选文学社呢？
C．初一年级部的同学们在国庆前，围绕《礼赞新中国奋进新时代》这一主题向《淮安日报》的《清江副刊》栏目踊跃投稿。
D．“大漠孤烟直，长河落日圆”。王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。
【答案】A
【解析】【分析】A正确B错误。两个问句中间应该用逗号。C错误。“礼赞新中国奋进新时代”是活动主题，应该用双引号，不是书名号。D错误。“大漠孤烟直，长河落日圆”是完全引用。句号应该在括号内。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
8．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
B．这些文学作品把叙事、描写、打情等有机地融合为一体，充满诗情画意。
C．明天参观中都民俗博物馆，你是打算自己去呢？还是和大家一起去？
D．玛明说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说我希望它有很美丽的颜色’的那天吗？”
【答案】C
【解析】【分析】ABD正确。C.选择疑问句，中间的问号要改成逗号。
故答案为：C
【点评】本题考查标点符号的使用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。注意平时的分类与运用。
9．下面句子标点符号使用有误的一项是（）
A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。
B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
D．那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师”等。
【答案】D
【解析】【分析】ABC：正确；D：有误，句子表示“我”所学会的单词是哪些，这些单词之间为并列关系，应用顿号隔开；故答案为：D。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
10．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）
A．一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。
B．虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
C．“距离期末只有两个月了。”班主任说：“同学们一定要集中精力，扎扎实实地学好功课。”
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确.C.有误，提示语在两句话的中间，用逗号。
故答案为：C.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
11．下列各句标点符号使用错误的一项是（）
A．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
B．孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七、八个一起来塑雪罗汉。
C．《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等……主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
D．记叙事情时，思路要清晰。可以用顺序，先写发生的事，再写结果；也可以用倒序，先写结果，再交代之前发生的事。
【答案】C
【解析】【分析】C选项，“等”和省略号的作用相同，此处都表示列举的省略。去掉一个即可。
故答案为：C。
【点评】本题考查标点符号的运用。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意常见标点符号的典型用法。比如：逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说话要用引号。
12．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．如何在阅读中遇见更好的自己，是一个值得思考的问题？
B．“滑雪不是每天去打仗的样子，”谷爱凌说，“滑雪本来是飞翔，本来是好玩，是创造。”
C．21世纪以来，《长江七号》《未来警察》《流浪地球》等带有科幻元素的影片陆续登陆院线。
他自幼受到良好的家庭教育，在诗、词、曲、文诸方面具有良好素养。
【答案】A
【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。A：本句不是一个问句，故问号改为句号。
故答案为：A
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。
13．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。
B．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思……
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D．“到底去不去呀？我的小祖宗!”妈妈使劲敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
【答案】C
【解析】【分析】A．并列词语若带有叹词，不用顿号，要用逗号。B．“母亲要走大路，大路平顺”与“我的儿子要走小路，小路有创意思”为同一层面的并列关系。中间的句号应为分号。D．倒装问句，全句末尾用问句，句中停顿用逗号。改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号。在平时的学习中要用心体会标点符号的用法，书写过程中要做到正确地使用标点符号。另外，对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
14．下列标点符号使用有误的一项是（）
A．记者在一些家庭中采访，不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做到深夜。
B．“在考场上千万别慌，”老师再三嘱咐说：“做题前一定要认真读题，看清题目要求。”
C．2021年12月13日，老师带学生们观看《南京！南京》等影片，一同重温那段历史。
能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。
【答案】B
【解析】【分析】ACD.正确。 B.有误“老师再三嘱咐说”是直接引用人物语言的中间交代说话者，“说”字后面的冒号应改为逗号。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
15．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．“谁呀？”奶奶问道：“到底是谁呀？”
B．“嫦娥四号”探测器为何选在月球背面着陆？据专家解释，那里更有利于开展天文观测。
C．无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
【答案】A
【解析】【分析】A：错误。第一句谁呀后面应该是逗号。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
进阶版
1．对下列两组对话中标点符号作用分析，不正确的一项是（）
【甲】妻子：“你这两天怎么这么晚回来？”
丈夫：“我工作忙，净开会。”
【乙】妻子：“你……这两天怎么……这么晚回来……”
丈夫：“我？工作忙，净开会！”
A．【甲】组标点的使用，让我们感到妻子问得自然，丈夫答得从容。
