资源简介

教学课题 青蛙吃虫 The frog and the fly
教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装
内容 通过青蛙跳起吃掉苍蝇来实现游戏效果。 按动圆形按钮青蛙跳起，此处注意跳完后要返回原点，防止多次触碰青蛙坐标混乱。 被吃掉（消失）的苍蝇在一定时间后又出现，可继续游戏
教 学 目 标 知识目标 1、掌握左右移动、跳跃命令使用 2、掌握游戏场景搭建，运动切换 3、学会添加按钮操作命令的使用
能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。
教学重点 1、掌握左右移动、跳跃命令使用 2、掌握游戏场景搭建，运动切换
教学难点 1.按动圆形按钮青蛙跳起，此处注意跳完后要返回原点，防止多次触碰青蛙坐标混乱。 2. 学会自定义按钮，并用信封（message）控制按钮实现控制效果
教学过程设计
教学内容 设计意图
引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 小朋友们，老师说一个谜语，你们来猜一猜，他是什么？“一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴”小朋友们你猜到了吗？没错是青蛙，大家知道青蛙是一个什么样的动物呢？今天我们就一起来制作一个青蛙吃虫的场景。 1.确认学习主题 2.学生讲解故事
讲 授 新 课 25min 1.添加角色及布置场景 小朋友们，青蛙生活在哪里吖，所以我们的背景要选择森林里，小朋友们谁能给大家叙述一下青蛙是怎么吃食的呢？同学们都知道了吗？接下来我们开始添加物体吧
动 手 制 作 60min 创作方法： 1. 添加青蛙和苍蝇两个角色，苍蝇高度要在青蛙跳起正好可以接触到的位置，绘制○按钮，填充白色，拖放到合适位置 2.添加命令 青蛙默认会左右走观察苍蝇，同时也增加起跳难度 苍蝇会随机飞，此处上下可以增加难度，当在上方时青蛙跳起也接触不到苍蝇，只有在下方时可以接触到。 第二行是模拟出现下一只苍蝇的出现的程序 提示：信封按钮是发送一段信息给下一个物体是当然也可以是自己，在下一个物体接收到这个信息时就开始执行相关的指令，信封按钮发送时是什么颜色的接收的模块就是什么颜色的，否则不执行，要对应颜色 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写
总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 1、学会自定义按钮，并用信封（message）控制按钮实现控制效果。 2、利用等待和循环命令使游戏无限循环，增加可玩性，同时可以参考之前打地鼠中的分数指针，实现计分效果 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。
反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下怎么制作的呢？ （在小朋友讲解中，教师拍视频。） 小朋友：..... 教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。 通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。
课题 《青蛙吃虫 The frog and the fly》 姓名
评价内容 动手搭建 学会倾听 发言积极 善于思考 观察仔细 学会合作 作品优秀
自评
互评
老师评 (根据学员表现综合评定)(共8张PPT)
青蛙吃虫
认知培养目标
1、掌握左右移动、跳跃命令使用
2、掌握游戏场景搭建，运动切换
3、学会添加按钮操作命令的使用
技能培养目标
1、提高学生的观察能力。
2、提高学生的逻辑思维能力。
3、提高学生的编程软件操作能力。
讲授新课
1.添加角色及布置场景
小朋友们，青蛙生活在哪里吖，所以我们的背景要选择森林里，小朋友们谁能给大家叙述一下青蛙是怎么吃食的呢？同学们都知道了吗？接下来我们开始添加物体吧
动手制作
创作方法：
1. 添加青蛙和苍蝇两个角色，苍蝇高度要在青蛙跳起正好可以接触到的位置，绘制○按钮，填充白色，拖放到合适位置
动手制作
2.添加命令
青蛙默认会左右走观察苍蝇，同时也增加起跳难度
动手制作
苍蝇会随机飞，此处上下可以增加难度，当在上方时青蛙跳起也接触不到苍蝇，只有在下方时可以接触到。
第二行是模拟出现下一只苍蝇的出现的程序
提示：信封按钮是发送一段信息给下一个物体是当然也可以是自己，在下一个物体接收到这个信息时就开始执行相关的指令，信封按钮发送时是什么颜色的接收的模块就是什么颜色的，否则不执行，要对应颜色
扩展反思
1、学会自定义按钮，并用信封（message）控制按钮实现控制效果。
2、利用等待和循环命令使游戏无限循环，增加可玩性，同时可以参考之前打地鼠中的分数指针，实现计分效果
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