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广东省佛山市人教版2024中考物理一轮复习模拟训练
浮力
浮力
定义：浸在液体中的物体受到向上的力
方向：①
产生原因[1] ：浸没在液体中的物体，其上、下表面受
到液体对它的压力不同
测量：用弹簧测力计测出物块的重力G物，将物块浸在液体中，
读出弹簧测力计示数F拉，则物块所受浮力F浮=G物-F拉
决定因素[2] ：物体在液体中所受浮力大小，跟它浸在液体中的
体积和液体的密度有关。物体浸在液体中的体
积越② 、液体的密度越③ ，所受浮力越大
竖直向上
大
大
要点提示
当物体只有部分浸入液体中时， F向下=0， F浮= F向上；当物体（圆柱、直棱柱）
与容器底部紧密接触（无缝隙）时， F向上=0， F浮=0。
物体所受浮力与物体浸没液体的深度、物体的密度和物体的形状均无关。
第一模块 基础知识巩固
内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大
小等于它④
公式：F物=⑤ =ρ液gV排[3]
适用范围：液体和气体
阿基米
德原理
G排
排开的液体所受的重力
要点提示
排开液体体积与物体体积的关系：完全浸没，V排= V物；部分浸入， V排< V物。
第一模块 基础知识巩固
物体的浮沉条件
状态 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
受力分析
运动状态与受力关系 处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用 处于静态，受平衡力作用 第一模块 基础知识巩固
物体的浮沉条件
状态 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
物体所受浮力 F浮与重力G重 的关系
液体密度ρ液与物体密度ρ物的关系
最终状态 漂浮 沉浮 可停留在液体中的任何深度处 \ \
F浮⑥ G物
F浮⑧ G物
F浮⑩ G物
F浮 G物
F浮 G物
14
（F浮+F支=G物）
ρ液⑦ ρ物
ρ液⑨ ρ物
ρ液 ρ物
12
11
ρ液 ρ物
ρ液 ρ物
15
第一模块 基础知识巩固
>
<
=
=
<
>
<
=
>
<
13
原理：通过增大 ，增大浮力，使物
体能够漂浮在水面上
排水量：轮船的大小通常用排水量来表示。排水量是
轮船装满货物时排开水的
浮力
应用
轮船[4]
潜水艇
排开液体的体积
质量
第一模块 基础知识巩固
要点提示
轮船处于漂浮状态，依据二力平衡原理，浮力与重力大小相等，所以轮船重力不变，浮力不变。不可凭借生活经验错误地认为漂浮的轮船浮力大于重力。
浮力
应用
潜水艇：通过改变 来控制浮沉
热气球和飞艇：充入密度 空气的气体，可以飘在空气中
密度计：测量时，在被测液体中处于 状态。密度计浸入
液体的体积越小（露出的体积越大），液体密度越 ，
即密度计上的刻度值是“上小下大
自身重力
小于
漂浮
21
大
第一模块 基础知识巩固
浮力的计算方法
计算方法 示意图 公式 适用条件
称重法 F浮＝G物－F拉 常用于物体密度大于液体密度的情况
压力差法 F浮＝F向上－F向下 形状规则的正方体、长方体或圆柱体
规律总结
计算方法 示意图 公式 适用条件
原理法 依据阿基米德原理：F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排 浸在液体或气体中的物体
平衡法 F浮＝G物 物体处于漂浮或悬浮状态
浮力的计算方法
规律总结

一个竖直悬挂在水中的圆柱体，它上表面受到水的压力为5 N，下
表面受到水的压力为13 N。这个物体受到水的浮力为 　8 N。
2. 如图所示，在大鱼和小鱼的争论中， 　大　 鱼的说法正确。原因是
两条鱼浸没在同种液体中，它们所受浮力的大小与 　物体浸在液体
有关，与 　物体浸没在液体中的深度　 无关。
8　
大　
物体浸在液体中
的体积　
物体浸没在液体中的深度　
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浮力
3. 人在水中会下沉，但是在死海中却能漂浮在水面上（如图所示），
这说明浮力大小与 　液体的密度　 有关。人由浅水区走向深水区的
过程中，感觉身体变“轻”了，这说明人浸在液体中的体积 　变 ，
所受浮力 　变大　 。（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）
液体的密度　
变大　
变大　
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阿基米德原理及应用
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4. 在“王冠之谜和阿基米德原理”的故事中，若王冠的质量为490 g，
浸没在水中称时，王冠重4.5 N，则这顶王冠在水中受到的浮力
