资源简介

教学课题 神奇的信号灯
教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装
内容 正当小伙伴们七嘴八舌时，“喵喵旋风车”突然来了个急刹车，小伙伴们差点都飞了出去，还好车速不快并且大家都系了安全带。发生了什么事情 原来精灵国没有使用人类社会中的交通信号灯，小动物们驾着车经过路口时经常会乱作一团。认识“消息”和“按次数重复”命令。
教 学 目 标 知识目标 1、认识“消息”和“按次数重复”命令 2、运用“重复”指令优化程序的技能 3、形成良好的交通法规意识
能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。
教学重点 1、掌握“消息”和“按次数重复”命令的应用 2、学会运用“重复”指令优化程序的技能
教学难点 掌握如何如何控制红路灯的交替变化
教学过程设计
教学内容 设计意图
引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师。 正当小伙伴们七嘴八舌时，“喵喵旋风车”突然来了个急刹车，小伙伴们差点都飞了出去，还好车速不快并且大家都系了安全带。发生了什么事情 原来精灵国没有使用人类社会中的交通信号灯，小动物们驾着车经过路口时经常会乱作一团。 1.确认学习主题 2.学生讲解故事
讲 授 新 课 25min “你们这里没有交通信号灯吗？”卡卡非常吃惊地问豆豆。 豆豆一脸茫然地反问：“什么是‘交通信号灯’呀？” “人类的交通信号灯分很多种，主要用来维持道路交通秩序，确保通行安全。”卡卡解释道，“我们一般会在路口设置信号灯，红绿灯是最常用的指示车辆和行人的交通信号灯。红灯表示禁止通行，绿灯表示可以通行。 “原来如此，这真是一个好办法！可是大家都能遵守吗？”思思兔摸着撞疼的耳朵问道。 卡卡推了推眼镜说：“当然啦！遵守信号灯是交通法规，人人都要遵守，但是也有个别人不遵守，每年都会有些人因为闯红灯而受伤，甚至失去生命。” “啊！那真是不值得呀！”精灵鼠瞪大了眼睛问，“那些违反交通法规的人一定会有像大灰鼠一样的下场吧 ” “是的，如果造成严重的后果，这些人也会失去自由、接受惩罚。”卡卡点点头说道。 “我们这里的车辆越来越多了，似乎也需要像你们那样的信号灯呢！”思思兔说。 豆豆也连连点头：“是啊，太有必要了，虽然我们精灵国的居民都很懂礼貌，会礼让，但车子越来越多，没有规则难免会乱糟糟的。” 卡卡想了想说：“其实我们可以用ScratchJr来制作红绿信号灯。” “那真是太好了，快教救我们怎么做吧！”豆豆索性把车停在路边的空地上，让卡卡安心教大家做交通信号灯。 不过这次卡卡还没有开口，思思兔就先问起来：“卡卡，你能说一说人类的红绿灯是怎么变化的吗？” “哦，是这样的，如果只有红灯和绿灯组成的信号灯，它们会每隔一段时间交替亮灭，红灯灭的时候绿灯亮起，但是绿灯在熄灭前会闪烁几次，然后红灯亮起。这样做是为了提醒大家看到绿灯闪烁时要减速停止，因为红灯马上就亮了。”卡卡慢慢说着。
动 手 制 作 60min 小朋友，你想体验“消息”指令的神奇功能吗？让我们一起来跟着思思兔制作吧！ 任务一 学习“消息”指令 思考：上面的程序有什么问题？ 大讲解道：“思思兔，你设计的红灯、绿灯亮和灭的时间都一样，但是由于绿灯多出一段闪烁的指令，这样绿灯还在闪烁时红灯就亮了，后面的指令也就乱了。” 思思兔一拍脑袋：“对呀，是我考虑不周，那这样红灯灭的等待时间要长一点。 卡卡点点头说：“可以这样设计，但是在Scratch Jr中还有个很有用的指令，它能够帮助色相互传递消息，这样只要当绿灯熄灭时发个消息给红灯就可以了。” “那不是和小喜鹊给我们报信一样 好让我们知道应该怎样准备对付大灰狼 ”思思插嘴道。 “对！有点相似！”卡卡点开黄色积木块，拖出第4个指令和第5个指令，对大家说：“这一组指令叫‘消息’指令，一个负责收消息，一个负责发消息。 卡卡又点开指令下方的小箭头，继续讲解：“一共有6种消息颜色，收发消息的颜色是一一对应的，也就是说，你发的是红色消息，收到红色消息的角色才会有反应。” 任务二：用“消息”指令，制作一个自动变换的红绿灯 创建角色和标题 角色编写指令 豆豆所有居民分发了“红灯停，绿灯行”的交通信号灯宣传单，得到大家的热烈欢迎和支持。小动物们都很自觉的遵守交通秩序，再也没有发生在路口混乱一片的情况了。 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写