B．【乙】组省略号的使用，表示妻子有意将声音延长，显示她在家庭中的主导地位。
C．【乙】组问号和叹号的使用，表明丈夫情绪烦躁，心有不满。
D．【甲】组标点的使用，表明妻子对话节奏平缓，情感平和；【乙】组标点的使用，说明夫妻对话节奏变化大，感情强烈。
【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B妻子有意将声音延长，不能显示她在家庭中的主导地位。
故答案为：B
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
2．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？
B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
【答案】A
【解析】【分析】A项句末问号改为句号。标点符号是高中生必须掌握的内容，也是考试常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解考试常考题型，掌握各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。
【点评】本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
3．下列句中标点符号运用有误的一句是（　　）
A．红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。
B．只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。
C．蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
D．“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊：“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
【答案】D
【解析】【分析】ABC无误。
D.如果陈述部分在中间，直接加逗号，冒号应为逗号。
故答案为：D
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，注意易错易混的标点符号，特别注意问号、顿号、引号、冒号、破折号的特殊用法。
4．下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A．“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前行动……”
B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓。
C．这位年轻的副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。
D．我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对他生起气来。
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查正确使用标点符号的能力。B.两个引号之间顿号多余，删掉。故答案为：B。
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。
5．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（）
A．中学不仅要开设《语文》、《数学》、《历史》、《地理》等文化学科，还应开设《心理辅导》、《性知识教育》等学科。
B．隔着窗帘，我心中默念着：“妈妈，我不会让您失望的！”
C．我们是这样分工的：小邓负责上网查资料；小陈负责编辑整理；我负责联络宣传。
D．这次讲座是安排在多媒体教室？还是安排在会议室？
【答案】B
【解析】【分析】A.标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；另外，语文、数学、历史、地理、心理辅导和性知识教育都是学科，不应加书名号。C.应将分号改为逗号，三个并列陈述句中间没有用逗号，不能用分号。D.应将第一个问号改为逗号，选择疑问句，中间问题后使用逗号。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。
6．下列句子中，标点符号使用正确的是（）
A．他侧着头，仰视着上前方，似乎在追踪一个遥远的目标……
B．山谷内古木参天、流水潺潺、鸟语花香、环境十分清幽。
C．画中爱因斯坦的脸被画成小提琴，琴弦上曼舞着著名的物理学公式，E=mc2
D．后来他继续探索，将油画与水墨画的技法结合起来，又画了“黄河落日图”。
【答案】A
【解析】【分析】B项，“鸟语花香”后应用逗号；C项，物理学公式后应用冒号；D项，引号应改为书名号。
故答案为：A
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。
7．下列各句标点符号使用正确的一项是（）
A．抓住学习的四个环节(预习、听讲、复习、作业)，是提高学习成绩的有效途径。
B．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
C．谈到怎样教育青少年一代 如何适应时代的要求 这位教育家有深刻而独到的见解。
D．为丰富学生的生活、拓宽学生的视野，提高学生的能力，下学期，学校将开设《现代企业财务管理》《市场营销》《演讲与口才》三门课程。
【答案】B
【解析】【分析】题中A项，“(预习、听讲、复习、作业)”括号错，括号内的一般是次要信息，可要可不要，而这里“预习、听讲、复习、作业”是“学习的四个环节”的具体表现，非常重要的信息，应该用破折号，改为：抓住学习的四个环节——预习、听讲、复习、作业，是……； C项，“怎样教育青少年一代”“如何适应时代的要求”后问号错，“怎样教育青少年一代”“如何适应时代的要求”作“谈到”的宾语，整个句子是陈述句，将两个问号改为逗号； D项，“《现代企业财务管理》《市场营销》《演讲与口才》”中书名号错，“现代企业财务管理”“市场营销”“演讲与口才”是课程名称，应改为引号。
故答案为：B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。
8．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）
A．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……等等一一做了详尽记录。
B．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子·劝学》)，现在专指黄金。
C．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
D．母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。
【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A“……等等”重复，去掉“等等”。 B无误。 C“三、四里”之间顿号去掉。 D“老实，本分，善良”，逗号改顿号。
故答案为：B
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
9．下列句中标点符号使用正确的一项是（）
A．无须挂画，门外有幅巨画；名叫自然。
B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了。
C．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北国的清秋佳日。
