资源简介

(共21张PPT)
第十一章
11.2 电流和电路
学习目标
1
重点与难点
2
教学内容
3
课后练习
4
目 录
CONTENTS
学习目标
1. 理解电流的概念。
2. 掌握电路中电流的方向、大小和计算方法。
3. 了解电阻的概念和特性。
4. 能够分析简单电路中各元件之间的关系。
重点与难点
1. 电流的定义及其测量方法。
2. 串联、并联电路中电流的分布规律及其计算方法。
3. 电阻的概念和特性。
金属导体靠什么导电？
演示
B
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A
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验电器A带有电荷，如果用带绝缘柄的金属棒。把验电器A和不带电的B的金属球连接起来，会怎样？
课堂引入
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A
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B
电荷在导体中形成了定向移动
演示
自由电子
现象：验电器B的金属箔张开了一个角度。
结论：自由电子沿着金属棒从A移动到了B
取相同的验电器A和B，你根据如图，可判断出验电器A 、验电器B （填“带电、不带电”）。再用金属棒把验电器A和B连接起来，如图所示：可以看到验电器A的金属片张开的角度 ；验电器B的金属片张开角度___（填“增大、减小、不变”）
带电
不带电
增大
减少
观察与实验
新知讲解
此实验现象说明，有电荷通过金属棒从验电器A流动到B，使验电器B也带电了，也就是说电荷在导体中的定向移动。
电荷的定向移动形成电流
（1）在电源外部，电流的方向是从电源正极流向负极。
（2）负电荷的定向移动与正电荷的定向方向相反；
（负电荷的定向移动与电流方向相反）
3．电流的方向：
4.电源外部，电流方向
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
练习：A不带电，B带正电，用金属棒将AB连接，
1.电荷的移动方向？
2.电流的方向？
金属中，正电荷不移动。
移动：自由电子（负电荷）
正电荷定向移动方向 A→B
负电荷定向移动 B→A
开关
控制电路
1．电路的组成
二、电路
电源
提供电能
用电器
消耗电能
导线
输送电能
有电源，电路闭合
2．得到持续的电流
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
电能→其他形式能
化学能→电能
　　（1）电 源：
　　（2）用电器：
　　（3）导 线：
　　（4）开 关：
提供电能
消耗电能
输送电能
控制电路
　　只有电路闭合时，电路中才有电流。
2．电路元件的作用
像图3这样，用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
图2
图1
熔断器
发热器
保温指示灯
加热指示灯
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
电路图
电路图
电路图的画法
画电路图
（1）导线横平竖直，图形呈矩形。
（2）元件符号要规范，元件分布均匀，不画在拐角处。
（3）按照电源正极→用电器→负极的顺序
（4）电路图要画得简 洁、 整 齐、 美 观、 布局合理
通路
接通的电路
电路中有电流,用电器正常工件。
通路、断路和短路
开路 (断路)
　断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等）
电路中无电流
短路
直接把导线接在电源两极，
　电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。
电流
电路
形成原因：电荷的定向移动
方向：正电荷定向移动的方向
基本构成及各元件作用
电路图
电路的三种状态
电流和电路
元件符号
画法
课堂小结
请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 P14 2、 5
课堂练习
下列电路完整无缺的是（ ）
（A）
（B） （C） （D）
D
下节课再见

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