为 　0.4　 N，它排开水的重力为 　0.4　 N。（g取10 N/kg）
0.4　
0.4　
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5. 如图所示是著名的“曹冲称象”的漫画。把大象拉到船上，记下船
的吃水深度；用石块代替大象，使船两次的吃水深度相同，则船两
次排开液体的体积 　相等　 （选填“相等”或“不相等”），所受
浮力 　相等　 （选填“相等”或“不相等”）。船两次都处于漂浮
状态，船和船上物体的总重力 　等于　 （选填“大于”“小于”或
“等于”）船受到的浮力，所以石块的总重力就等于大象的重力。
相等　
相等　
等于　
6. 在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.5 N。当把零件浸没
在密度为0.8×103 kg/m3的油中时，弹簧测力计的示数是6.7 N，此
时金属零件受到的浮力为 　0.8　 N，金属零件的体积为 m3。
（g取10 N/kg）
0.8　
1×10－4 　
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物体的浮沉条件
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7. 取一个小瓶，在瓶内分别加入不同量的水，拧紧瓶盖后，将它放入
盛有水的烧杯内，使它处于漂浮、悬浮、上浮、下沉四种状态。已
知图甲中小瓶处于漂浮状态，图乙中小瓶处于悬浮状态，则处于上
浮状态的是图 　丁　 中的小瓶，处于下沉状态的是图 　丙　 中的小
瓶。（均选填“丙”或“丁”）
丁　
丙　
8. 如图所示，把一个鸡蛋轻轻地放入盐水中，鸡蛋处于漂浮状态；为
了使鸡蛋处于悬浮状态，需向杯中加入适量的 　清水　 （选填“清
水”或“盐”）；从漂浮到悬浮的过程中，鸡蛋所受浮力 　不变　 ，
排开液体所受的重力 　不变　 ，排开液体的质量 　不变　 。（后三空
选填“变大”“变小”或“不变”）
清水　
不变　
不变　
不变　
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浮力的应用
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9. 如图所示，潜水艇是通过改变 　自身重力　 实现浮沉的。向水舱外
排水，潜水艇重力变 　小　 ，当浮力大于重力时，潜水艇 　上
（选填“上浮”或“下沉”）；向水舱内充水，潜水艇重力变 ，
当浮力小于重力时，潜水艇 　下沉　 （选填“上浮”或 “下沉”）。
自身重力　
小　
上浮　
大　
下沉　
10. 橡皮泥在水中会下沉，它的密度 　大于　 （选填“大于”“小
于”或“等于”）水的密度，但把橡皮泥捏成瓢状放在水中，它
就会漂浮在水面上，说明橡皮泥被捏成瓢状后，受到的浮力 　变 。
在瓢状的橡皮泥中放入几个栗子后（如图所示），瓢状橡皮泥仍然
漂浮在水面上，放入栗子会使瓢状橡皮泥受到的浮力 　变大　 。
（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）
大于　
变大　
变大　
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11. 取一个稍大的薄塑料袋，袋口用很细的铜丝框成一个圆口，开口
朝下，用电吹风向袋内吹热空气，放手后，塑料袋便缓缓升起。
原因是袋内热空气的密度比袋外空气的密度 　小　 ，塑料袋受到
的浮力比自身的重力 　大　 。塑料袋升空的原理在生活中有很多
应用，请举出一个实例： 　热气球（合理即可）　 。
小　
大　
热气球（合理即可）　
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目 录
1
考点一　浮力的产生及测量
2
考点二　阿基米德原理
3
考点三　物体的浮沉条件及应用
4
专项突破 浮力、压强综合
5
素养强化
考点一 浮力的产生及测量
1. 将装有水的容器放在水平桌面上，再将质量相等的长方体
物块甲、乙放入水中，物块甲、乙在水中静止时如图所示。下列
说法正确的是（　B　）
甲受到重力、浮力、水对它向上的压力三个力的作用
B. 乙下表面所受的压力一定大于甲下表面所受的压力
C. 乙上、下表面受到的水的压力是一对平衡力
D. 甲所受的浮力一定大于乙所受的浮力
B
（原创）
解析：物块甲漂浮在水面，受到浮力与重力的作用，且浮力和重力大小相等，物块乙悬浮在水中，受到的浮力等于重力，依题意，物块甲和乙的质量相等，受到的重力相等，故A、D错误；浮力的产生原因是物体上、下表面受到液体的压力不同，乙物块下表面受到水的压力大于乙受到的浮力，甲物块下表面受到水的压力等于甲受到的浮力，故B正确，C错误。
考点一 浮力的产生及测量
2. （2023江苏模拟改编）如图甲所示，一个实心圆柱体金属块通过细