D．这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
【答案】B
【解析】【分析】A.分号使用错误。是对巨画的解释说明，分号改为冒号。 C.“八、九月份，七、八月之交"的两个顿号都应去掉，概数之间不用顿号。 D.“这时候最热闹的"”表强调，单独成句，其后应加上逗号。
故答案为：B。
【点评】此题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
10．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．量子互联网利用量子纠缠作为资源和经典通信的辅助，不用移动承载量子信息的物质实体（比如说光子），就能实现相距遥远的两点之间的量子信息的传递。
B．果戈理作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是有的译本，却将这极要紧的一句删去了。）
C．她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。
D．出版社在第一季度社科新书订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。
【答案】D
【解析】【分析】D项，括号里的内容是整个句子不可缺少的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。
11．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．“我弄死它为了自卫，”老头儿（桑地亚哥）又高声说，“我把它顺顺当当地给弄死啦。”
B．据《南都娱乐周刊》记者透露，周立波为某企业做脱口秀表演，出场10分钟，报酬高达90万元；在《达人秀》栏目的出场费更是每集近100万元。
C．品尚网自称是“国内第一家国际顶级奢侈品在线私卖”的电商网站，其发展轨迹，被称为典型的互联网电商模式——融资，扩张；再融资，再扩张。
D．《老人与海》一文除了对事件的叙述，还有大量的人物内心独白。找出来，分析一下，看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用？
【答案】A
【解析】【分析】B.“达人秀”改用引号，电视栏目的名称用引号，不用书名号；C.引号的内容应包括“电商网站”；D.最后的问号应为句号，“看看……"是陈述句，陈述句用句号，不用问号。
故答案为：A。
【点评】本题考查正确使用标点符号．能力层级为表达运用E．从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号．主要考查句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种．从考查的题型看，主要有选择、改错两种。标点符号歌：句逗问叹分顿冒，一律不在行头标；括号引号书名号，“前半”不在行尾掉，“后半”不在行头跑；破折号与省略号，就怕割断半中腰；有疑问词非问句，后面不可用问号；引语中插“某某说”，“说”后用逗不用冒；“某某说”后是转述，“说”后也不用冒号。
12．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．记得《说岳全传》里讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就“坐化”了，还留下什么何立从东来，我向西方走的偈子。
B．我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字（怎么怪法？现在也忘却了），他说她就喜欢起得这么怪，罗曼谛克。
C．谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。
D．后来他对于我那“人心惟危”说的怀疑减少了，有时也叹息道，“真会这样么？……”
【答案】C
【解析】【分析】A.“何立从东来，我向西方走”，是引用他人的诗句，应加引号。B.括号中的问号应改为逗号，“怎么怪法”是“忘却”的主语，不是问句。D.“叹息道”后的逗号改为冒号，后面表示是直接引语。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。
13．下列各句中标点符号使用不当的一项是（）
A．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”
B．从前许多同志的文章和演说里面，常常有两个名词：一个叫作残酷斗争；一个叫作无情打击。
C．今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。
D．主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“一个叫作残酷斗争；一个叫作无情打击”中的分号使用错误，应将分号改为“，”。因为冒号后没有逗号就不能用分号。 故答案为：B。
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。
14．选出下列句中标点符号使用正确的一项（）
A．他的痛苦和烦恼没有了，而代之以欢乐——这便是读书乐。
B．先生到底是称赞我的什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？或者根本就不是称赞？只是对于失败者的无可奈何的安慰？
C．宋代苏东坡是一位画竹的大师。他画的竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很遒劲。
D．最出色的要数《林教头风雪山神庙》，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生称赞它富有“神韵，当之无愧”。
【答案】C
【解析】【分析】
A.破折号使用错误，应改成逗号，因为破折号在这里表示解释说明，和后面的“这便是”重复。 B.第二、三、四个问号错误，应改成逗号，因为这是选择问句，只在最后一句用问号。C无误。 D.引号使用错误，“富有神韵”加上引号，“当之无愧”是作者的话而非鲁迅的话，不用引号。 故答案为：C
【点评】 本题考查正确使用标点符号的能力。解答此类题目，平时要熟记各种标点符号的用法和作用，还要联系语段的思路层次进行判断。
15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．他远远就喊叫道：“大黑！怎么样，要紧不要紧？”大黑说：“没有事！不怕！”说着就走到跟前，助理员跟三个民兵先走了。
B．他很小就喜爱民歌、民谣、鼓词、评书及地方戏曲，不仅会演戏、说书，还是民间乐队八音会的鼓板手。
C．1943年5月，赵树理完成了著名的短篇小说《小二黑结婚》，彭德怀为该书的出版题词：“像这种从群众调查研究中写出来的通俗故事还不多见。”
青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗，小芹上树采野菜，马上青年们也都去采。
【答案】C
【解析】【分析】A．“怎么样”是问句，故第一个逗号应是问号。B．“八音会”是特指，应加引号。C．正确。D．“小芹上树”前的逗号应是分号，前后两个句子并列。
故答案为：C
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。解答本题，需认真判断每一句中标点符号的使用。标点符号
1．下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A．春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
2．下列标点符号使用正确的一项是（　　）
A．这座城楼看起来有三、四年的历史了。
B．明天的旅游，你是去呢？还是不去？