总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 思考：“红灯停、绿灯行”，你能让舞台中的小车也遵守这样的规则吗 尝试在红绿灯的基础上添加小车，使它能在红灯亮时停、绿灯亮起时走。 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。
反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。
课题 《神奇的信号灯》 姓名
评价内容 动手搭建 学会倾听 发言积极 善于思考 观察仔细 学会合作 作品优秀
自评
互评
老师评 (根据学员表现综合评定)(共10张PPT)
神奇的信号灯
认知培养目标
1、认识“消息”和“按次数重复”命令
2、运用“重复”指令优化程序的技能
3、形成良好的交通法规意识
技能培养目标
1、提高学生的观察能力。
2、提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的编程软件操作能力。
讲授新课
“你们这里没有交通信号灯吗？”卡卡非常吃惊地问豆豆。
豆豆一脸茫然地反问：“什么是‘交通信号灯’呀？”
“人类的交通信号灯分很多种，主要用来维持道路交通秩序，确保通行安全。”卡卡解释道，“我们一般会在路口设置信号灯，红绿灯是最常用的指示车辆和行人的交通信号灯。红灯表示禁止通行，绿灯表示可以通行。
“原来如此，这真是一个好办法！可是大家都能遵守吗？”思思兔摸着撞疼的耳朵问道。
卡卡推了推眼镜说：“当然啦！遵守信号灯是交通法规，人人都要遵守，但是也有个别人不遵守，每年都会有些人因为闯红灯而受伤，甚至失去生命。”
“啊！那真是不值得呀！”精灵鼠瞪大了眼睛问，“那些违反交通法规的人一定会有像大灰鼠一样的下场吧 ”
“是的，如果造成严重的后果，这些人也会失去自由、接受惩罚。”卡卡点点头说道。
“我们这里的车辆越来越多了，似乎也需要像你们那样的信号灯呢！”思思兔说。
豆豆也连连点头：“是啊，太有必要了，虽然我们精灵国的居民都很懂礼貌，会礼让，但车子越来越多，没有规则难免会乱糟糟的。”
卡卡想了想说：“其实我们可以用ScratchJr来制作红绿信号灯。”
“那真是太好了，快教救我们怎么做吧！”豆豆索性把车停在路边的空地上，让卡卡安心教大家做交通信号灯。
不过这次卡卡还没有开口，思思兔就先问起来：“卡卡，你能说一说人类的红绿灯是怎么变化的吗？”
“哦，是这样的，如果只有红灯和绿灯组成的信号灯，它们会每隔一段时间交替亮灭，红灯灭的时候绿灯亮起，但是绿灯在熄灭前会闪烁几次，然后红灯亮起。这样做是为了提醒大家看到绿灯闪烁时要减速停止，因为红灯马上就亮了。”卡卡慢慢说着。
动手制作
小朋友，你想体验“消息”指令的神奇功能吗？让我们一起来跟着思思兔制作吧！
任务一 学习“消息”指令
思考：上面的程序有什么问题？
动手制作
大讲解道：“思思兔，你设计的红灯、绿灯亮和灭的时间都一样，但是由于绿灯多出一段闪烁的指令，这样绿灯还在闪烁时红灯就亮了，后面的指令也就乱了。”
思思兔一拍脑袋：“对呀，是我考虑不周，那这样红灯灭的等待时间要长一点。
卡卡点点头说：“可以这样设计，但是在Scratch Jr中还有个很有用的指令，它能够帮助色相互传递消息，这样只要当绿灯熄灭时发个消息给红灯就可以了。”
“那不是和小喜鹊给我们报信一样 好让我们知道应该怎样准备对付大灰狼 ”思思插嘴道。
“对！有点相似！”卡卡点开黄色积木块，拖出第4个指令和第5个指令，对大家说：“这一组指令叫‘消息’指令，一个负责收消息，一个负责发消息。
卡卡又点开指令下方的小箭头，继续讲解：“一共有6种消息颜色，收发消息的颜色是一一对应的，也就是说，你发的是红色消息，收到红色消息的角色才会有反应。”
动手制作
任务二：用“消息”指令，制作一个自动变换的红绿灯
1、创建角色和标题
动手制作
2、角色编写指令
动手制作
豆豆所有居民分发了“红灯停，绿灯行”的交通信号灯宣传单，得到大家的热烈欢迎和支持。小动物们都很自觉的遵守交通秩序，再也没有发生在路口混乱一片的情况了。
扩展反思
“红灯停、绿灯行”，你能让舞台中的小车也遵守这样的规则吗 尝试在红绿灯的基础上添加小车，使它能在红灯亮时停、绿灯亮起时走。
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