线与上端的拉力传感器相连，拉力传感器可以显示金属块受到的
拉力大小。缓慢往空水箱中加水，直到装满。如图乙是传感器的
示数F随水箱中水面到水箱底的距离h变化的图象。下列对圆柱体
金属块的判断正确的是（　D　）
重力为1 N B. 高度为20 cm
C. 受到浮力最大为4 N D. 浸没后剪断细线，将沉入水中
（2023江苏模拟改编）
D
考点一 浮力的产生及测量
解析：由图乙可知，当水面到水箱底的距离h＜10 cm时，金属块仅受重力和拉力，且两个力的大小相等，所以金属块的重力为5 N，故A错误；当h＝10 cm时，水面与金属块底面接触，随着水面的升高，金属块排开液体的体积逐渐增大，受到的浮力逐渐增大，当h＝20 cm时，金属块刚好浸没在水中，金属块的高度h＝20 cm－10 cm＝10 cm，故B错误；金属块受到的最大浮力F浮＝G－F拉＝5 N－4 N＝1 N，故C错误；浸没后金属块受到的浮力F浮＝1 N，小于金属块受到的重力，所以当金属块浸没水中后剪断细线，金属块将下沉，故D正确。
考点一 浮力的产生及测量
考点二 阿基米德原理
1. 如图所示为跳水运动员从入水到露出水面的过程，下列说法正确的
是 （　C　）
A. ①→②过程中运动员受到的浮力越来越小
B. ②→③过程中运动员受到的浮力越来越大
C. ③→④过程中运动员排开水所受重力不变
D. ④→⑤过程中运动员受到的浮力越来越大
C
解析：①→②是入水过程，运动员排开水的体积不断增大，运动员受到水的浮力不断增大，故A错误；②→③、③→④过程中，运动员浸没在水中，排开水的体积不变，依据阿基米德原理，排开水的重力不变，所受浮力不变，故B错误，C正确；④→⑤过程是露出水面的过程，运动员排开水的体积减小，所受浮力减小，故D错误。
考点二 阿基米德原理
2. 小晋妈妈买回一些苹果，将其中一个放在盆中准备清洗时，发现苹
果沉底，如图甲所示。为了去除农药残留，妈妈往盆中加入适量的
盐后（ρ盐水＞ρ水），发现苹果悬浮，如图乙所示。下列关于苹果的
判断正确的是（　B　）
A. 排开液体体积关系：V甲排＜V乙排
B. 受到的浮力关系：F甲浮＜F乙浮
C. 排开液体所受重力关系：G甲排＞G乙排
D. 排开液体的质量关系：m甲排＝m乙排
B
考点二 阿基米德原理
解析：图甲中的苹果沉底，图乙中的苹果悬浮，所以V甲排＝V乙排，故A错误；根据F浮＝ρ液gV排可知，苹果在两种液体中受到的浮力F甲浮＜F乙浮，故B正确；根据F浮＝G排＝m排g可知，排开液体所受重力关系：G甲排＜G乙排，排开液体的质量关系：m甲排＜m乙排，故C、D错误。
考点二 阿基米德原理
方法指导　利用阿基米德原理比较物体所受浮力的大小
通过情境分析出液体密度ρ液、排开液体体积V排的变化情况，利用F浮＝ρ液gV排分析。
若ρ液相同：比较V排→V排越大，F浮越大；V排越小，F浮越小
若V排相同：比较ρ液→ρ液越大，F浮越大；ρ液越小，F浮越小
方法指导　浮力F浮与排开液体重力G排、排开液体质量m排的关系
　　当判断出物体所受浮力关系时，根据F浮＝G排＝m排g可知，G排的变化关系即为F浮的变化关系，m排的变化关系与F浮的变化关系相同。
方法指导
方法指导
考点二 阿基米德原理
3. （2023陕西改编）如图所示是我国055型万吨级驱逐舰“延安舰”。
该舰满载时，排水量约12 000 t，吃水深度6.6 m。它受到的最大浮
力为 　1.2×108　 N，此时排开海水的体积为 　1.2×104　 m3。
（ρ海水取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
（2023陕西改编）
1.2×108　
1.2×104　
考点二 阿基米德原理
解析：“延安舰”的排水量为1.2×104 t时，它受到的最大浮
力F浮＝G排＝m排g＝1.2×107 kg×10 N/kg＝1.2×108 N，此时
排开海水的体积V＝ ＝ ＝ 1.2×104 m3。
考点二 阿基米德原理
温馨提示：以下设空若未作说明，均选填“＞”“＜”或“＝”。
【思维母题】　将三个质量相同的实心物体甲、乙、丙同时放入盛水的容器中，静止时状态如图所示。三个物体所受浮力关系为F甲浮 F乙浮 　＞F丙浮；三个物体的密度关系为ρ甲 ρ乙 　 ρ丙。
【思维母题】　
＝
＞　
＜　　
＜　　
考点三 物体的浮沉条件及应用
（一）利用物体的浮沉状态比较其受到的浮力大小
【突破策略】　通过情境比较物体质量m物的大小情况，利用物体的浮沉状态比较浮力大小。
【思维引导】
【突破策略】　
漂浮
悬浮
沉底
＝　
＝　
＜　
＝　
＞　
考点三 物体的浮沉条件及应用
（二）比较物体密度ρ物的大小关系
【突破策略】　利用物体的浮沉状态比较ρ物的大小关系。
【思维引导】
【突破策略】　
漂浮
悬浮
沉底
＞　
＝　
＜　
＜　
＜　
考点三 物体的浮沉条件及应用
甲、乙两个实心球的质量m和密度ρ如表所示。将它们浸没在水中
释放，待其稳定后，两个球所受的浮力分别为F甲和F乙。下列判
断正确的是（　C　）