C．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址、红安革命烈士陵园……等一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。
3．标点符号使用错误的一项是（）
A．“恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。”
B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。
C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人，一群好人，温暖一座城。
D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。
4．标点符号使用错误的一项是 （　　）
A．新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。
B．无论是谁，只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
C．遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。
D．说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。
5．下列标点符号使用有误的一项是（）
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D．他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧 ”
7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A．一说到淮安美食，你一定会说出一大串儿：什么金湖龙虾啦，软兜长鱼啦，钦工肉圆啦，淮安茶馓啦……
B．初一年级部的社团活动丰富多彩，我是选篮球社呢？还是选文学社呢？
C．初一年级部的同学们在国庆前，围绕《礼赞新中国奋进新时代》这一主题向《淮安日报》的《清江副刊》栏目踊跃投稿。
D．“大漠孤烟直，长河落日圆”。王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。
8．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
B．这些文学作品把叙事、描写、打情等有机地融合为一体，充满诗情画意。
C．明天参观中都民俗博物馆，你是打算自己去呢？还是和大家一起去？
D．玛明说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说我希望它有很美丽的颜色’的那天吗？”
9．下面句子标点符号使用有误的一项是（）
A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。
B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
D．那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师”等。
10．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）
A．一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。
B．虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
C．“距离期末只有两个月了。”班主任说：“同学们一定要集中精力，扎扎实实地学好功课。”
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
11．下列各句标点符号使用错误的一项是（）
A．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
B．孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七、八个一起来塑雪罗汉。
C．《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等……主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
D．记叙事情时，思路要清晰。可以用顺序，先写发生的事，再写结果；也可以用倒序，先写结果，再交代之前发生的事。
12．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．如何在阅读中遇见更好的自己，是一个值得思考的问题？
B．“滑雪不是每天去打仗的样子，”谷爱凌说，“滑雪本来是飞翔，本来是好玩，是创造。”
C．21世纪以来，《长江七号》《未来警察》《流浪地球》等带有科幻元素的影片陆续登陆院线。
他自幼受到良好的家庭教育，在诗、词、曲、文诸方面具有良好素养。
13．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。
B．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思……
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D．“到底去不去呀？我的小祖宗!”妈妈使劲敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
14．下列标点符号使用有误的一项是（）
A．记者在一些家庭中采访，不少家长反映：孩子作业多，做作业时间长，有时做到深夜。
B．“在考场上千万别慌，”老师再三嘱咐说：“做题前一定要认真读题，看清题目要求。”
C．2021年12月13日，老师带学生们观看《南京！南京》等影片，一同重温那段历史。
能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。
15．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．“谁呀？”奶奶问道：“到底是谁呀？”
B．“嫦娥四号”探测器为何选在月球背面着陆？据专家解释，那里更有利于开展天文观测。
C．无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
进阶版
1．对下列两组对话中标点符号作用分析，不正确的一项是（）
【甲】妻子：“你这两天怎么这么晚回来？”
丈夫：“我工作忙，净开会。”
【乙】妻子：“你……这两天怎么……这么晚回来……”
丈夫：“我？工作忙，净开会！”
A．【甲】组标点的使用，让我们感到妻子问得自然，丈夫答得从容。
B．【乙】组省略号的使用，表示妻子有意将声音延长，显示她在家庭中的主导地位。
C．【乙】组问号和叹号的使用，表明丈夫情绪烦躁，心有不满。
D．【甲】组标点的使用，表明妻子对话节奏平缓，情感平和；【乙】组标点的使用，说明夫妻对话节奏变化大，感情强烈。
2．下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？
B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？
3．下列句中标点符号运用有误的一句是（　　）
A．红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。
B．只有两条板凳，——其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。
C．蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。