实心球 甲 乙
m/g 30 50
ρ/（g·cm-3） 0.5 1
A. 甲球最终悬浮 B. 乙球最终沉底
C. F乙＞F甲 D. F甲＞F乙
C
考点三 物体的浮沉条件及应用
解析：由表格可知，甲球的密度为0.5 g/cm3，ρ甲＜ρ水，甲球漂浮。乙球的密度为1 g/cm3，ρ乙＝ρ水，乙球悬浮。甲、乙球受到的浮力都等于自身重力，m甲＜m乙，G甲＜G乙，所以F甲＜F乙。故选C。
考点三 物体的浮沉条件及应用
2. （2019山西）网上流传着一种说法：根据鸡蛋能否沉入水底可以鉴
别其是否新鲜。为了验证其真实性，小亮买了一些新鲜鸡蛋，并拿
其中一颗进行实验。第一天放入水中的鸡蛋沉入水底（图甲）；取
出鸡蛋擦干放置50天后，再放入水中时鸡蛋漂浮在水面（图乙）。
这证明这种说法是正确的。下列说法正确的是 （　B　）
A. 鸡蛋两次所受的浮力一样大
B. 图甲中鸡蛋排开水的重力大
C. 图乙中鸡蛋所受浮力大于重力
D. 放置50天后的鸡蛋密度变大
（2019山西）
B
考点三 物体的浮沉条件及应用
解析：前后两次实验，鸡蛋的体积未变，图甲中鸡蛋下沉，排开水的体积等于鸡蛋的体积，图乙中鸡蛋漂浮，排开水的体积小于鸡蛋的体积，根据F浮＝G排＝ρ液gV排可知，图甲中鸡蛋受到的浮力、排开液体所受重力比图乙中的都大，故 A错误，B正确；图乙中鸡蛋漂浮，鸡蛋所受的浮力等于重力，故C错误；图甲中鸡蛋下沉，新鲜鸡蛋的密度大于水的密度，图乙中鸡蛋漂浮，放置50天后的鸡蛋密度小于水的密度，放置50天后的鸡蛋密度变小，故D错误。
考点三 物体的浮沉条件及应用
　比较液体密度ρ液的大小
温馨提示：以下设空若未作说明，均选填“＞”“＜”或“＝”。
【突破策略1】　利用物体的浮沉状态比较液体密度ρ液的大小。
【思维母题】　将同一物体分别放在甲、乙、丙三种液体中，静止时，物体在三种液体中的状态如图所示，则液体密度的大小关系为
ρ甲液 　＞　 ρ乙液 　＞　 ρ丙液。
【突破策略1】　
【思维母题】　
＞　
＞　
考点三 物体的浮沉条件及应用
【思维引导】
漂浮
悬浮
沉底
＞　
＝　
＜　
＞　
＞　
考点三 物体的浮沉条件及应用
【突破策略2】　利用阿基米德原理比较液体密度ρ液的大小关系。
若判断出物体所受浮力关系相等时，根据可知，排开液体体积V排越大，液体的密度ρ液越小；排开液体体积V排越小，液体的密度ρ液越大。
【突破策略2】　
考点三 物体的浮沉条件及应用
3. 献血时，需用密度不同的标准试剂检验男、女献血者中血红蛋白的
含量是否符合标准。将相同的两滴血分别滴入男、女标准试剂中，
血滴静止时的状态如图所示，下列说法正确的是（　D　）
A.男标准试剂的密度小
B.血滴在男标准试剂中所受浮力小
C.血滴在男标准试剂中排开液体的体积大
D.血滴在男标准试剂中排开液体的重力大
D
考点三 物体的浮沉条件及应用
解析：由图可知，血滴在男标准试剂中排开液体的体积小，故C错误；血滴在男标准试剂中漂浮，其重力等于受到的浮力，且血滴的密度小于男标准试剂的密度；血滴在女标准试剂中沉底，其重力大于受到的浮力，且血滴的密度大于女标准试剂的密度。所以血滴在男标准试剂中受到的浮力大，且男标准试剂的密度大，故A、B错误；根据阿基米德原理可知，血滴在男标准试剂中排开液体的重力大，故D正确。
考点三 物体的浮沉条件及应用
4. 将装有饮料的薄壁密封饮料瓶分别放在盛有甲、乙两种液体的容器
中，静止后饮料瓶的状态如图所示。饮料瓶所受浮力分别为F甲和
F乙，甲、乙的密度分别为ρ甲和ρ乙，则（　C　）
A. F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙 B. F甲＜F乙，ρ甲＜ρ乙
C. F甲＝F乙，ρ甲＜ρ乙 D. F甲＝F乙，ρ甲＞ρ乙
C
考点三 物体的浮沉条件及应用
解析：饮料瓶在甲、乙两种液体中均漂浮，浮力等于重力，饮料瓶的重力不变，所以饮料瓶在两种液体中受到的浮力大小相等，即F甲＝F乙；由图可知，V甲排＞V饮料＞V乙排，根据F浮＝ρ液gV排可知，ρ甲＜ρ乙。故选C。
考点三 物体的浮沉条件及应用
一、比较物体所受浮力F浮大小的方法
【突破策略】　比较浮力大小的方法有两种：①阿基米德原理；②物体的浮沉状态。
若能分析出物体排开液体体积V排、液体密度ρ液的变化关系，一般使用阿基米德原理判断浮力F浮大小。若能分析出物体质量m物的变化关系，一般使用物体的浮沉状态判断浮力F浮大小。若通过情境V排、ρ液、m物的变化关系都能分析出，两种方法皆可。
【突破策略】　
专项突破　
浮力、压强综合
【思维母题1】
取一只空牙膏，一次将它挤瘪，一次将它撑开，两次都拧紧盖后，先后放入同一杯水中。牙膏静止时在水中的位置如图甲、乙所示。牙膏受到的浮力F沉底 　＜　 （选填“＞”“＜”或“＝”）F漂浮。
＜　
专项突破　
浮力、压强综合
【思维引导1】
不变
不变
物体的浮沉状
态
＜
＜
＝
专项突破　
浮力、压强综合
【思维母题2】
如图所示是某型号战略核潜艇（核动力潜水艇），它是坚不可摧的“水下盾牌”。核潜艇从水面下上浮至露出水面的过程中，所受浮力 　先不变后变小　 （选填“一直变小”“先变大后不变”或“先不变后变小”）。
先不变后变小　
专项突破　
浮力、压强综合
【思维引导2】
先不变后
变小
阿基米德原理
先不变后变小
专项突破　
专项突破　
浮力、压强综合
二、比较液体对容器底的压强p大小的方法
【突破策略】　利用p＝ρgh分析。
【突破策略】　
三、比较容器对水平面的压强p′大小的方法
【突破策略】先判断出容器对水平面的压力F的大小，再利用p＝分析。
【突破策略】　
专项突破　
浮力、压强综合
物体在同一液（气）体中
1. （2023山西）妈妈生日那天，小梦给妈妈煮饺子时发现，当把饺子
放入沸腾的水中后，饺子先下沉到锅底，过了一会儿又上浮，最
终漂浮在水面上。下列分析正确的是（不考虑饺子的吸水性）
（　C　）
A. 饺子在下沉的过程中，受到水的压强不变
B. 饺子上浮过程中，受到的浮力小于它所受的重力
C. 饺子上浮过程中，受到的浮力等于它排开的水所受的重力
D. 饺子在水面漂浮时，受到的浮力大于它所受的重力
（2023山西）
C
专项突破　
浮力、压强综合
解析：饺子在下沉过程中，深度逐渐变大，根据p＝ρgh可知，受到水的压强变大，故A错误；饺子煮熟后，体积膨胀，受到的浮力变大，重力不变，当受到的浮力大于它所受的重力时，饺子会上浮，故B错误；根据阿基米德原理可知，饺子受到的浮力等于它排开的水所受的重力，故C正确；饺子漂浮时，受到的浮力等于它自身的重力，故D错误。
专项突破　
浮力、压强综合
2. （2022山西）如图所示是海面上冰山的美丽景象。冰山实质就是海
中漂浮的大块淡水冰。据科学分析，全球气候变暖会导致冰山融
化，海平面升高。下列说法正确的是（　C　）
A. 冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力
B. 冰山所受的重力小于它排开水所受的重力
C. 冰山融化一部分后仍会漂浮在海面上
D. 冰山融化一部分后排开海水的体积不变
（2022山西）
C
专项突破　
浮力、压强综合
解析：冰山在海水中漂浮，所受的浮力等于它所受的重力，故A错误；由阿基米德原理可知，冰山所受的浮力等于它排开海水所受的重力，所以冰山所受的重力等于它排开海水所受的重力，故B错误；冰山的实质是海水中漂浮的淡水冰，所以冰山的密度小于海水的密度，冰山融化一部分后密度不变，仍会漂浮在水面上，故C正确；冰山融化一部分后，所受的重力变小、浮力变小，所以排开海水的体积变小，故D错误。
专项突破　
浮力、压强综合
加练　（原创）小晋想尽快让杯中水的温度降低，于是从冰箱里拿出冰块放入杯中，发现冰块漂在水面上，如图所示。关于此现象，下列分析正确的是（　B　）
A.冰块受到的重力小于它受到的浮力
B. 冰块排开水的重力等于冰块的重力
C. 冰块融化一部分后，它会沉到水底
D. 冰块融化后，冰与水的总重力变小
B
专项突破　
浮力、压强综合
解析：冰块处于漂浮状态，受到的浮力等于重力，故A错误；根据阿基米德原理可知，冰块排开水的重力等于冰块所受的浮力，所以冰块排开水的重力等于冰块的重力，故B正确；冰块融化一部分后，密度不变，一直小于水，所以冰块在水中一直处于漂浮状态，故C错误；冰块融化成水后，质量不变，所以冰与水的总重力不变，故D错误。
专项突破　
浮力、压强综合
3. （2021山西）如图所示是“寻梦”学习小组制作的潜水艇模型，通
过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉或上浮。若
从烧瓶中吸气，使其从如图所示的位置下沉（胶管在水中的体积忽
略不计），下列说法正确的是（　B　）
A. “潜水艇”所受的浮力逐渐变小
B. “潜水艇”排开水的重力保持不变
C. “潜水艇”顶部受到水的压强保持不变
D. “潜水艇”是通过改变浮力的大小来实现下沉的
（2021山西）
B
专项突破　
浮力、压强综合
解析：“潜水艇”始终浸没在水中，排开水的体积不变，“潜水艇”所受浮力不变，由阿基米德原理可知，排开水的重力不变，故A错误，B正确；烧瓶下沉，顶部所处的深度变深，由p＝ρgh可知，“潜水艇”顶部受到水的压强变大，故C错误；从烧瓶中吸气，烧瓶中气体变少，水变多，烧瓶及瓶内水的总重力变大，所以“潜水艇”是通过增大自身重力实现下沉的，故D错误。
专项突破　
浮力、压强综合
4. （2020山西）2020年5月27日，我国珠峰登顶队8名登山队员成功登
峰测极！成功登顶离不开准确的天气预报。如图所示是气象探测
保障服务团队在珠峰大本营准备释放甲、乙两个探空气球采集气
象信息的场景，已知甲的体积小于乙的体积。在探空气球释放前
后的过程中，下列说法正确的是（　C　）
A. 释放前，甲受到的浮力一定等于它自身的重力
B. 释放前，甲受到的浮力一定大于乙受到的浮力
C. 释放后，探空气球受到的浮力等于它排开空气所受的重力
D. 释放后，探空气球上浮过程中受到的浮力一定小于自身重力