D．“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊：“芦柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
4．下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A．“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前行动……”
B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓。
C．这位年轻的副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。
D．我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对他生起气来。
5．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（）
A．中学不仅要开设《语文》、《数学》、《历史》、《地理》等文化学科，还应开设《心理辅导》、《性知识教育》等学科。
B．隔着窗帘，我心中默念着：“妈妈，我不会让您失望的！”
C．我们是这样分工的：小邓负责上网查资料；小陈负责编辑整理；我负责联络宣传。
D．这次讲座是安排在多媒体教室？还是安排在会议室？
6．下列句子中，标点符号使用正确的是（）
A．他侧着头，仰视着上前方，似乎在追踪一个遥远的目标……
B．山谷内古木参天、流水潺潺、鸟语花香、环境十分清幽。
C．画中爱因斯坦的脸被画成小提琴，琴弦上曼舞着著名的物理学公式，E=mc2
D．后来他继续探索，将油画与水墨画的技法结合起来，又画了“黄河落日图”。
7．下列各句标点符号使用正确的一项是（）
A．抓住学习的四个环节(预习、听讲、复习、作业)，是提高学习成绩的有效途径。
B．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
C．谈到怎样教育青少年一代 如何适应时代的要求 这位教育家有深刻而独到的见解。
D．为丰富学生的生活、拓宽学生的视野，提高学生的能力，下学期，学校将开设《现代企业财务管理》《市场营销》《演讲与口才》三门课程。
8．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）
A．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……等等一一做了详尽记录。
B．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子·劝学》)，现在专指黄金。
C．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
D．母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。
9．下列句中标点符号使用正确的一项是（）
A．无须挂画，门外有幅巨画；名叫自然。
B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了。
C．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北国的清秋佳日。
D．这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。
10．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．量子互联网利用量子纠缠作为资源和经典通信的辅助，不用移动承载量子信息的物质实体（比如说光子），就能实现相距遥远的两点之间的量子信息的传递。
B．果戈理作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是有的译本，却将这极要紧的一句删去了。）
C．她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。
D．出版社在第一季度社科新书订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。
11．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．“我弄死它为了自卫，”老头儿（桑地亚哥）又高声说，“我把它顺顺当当地给弄死啦。”
B．据《南都娱乐周刊》记者透露，周立波为某企业做脱口秀表演，出场10分钟，报酬高达90万元；在《达人秀》栏目的出场费更是每集近100万元。
C．品尚网自称是“国内第一家国际顶级奢侈品在线私卖”的电商网站，其发展轨迹，被称为典型的互联网电商模式——融资，扩张；再融资，再扩张。
D．《老人与海》一文除了对事件的叙述，还有大量的人物内心独白。找出来，分析一下，看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用？
12．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．记得《说岳全传》里讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就“坐化”了，还留下什么何立从东来，我向西方走的偈子。
B．我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字（怎么怪法？现在也忘却了），他说她就喜欢起得这么怪，罗曼谛克。
C．谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。
D．后来他对于我那“人心惟危”说的怀疑减少了，有时也叹息道，“真会这样么？……”
13．下列各句中标点符号使用不当的一项是（）
A．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”
B．从前许多同志的文章和演说里面，常常有两个名词：一个叫作残酷斗争；一个叫作无情打击。
C．今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。
D．主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。
14．选出下列句中标点符号使用正确的一项（）
A．他的痛苦和烦恼没有了，而代之以欢乐——这便是读书乐。
B．先生到底是称赞我的什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？或者根本就不是称赞？只是对于失败者的无可奈何的安慰？
C．宋代苏东坡是一位画竹的大师。他画的竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很遒劲。
D．最出色的要数《林教头风雪山神庙》，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生称赞它富有“神韵，当之无愧”。
15．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．他远远就喊叫道：“大黑！怎么样，要紧不要紧？”大黑说：“没有事！不怕！”说着就走到跟前，助理员跟三个民兵先走了。
B．他很小就喜爱民歌、民谣、鼓词、评书及地方戏曲，不仅会演戏、说书，还是民间乐队八音会的鼓板手。
C．1943年5月，赵树理完成了著名的短篇小说《小二黑结婚》，彭德怀为该书的出版题词：“像这种从群众调查研究中写出来的通俗故事还不多见。”
青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗，小芹上树采野菜，马上青年们也都去采。

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