（2020山西）
C
专项突破　
浮力、压强综合
解析：甲体积一定，释放后会上浮，因此释放前甲受到的浮力大于它自身的重力，故A错误；甲和乙处于同一环境中，且甲的体积小于乙的体积，则V甲排＜V乙排，由 F浮＝ρgV排可知，F甲浮＜F乙浮，故B错误；由阿基米德原理F浮＝G排可知，释放后探空气球受到的浮力等于它排开空气所受的重力，故C正确；释放后，探空气球上浮，受到的浮力大于重力，故D错误。
专项突破　
浮力、压强综合
5. （2017山西）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，
李子投入水中会下沉，对此现象，下列说法正确的是 （　D　）
A. 西瓜的密度比李子的密度大
B. 西瓜漂浮时所受浮力大于自身重力
C. 李子下沉过程中所受水的压强不变
D. 李子浸没后，下沉过程中所受浮力大小不变
（2017山西）
D
专项突破　
浮力、压强综合
解析：西瓜漂浮，西瓜的密度小于水的密度，西瓜所受浮力等于自身重力，李子沉底，李子的密度大于水的密度，所以西瓜的密度小于李子的密度，故 A、B错误；李子下沉过程中，深度越深，受到的压强越大，故C错误；李子浸没后，排开水的体积不变，水的密度不变，依据F浮＝ρ液gV排可知，下沉过程中所受浮力大小不变，故D正确。
专项突破　
浮力、压强综合
加练　（2023河南改编）水平桌面上有两个完全相同的杯子，盛有等质量的水。将橘子放入左侧杯中，取出后剥皮再放入右侧杯中，橘子静止时的状态分别如图甲、乙所示。下列分析正确的是（　D　）
（2023河南改编）
D
A. 图甲中的橘子和图乙中的橘子所受的浮力一样大
B. 图甲中的橘子密度大于图乙中的橘子密度
C. 图甲中杯子对水平桌面的压力比图乙中的小
D. 图甲中杯底所受水的压强大于图乙中杯底所受水的压强
专项突破　
浮力、压强综合
解析：图甲中的橘子处于漂浮状态，所受浮力等于自身重力；图乙中的橘子处于沉底状态，所受的浮力小于自身重力，因为剥皮后的橘子重力小于完好的橘子重力，所以图甲中的橘子所受的浮力比图乙中橘子的大，故A错误；根据浮沉状态可知，ρ整橘＜ρ水，ρ果肉＞ρ水，所以ρ果肉＞ρ整橘，故B错误；图甲中杯子、水和橘子所受总重力比图乙中的大，图甲中杯子对水平桌面的压力比图乙中的大，故C错误；由于图甲中的橘子所受的浮力比图乙中的大，由 F浮＝ρgV排可知，图甲中的橘子排开水的体积大，液面高度高，由p＝ρgh可知，图甲中杯底所受水的压强大于图乙中杯底所受水的压强，故D正确。
物体在不同液体中
6. （2023江苏无锡模拟改编）如图所示是某远洋轮船，轮船的船舷
上标有“吃水线”，又称“载重线”。其中标有W的是北大西洋
“载重线”，标有S的是印度洋“载重线”。下列说法正确的是
（　C　）
A. 轮船在北大西洋航行时，所受浮力大于自身重力
B. 轮船从北大西洋驶向印度洋时，所受浮力变大
C. 北大西洋的海水密度大于印度洋的海水密度
D. 轮船停靠码头卸货时，轮船所受浮力不变
（2023江苏无锡模拟改编）
C
专项突破　
浮力、压强综合
解析：轮船在北大西洋航行，处于漂浮状态，所受浮力等于自身重力，故A错误；轮船从北大西洋驶向印度洋时，一直处于漂浮状态，所受浮力等于重力，轮船自身重力不变，所受浮力不变，故B错误；W、S分别是北大西洋、印度洋的“载重线”，V排W＜V排S，根据F浮＝ρ液gV排可知，ρ液W＞ρ液S，故C正确；轮船停靠码头卸货时，一直处于漂浮状态，当受到的重力变小时，浮力也会变小，故D错误。
专项突破　
浮力、压强综合
7. （2018山西）小亮利用气球和圆柱形水杯做了一个小实验。在气球
内灌入一定量的水封口制成水球（图甲），先将水球放入冷水中，
水球漂浮（图乙）；把杯中冷水换成热水，再次把水球放入热水
中，发现水球沉在杯底（图丙）。下列说法正确的是 （　B　）
A. 水球在冷水中所受浮力小于热水中所受浮力
B. 水球在冷水中排开水的重力等于水球的重力
C. 冷水的密度小于热水的密度
D. 在冷水和热水的同一深度处压强相等
（2018山西）
B
专项突破　
浮力、压强综合
解析：水球在冷水中漂浮，浮力等于重力，在热水中下沉，浮力小于重力，在冷水中所受浮力大于在热水中所受浮力，故A错误；根据阿基米德原理可知，水球在冷水中排开水所受重力等于水球的重力，故B正确；由浮沉条件可知，冷水的密度大于热水的密度，故C错误；由p＝ρgh可知，在同一深度处，冷水的压强比热水的压强大，故D错误。
专项突破　
浮力、压强综合
8.（原创）元代陈椿为了查证卤水是否有煎熬的价值，先把莲子放在
四种浓度不同的卤水中浸泡，得到四个密度不同的莲子；然后在竹
管内装入需要检验的卤水，将四个莲子同时放入卤水中，通过莲子
浮起的数目来判断卤水的浓度（如图所示）。下列说法正确的是
（　B　）
A. 漂浮的莲子受到的浮力大于自身重力
B. 莲子浮起的数目越多，卤水密度越大
C. 沉底莲子的密度小于漂浮莲子的密度
D. 沉底的莲子排开液体所受重力大于浮力
B
专项突破　
浮力、压强综合
解析：漂浮的莲子受到的浮力等于自身重力，故A错误；根据物体的浮沉状态可知，莲子的密度不相同，莲子浮起的数目越多，说明卤水密度越大，故B正确；沉底莲子的密度大于卤水的密度，漂浮莲子的密度小于卤水的密度，所以沉底莲子的密度大于漂浮莲子的密度，故C错误；根据阿基米德原理可知，沉底的莲子排开液体所受重力等于受到的浮力，故D错误。
专项突破　
浮力、压强综合
素养强化
·大型海运船舶半潜船的工作原理
跨学科实践
1. 【物理学与工程实践】（2023贵州改编）半潜船是专门从事运输舰船、石油钻
井平台等大型设备的海运船舶。如图所示是我国最大的半潜船“新光华号”。
装载货物前，海水进入船内的压载水舱，甲板逐渐下潜至海面以下，但船楼建
筑仍露出海面；把货物拖拽至甲板上方时，从压载水舱向外排出海水，半潜船
逐渐上浮并托起货物直至甲板浮出海面一定高度，这样就完成了货物装载。下
列说法正确的是（　D　）
（2023贵州改编）
D
A. 装载货物前后，半潜船受到的浮力大小相等
B. 装载货物后，半潜船排开海水的体积变大
C. 装载货物后，半潜船船底所受海水压强变大
D. 若装载质量更大的货物，保持甲板浮出海面高度相同，需要从压载水舱排水
·设计类：利用浮沉条件检测鸡蛋的新鲜度
2.根据生活经验我们知道：新鲜鸡蛋放置时间长了会失去水分，导致
密度减小。小晋突发奇想：家中同一天从不同市场购买回的两批次
鸡蛋中，哪次购买的更加新鲜呢？他从两批鸡蛋中各挑选一个，分
别放入水中，鸡蛋均沉底。于是他准备了另外一些器材（自主选择，
合理即可），开始操作。请你帮他一起完成实验。
素养强化
综合实践活动　
（2）实验过程： 　①给两个鸡蛋做标记，标明所代表的批次；②向大烧杯内装入适量的水，放入两个鸡蛋均沉底；③向大烧杯中少量多次加入食盐，边加边用筷子搅拌，直到有一个鸡蛋上浮　 。
（3）实验结论： 　未浮起的鸡蛋密度更大，它所代表的批次的鸡蛋更新鲜　 。
（开放性试题，答案合理即可）
①给两个鸡蛋做标记，标明所代表的批次；②向
大烧杯内装入适量的水，放入两个鸡蛋均沉底；③向大烧杯中少量多
次加入食盐，边加边用筷子搅拌，直到有一个鸡蛋上浮　
未浮起的鸡蛋密度更大，它所代表的批次的鸡蛋
更新鲜　
（1）所选器材： 　两批次鸡蛋各一个、食盐、水、一个大烧杯、筷子　 。
两批次鸡蛋各一个、食盐、水、一个大烧杯、筷
子　
素养强化
综合实践活动　
·设计类：自制密度计并粗略比较液体的密度大小
3.创新小组的同学正在自制测量仪器，他们用细木棍制作简易密度计，
并用自制的密度计粗略比较汽油、煤油、酱油的密度大小，请你帮助
他们完成实验。
素养强化
综合实践活动　
（4）实验结论： 　木棍露出液面的高度越大，液体的密度越大　 。
（开放性试题，答案合理即可）
木棍露出液面的高度越大，液体的密度越大　
（1）制作密度计应选用的物品： 　细木棍、铜丝、蜡　 。
（2）简述制作过程： 　在细木棍表面涂上蜡，在它的一端绕上适量的铜丝，使其能漂浮在三种液体上　 。
（3）实验过程： 　将自制的密度计分别放在汽油、煤油、酱油中，观察木棍露出液面的高度　 。
细木棍、铜丝、蜡　
在细木棍表面涂上蜡，在它的一端绕上适量
的铜丝，使其能漂浮在三种液体上　
将自制的密度计分别放在汽油、煤油、酱油中，
观察木棍露出液面的高度　
素养强化
综合实践活动　
目 录
1
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
2
实验：探究浮力的大小跟排开液体所
受重力的关系
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，游船、鸭子能在水面游弋， 这些现象都与浮力有关。那么，浮力的大小与哪些因素有关？实践
问题
小组的同学进行了如下实验。
（1）为使实验现象更明显，应选择体积 　较大　 （选填“较大”或
“较小”）的圆柱体物块。你认为，对于圆柱体物块的选择还
应有何要求？ 　物块不能吸水　 （写出一条即可）。
（2）当圆柱体物块浸没在水中时，受到的浮力为 　1　 N，方向
为 　竖直向上　 。
较大　
物块不能吸水　
1　
竖直向上　
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
基础设问
证据
（3）分析图A、C、D可得结论：浮力的大小与物体浸没在液体中的
深度 　无关　 （选填“有关”或“无关”）。
（4）分析 　A、B、C（或A、B、D）　 三幅图，可得结论：同一液
体中，物体浸入液体的体积越大，物体受到的浮力 越 　 （选填
“大”或“小”）。
无关　
A、B、C（或A、B、D）　
大　
解释
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
（5）分析A、D、E三幅图，可得实验结论： 　物体浸入液体的
一结论更具有普遍性，你认为，接下来进行的操作是
物体浸入液体的体积
一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大　
换用
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越。为了使这
　换用密度不同的液体，进行多次。
　换用。
密度不同的液体，进行多次实验
　
（6）小晋通过比较B、C两图得到：浮力的大小与物体浸在液体中的
深度有关。小晋的分析是 　错误　 （选填“正确”或“错误”）
的，理由是 　没有控制物体浸入液体的体积相同。
错误　
没有控制物体浸入液体的体积相同　
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
思维设问
（7）分析图A到E中提供的信息，通过计算可知，盐水的密度
为 　1.2×103　 kg/m3。
1.2×103　
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
（8）剪断图E细线的瞬间，物块将 　下沉　 。（填浮沉状态）
（9）【科学推理】圆柱体物块从水面逐渐浸入水中，浸没后继续向
下移动一段距离（未触底），在整个过程中，物块所受浮力F随
浸入水中深度h变化的图象是下图中的 　②　 （选填“①”或
“②”）。
下沉　
②　
交流
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
（10）小雯利用本实验的实验器材和三个体积不同的铝块，探究浮力
的大小与物体体积的关系。请你帮她简写操作步骤： 　在烧杯
在烧杯的
合适位置做标记，让不同的铝块分别浸入装有水的烧杯中，
直至烧杯内液面达到标记处，观察比较弹簧测力计示数　
实验：探究浮力大小与哪些因素有关
的合适位置做标记，让不同的铝块分别浸入装有水的烧杯中，直至烧杯内液面达到标记处，观察比较弹簧测力计示数（合理即可）　 。
（合理即可）
实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
实践小组的同学用弹簧测力计、质量不同的物块、溢水杯、小桶、水、细线等实验器材，探究物体所受浮力的大小跟它排开液体所受重力之间的关系。
问题
（1）物块浸入溢水杯前，溢水杯内液面高度应与溢水口的位置 　相
相
平　
基础设问
证据
实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
（2）由甲、乙、丙、丁四幅图可知，物块所受的浮力F浮＝ 　F1－ ，
F1－ F3
F4－F2　
平　 （选填“相平”或“不相平”）。
物块排开水所受的重力G排＝ 　F4－F2　 。（用测量量表示）
（3）小晋将实验过程中的部分数据记录在下表，请你将表格中第二
行的数据补充完整。
实验 F1/N F2/N F3/N F4/N 浮力F浮/N 排开水的重力G排/N
1 1.1 0.1 0.6 0.6 0.5 0.5
2 0.9 0.1 0.5 0.5 　0.4　 0.4
3 1.3 0.1 0.6 0.8 0.7 0.7
0.4　
实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
（4）分析表中实验数据，得到的实验结论是 　浸在液体中的物体
浸在液体中的物体受
到的浮力大小等于物体排开液体所受的重力　
实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
解释
受到的浮力大小等于物体排开液体所受的重力　 。
（5）实验中，先测小桶和排开水的总重力，再测小桶的重力，会导
致测出的排开水所受重力偏 　小　 （选填“大”或“小”），
理由是 　小桶的内壁沾有水，使测出的小桶的重力偏大　 。
小　
小桶的内壁沾有水，使测出的小桶的重力偏大　
思维设问
实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
（6）为了得到更普遍的结论，下列操作合理的是 　B　 。（填字母）
A. 用原来的方案和器材，多次测量求平均值
B. 用原来的方案，将水换成酒精进行实验
（7）若图丙中物块没有完全浸没在水中， 　能　 （选填“能”或
“不能”）得到F浮与G排的正确关系；若选用密度小于水的物块
进行实验， 　能　 （选填“能”或“不能”）得到F浮与G排的正
确关系。
B
能　
能　
交流
实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
（8）在探究过程中，如果溢水杯中的水没有加到溢水口的位置，会
造成的结果是 　测出的排开水的重力偏小（或使物块受到的
测出的排开水的重力偏小（或使物块受到的浮
浮力大于它排开水的重力）　
实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
浮力大于它排开水的重力）　 。

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